1. Ana Porcel
Mónica Cuenca
Mª Teresa Eres
PRÁCTICA 2
CUENTO MOTOR
Título: ¡NOS VAMOS AL ZOO!
Edad y número de alumnos: 25 niños y niñas de 4-5 años.
Organización espacial: el espacio que utilizaremos será el gimnasio, si es posible,
ya que es el lugar idóneo para el desarrollo de esta actividad debido a la falta de
obstáculos. Si no es posible utilizar este espacio podemos disponer del patio o de
nuestra aula, pero en este último caso será necesario adecuarla, es decir, retirar todo
obstáculo posible. Para la realización de esta actividad cabe destacar cómo nos
situaremos en el espacio. Al comienzo de la actividad nos colocaremos en círculo de
pie, según se desarrolle la actividad nos iremos desplazando por el espacio disponible
realizando los movimientos requeridos.
Recursos materiales: nuestro cuerpo. Es necesario resaltar la importancia de
conocer y estar familiarizado con el cuento motor que vayamos a trabajar para
desarrollar adecuadamente la actividad.
Duración: 15-20 minutos.
Objetivos didácticos:
- Hacer al niño protagonista.
- Favorecer el área social, cognitiva, afectiva y motora.
- Trabajar las habilidades motrices básicas.
- Desarrollar la expresión gestual y corporal.
- Potenciar la imaginación y la creatividad.
- Relacionar las formas de desplazamiento con el animal correspondiente.
- Trabajar la psicomotricidad gruesa.

2. - Aprender a moverse por el espacio.
- Disfrutar y participar en la actividad.

3. Contenidos:
- Utilización del espacio y sus medios.
- Dramatización del cuento motor.
- Representación con el cuerpo de diferentes movimientos, estados de ánimo,
actitudes, conductas, etc…
- Manejo del cuerpo de forma expresiva y comunicativa con los demás.
- Elementos básicos de la expresión corporal: orientación, equilibrio,
coordinación, locomoción, imaginación…
- Respeto hacia las diversas formas de expresión.
- Reconocimiento de los animales y su movimiento.
- Afianzamiento de las diferentes rutinas.
El cuento
Fase inicial:
¡Hoy nos hemos levantado muy contentos (hacemos el gesto de desperezarnos y
sonreímos porque estamos contentos) porque vamos al zoo!
Vamos al baño (andamos) y nos miramos en el espejo ¡qué cara de sueño! (ponemos
cara de cansados). Lo primero que hacemos es lavarnos la cara (gesto de lavarse la
cara) y los dientes (gesto de lavarse los dientes) ¡no olvidemos peinarnos! (gesto de
peinarse). Nos miramos de nuevo en el espejo… ¡qué guapos estamos! (cara de
guapos). Es hora de quitarse el pijama (gesto de desnudarse) y de ponerse la ropa para
ir al cole (gesto de vestirse), nos ponemos los zapatos (gesto de ponerse zapatos) y
bajamos a desayunar ¡qué hambre! (gesto de hambrientos).
Por el camino nos encontramos a papá y mamá y les damos un beso muy grande
(gesto de besarse). Llegamos a la cocina y desayunamos (gesto de comer y beber) y
cuando terminamos ¡nos vamos al cole! (movimientos de desplazamiento al colegio)
Fase principal:
Cuando llegamos al cole y vemos a nuestros amigos nos ponemos a dar saltos de
alegría porque nos vamos de excursión (saltamos). De repente escuchamos PIIP PIIP,
es el autobús, subimos sus grandes escaleras (gesto de subir escalera) y nos sentamos

4. en nuestro asiento (gesto de sentarse). De camino al zoo saludamos por la ventana
(gesto de saludo) y cantamos una canción (véase anexo I).
¡Por fin llegamos al zoo y vemos muchos animales! (cara de sorpresa). Empezamos
nuestra visita y el primer animal que nos encontramos son los monos (gesto de mono),
¡que jaleo arman y cómo saltan de rama en rama! (saltamos con los brazos en alto).
Después el siguiente animal que vemos es la larga serpiente (reptamos como las
serpientes), ¡qué miedo da cuando saca la lengua! (sacamos la lengua). Mientras
paseamos (gesto de pasear) por el zoo comenzamos a escucha pio-pio-pio, son los
pajaritos de la selva que volando (gesto de volar) vienen a saludarnos. Después de ver
a estos animales tan pequeñitos (gesto de pequeño) y encontrarnos con el simpático
elefante que nos saludaba con su trompa (gesto de trompa) y es tan grande (gesto de
grande) nos quedamos sorprendidos (gesto de sorpresa). Continuamos paseando por
el zoo y escuchamos GRRRR, ¡es el feroz león! ( gesto de rugido) que con sus garras da
un tremendo salto (gesto de salto con garras).
Oye…un momento….¿qué es eso tan alto y con manchas? (gesto de alto con brazos
extendidos y puntillas) ¡son las simpáticas jirafas que con su gran cuello comen de lo
alto de los árboles!. De repente algo se nos acerca dando saltos boing-boing, ¡es un
canguro! (gesto de saltar).
Fase final:
Parece que nuestro paseo por el zoo esté terminando porque ya se ha ido el sol y los
animales están empezando a dormir, pero….¡un momento, un oso gigante! ¿qué hace
ahí tumbado? Está durmiendo (gesto de dormir) pero amigos/as mirar allá (gesto de
señalar) es un oso pequeñito que se acerca a su gran mamá osa (gesto de osear)
porque quiere dormir a su lado (gesto de tumbarse en el suelo y dormir) ¡Escuchar,
escuchar…es la canción que canta mamá osa para dormir!(gesto de acurrucarse a
dormir mientras la maestra canta la canción de relajación)

5. ANEXO I
Canción 1:
“Un día Noé a la selva fue, puso a los animales alrededor de él. El señor está enfadado
una lluvia va a caer pero no os preocupéis porque yo os salvaré.
Estaba el cocodrilo y el orangután, dos pequeñas serpientes y el águila real. El gato, el
topo, el elefante, no falta ninguno, tan sólo no se ven a los dos pequeños eawoks”
Canción de relajación:
“En la selva, la inmensa selva, dormido está el león y los osos y las jirafas, roncan un
montón…”