1. Escuela Normal Federal de
Educadoras Maestra Estefanía
Castañeda.
Tercer Año, Grupo “C”.
Curso: Taller de Producción de Textos Académicos.
Responsable del curso: Dra. Celia Reyes Anaya.
Elaboró: Mónica Rodríguez Hernández y Alexia Sánchez Quintana.

2. Documento 1.
Referencia: Villareal, H. (2012). Segunda Evaluación del Trabajo
Docente. Escuela Normal Liceo San Luis. Recuperado el 23 de
marzo de 2015 de
http://es.slideshare.net/HECTORVILLARREALREY/segundo-reporte-
de-la-jornada-de-prctica-docente-sexto-semestre-rev-mtro-jj

3. Elementos de un Reporte de Práctica:
• Portada-Hoja de presentación.
• Resumen
• Introducción-Justificación del informe (por qué), Propósitos (intencionalidad), bosquejo
general del informe.
• Marco referencial: contexto comunitario, contexto escolar, contexto áulico.
• Procedimiento: Organización y desarrollo de la clase, recursos y materiales.
• Análisis y resultados
• Conclusiones: reflexiones sobre lo aprendido; los logros, dificultades y retos.
• Bibliografía
• Anexos

4. Documento 2.
Referencia: Kioskea. Net. (2015). Recuperado el 10
de abril de 2015 de
http://es.kioskea.net/faq/6311-como-hacer-un-
informe-de-practicas

5. Características de un informe de
prácticas:
• El informe de prácticas es un documento individual que da cuenta de su experiencia.
El período de prácticas es considerado por sus evaluadores como una etapa decisiva
de su formación. En su informe deberá escribir lo que aprendió.
• Es importante tener un diario o cuaderno de apuntes durante el período de prácticas
para apuntar los trabajos que realiza durante su práctica. Podrá trasladar las notas de
su cuaderno de apuntes en su informe de prácticas y así ahorrarse tiempo en la
redacción. Su información será también más precisa.
• Volumen (cantidad) del informe de prácticas: Por lo general, un informe de prácticas
consta de una treintena de páginas. Para un corto período de prácticas (15 días en
un mes), una quincena de páginas es suficiente. El número de páginas puede variar
según lo exigido por su centro de estudios. Puede constar de 30 a 80 páginas. Esta
información es proporcionada antes del período de prácticas, si no se la dieron,
solicítela.

6. Modelo de un informe de prácticas:
No existe un modelo fijo, pero puede aplicar una organización "estándar" para
realizar su informe de prácticas. Su informe de prácticas debe contener los
siguientes elementos:
• Carátula o cubierta. Aquí estarán sus nombres y apellidos, título del puesto y
tipo de contrato. También estarán en la cubierta el tiempo y la fecha del
período de prácticas, nombre del lugar de práctica con su logotipo, nombre
de su centro de estudios o institución educativa, nombre de su supervisor o
asesor durante el período de prácticas.
• Contenido detallado. El contenido puede estar en dos o tres partes con una
introducción y una conclusión. Cada parte contiene varios párrafos
numerados (1> 1.1> 1.2, etc.)

7. Partes:
1. Introducción: Contexto del periodo de prácticas
2. Resumen. Es la presentación de su informe de
prácticas. Refleja el contenido y permite al evaluador
juzgar su trabajo. Enumere las partes, las secciones, los
párrafos con el fin de obtener una buena legibilidad.
3. Descripción del lugar: sector de actividad, tipos de
actividades realizadas, la organización interna, etc.
4. Descripción de sus actividades: tareas realizadas,
herramientas a su disposición, aporte de su trabajo y el
conocimiento adquirido.

8. 5. Conclusión: este período de prácticas formará parte
de su formación general. Deberá hacer la síntesis de las
nuevas competencias adquiridas. Es importante resaltar
los beneficios de este período de prácticas en su
formación.
6. Elementos facultativos:
- Los anexos (gráficos, cuadros mencionados en su
informe).
- Glosario (términos técnicos utilizados), a veces situado
al inicio del informe según las exigencias de su centro
de estudios.
- Bibliografía (libros, artículos mencionados en el
informe).

9. Estilo y formato de un informe de
prácticas:
• Estilo: frases cortas y simples. Aportar elementos críticos sobre su
experiencia realizando argumentos. A veces es exigido plantear
"recomendaciones" al final del informe.
• Formato: utilizar un solo tipo de fuente (Times New Roman tamaño 12 o
Arial 12). Los títulos de las partes deben ser en letras grandes y negritas
(ejemplo: Arial 16). Los títulos de los párrafos/sub-partes deben ser en
letras negritas de tamaño intermedio (ejemplo: Arial 13).
• Interlineado: un espacio interlineado de 1,5 cm es suficiente. Pero es
mejor consultar el tipo de interlineado que su centro de formación
solicita. Es mejor informarse antes de hacerlo en un formato no
requerido.

10. Documento 3.
Referencia: Henriquez, S. (s.f.). Pauta para elaborar informe final práctica
profesional l. Carrera Educación Parvularia Nivel 700. Universidad Católica.
Recuperado el 9 de abril de 2015 de
https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=Dh8sVeDhNMni_AXq8oCICQ&gws_rd=
ssl#q=%C2%BFQu%C3%A9+es+el+Informe+Final+de+Pr%C3%A1ctica%3F+Recopilaci
%C3%B3n+de+la+informaci%C3%B3n+mencionada+da+paso+a+un+proceso+de+a
n%C3%A1lisis+y+reflexi%C3%B3n+por+parte+de+la+Profesional+en+formaci%C3%B3
n%2C+en+conjunto+

11. ¿Qué es el Informe Final de Práctica?
• Recopilación de la información mencionada da
paso a un proceso de análisis y reflexión por
parte de la Profesional en formación, en
conjunto con el resto del personal que trabaja
con el grupo de niños/as. Este proceso de
análisis puede resultar más relevante, si se realiza
en conjunto con el personal que ha
acompañado en el aula.

12. Objetivos que persigue el Informe de
Práctica
• Reflexionar ante el trabajo realizado por la Profesional en formación
con el personal de apoyo, a partir de lo propuesto inicialmente en
el Proyecto Educativo.
• Identificar los aprendizajes alcanzados por los niños /as y
determinar aquellos aspectos que incidieron en estos resultados.
• Identificar aquellos aspectos positivos o favorables de la Práctica,
que puedan contribuir a prácticas posteriores.

13. • Identificar aquellos aspectos negativos o desfavorables, que
requieran ser modificados para las prácticas futuras.
• Compartir información, que permita plantear a la comunidad
educativa, el trabajo realizado y los logros alcanzados en las
líneas de acción en las cuales se intervino.
• Compartir con los docentes de práctica sus avances y
limitaciones, en este proceso de reflexión final, fruto de su
proceso formativo.
• Realizar una síntesis de su Informe, de los aspectos más
significativos (tanto positivos como negativos), para ser
presentado formalmente a sus compañeras y docente de
práctica, en jornada de evaluación final.

14. ESTRUCTURA DEL INFORME
1. ANTECEDENTES:
• Identificación del Centro de Práctica: Incluye una descripción
breve de los antecedentes principales: Nombre del
establecimiento, Dirección, Teléfono, Director/a, Educadora –
Guía, Niveles que atiende, Nivel en que se desarrolló la práctica,
Modalidad Curricular, Docente de práctica. Identificación del
Profesional en formación.
• Presentación del trabajo (breve reseña del contenido del Informe)
Esta información debe presentarse en máximo 1 página. (1 punto)

15. ll. ANÁLISIS EVALUATIVO DEL PROCESO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
1. Línea de Acción Niños/as.
1.1. Análisis del proceso pedagógico:
1.1.1. Identificación del Grupo de niños/as: Breve caracterización del grupo de
niños/as incluyendo: Nómina– edad actual - antecedentes significativos. Descripción de
características grupales más relevantes, tanto positivas como negativas. Máx. Una página
1.1.2. Síntesis de fortalezas y debilidades del grupo de niños/as. Máx. 1 página.
1.1.3. Presentación de información gráfica, con datos evaluativos de logros por
ámbito de experiencia, de diagnóstico y de finalización. 1 gráfico por cada ámbito con
resultados de diagnóstico y finalización.
Realizar análisis comparativo de resultados, incluyendo información de los Núcleos, de los
Aprendizajes esperados y sus principales avances. Fundamentar las variables que pudieran
haber intervenido para los resultados: actividades de aprendizaje, recursos, estrategias, el
apoyo del personal, de la familia, otras. EXPLICAR RESULTADOS.

16. 1.2.Análisis de contexto del currículo:
1.2.1. Analizar cada contexto de aprendizaje, en dos dimensiones: lo que
había – lo que aporté:
• Organización del espacio.
• Organización del tiempo
• Organización y selección de recursos
• Implementación de estrategias pedagógicas – trabajo con casos de estudio
• Planificación pedagógica y evaluación
1.2.2. Conclusiones referidas a la línea de acción.
2. Línea de acción “Familia”
2.1. Presentar análisis de logros en algún tipo de esquema o gráfico.

17. lll. SINTESIS DE LA EXPERIENCIA
1. Análisis en torno a fortalezas y debilidades.
Ejemplos de los tema a considerar:
1.1. Unidad educativa
1.2. Profesor colaborador
1.3. Docente de práctica
1.4. Documentación de apoyo a la práctica
1.5. Talleres de especialidad
1.6. Trabajo en equipo con sus pares del Centro de Práctica
1.7. Otros (cualquier otro aspecto no considerado y que ud. desee agregar)
2. Reflexión final en torno a su propio desempeño, en relación con el Perfil profesional
de la carrera.
3. Anexos: Sólo información que complemente los distintos aspectos de los análisis.
4. Aspectos formales.