1. AVANCES Y PERSPECTIVAS

2. EL POR QUÉ:
“Que resulta indispensable reunir, sistematizar y validar la
información relativa a instituciones de gestión estatal
creadas y de gestión privada reconocidas, con ofertas,
títulos y certificaciones en Formación Docente, en un
único asiento; de manera que permita administrarla
eficazmente para la toma de decisiones sobre políticas de
Formación Docente, reconocer instituciones y estudios,
otorgar validez nacional a los títulos y certificaciones, y dar
publicidad a la oferta completa de Formación Docente de
la República Argentina”. (Considerandos Res. 16 CFE).

3. Estado de situación al momento de
creación del Registro:
Número impreciso de carreras con Validez Nacional
por Excepción sin registros en el Ministerio Nacional.
Múltiples denominaciones de Títulos para una misma
carrera.
Diferencias en cantidad de años académicos para una
misma carrera. (en un rango de 1 a 7 años)
Diferencias en carga horaria total para una misma
carrera. (en un rango de 1200 a 5168 horas reloj)
Diferencias en el alcance e incumbencia de los títulos
de una misma carrera.

4. PASOS DADOS:
Registro de todos los títulos de la cohorte 2008 y de
las anteriores (donde existieran alumnos remanentes).
Adecuación de títulos, carga horaria, cantidad de años
académicos y alcance, con criterios comunes
acordados federalmente de todas las carreras de
formación docente a partir de la cohorte 2009.
Registro de títulos 2009.

5. Primeros datos del Registro
Se registraron 1256 Unidades Educativas Localizadas de
Formación Docente. (Sedes y Anexos)
1218 Unidades Educativas Localizadas de Formación
Docente cuentan con formación inicial (profesorados) y
registraron sus títulos.
Se otorgaron en carga 2008: 4242 números de Registro
INFD a títulos de carreras de Formación Docente.

6. Cantidad de denominaciones diferentes por cada
título: entre 2 y 57
Validez Nacional por excepción: (45.48%).
Carreras con menos de cuatro años de duración:
(32.27%.).
Carreras carga horaria menor a 2600 horas reloj:
(36.54%)
Carreras con alcance de título no coincidente con lo
acordado federalmente: (6.6%).
Del total de Títulos Registrados Carga 2008

7. Proceso de adecuación de Títulos
de Formación Docente
Durante el año 2009 ingresaron al INFD 396
expedientes solicitando Validez Nacional de 2191
títulos de Formación Docente.
Se otorgo además la Validez Nacional de 151 títulos por
equivalencia por cumplimentar los requisitos acordados
federalmente.
Eso daría un total de 2342 títulos de Cohorte 2009.
Sin embargo se han cargado en el Registro 2601 títulos

8. Del total de títulos solicitados
(18%) corresponde a solicitudes de carreras con
Diseño Curricular nuevo de acuerdo a los
Lineamientos Curriculares Nacionales para la
Formación Docente (Res. 24/08 CFE), y
(82%) corresponde a solicitudes de carreras de
transición (Res. 73/08) Requisitos: adecuación de
denominación , carga horaria mínima, cantidad de
años académicos y alcance del título.

9. Estado de situación de las solicitudes de
Validez Nacional
Del total de expedientes ingresados:
(65%) carreras nuevas y de transición evaluadas
con informe y remitido a Dirección de
Validez Nacional.
(23%) retenidos por falta de documentación o de
adecuación normativa.
(12%) en estudio.

10. Principales motivos por los cuales están
retenidos los expedientes:
La normativa jurisdiccional aprueba el diseño
curricular pero no define el título a otorgar (la Validez
Nacional se otorga al título).
No esta explicitado si el diseño curricular aprueba la
carga horaria en horas reloj o cátedra.
La denominación del título no coincide exactamente
con lo acordado federalmente para esa carrera.
No puede precisarse con exactitud sobre qué
institutos está pidiendo la validez, por falta de CUE en
la normativa jurisdiccional y/o diferencias en los
nombres de los IFD entre normativa y Registro.

11. Dificultades encontradas del cruce de
expedientes y Registro:
Títulos incluidos en los expedientes que no están
cargados en el Registro.
Títulos cargados en el Registro por los cuales no se ha
solicitado Validez Nacional.
Títulos cargados en el Registro y solicitada la validez
nacional, pero que no coincide normativa de
aprobación y/o implementación.
Títulos que las cohortes solicitadas no coinciden con
las cohortes cargadas en el Registro.

12. Pero el Registro no es sólo de títulos:
A partir de dos años consecutivos de carga (carga
2008 y 2009), según el peso relativo de cada sector,
podemos hoy saber:
Unidades
Educativas
Localizadas
Carreras Inscriptos Egresados
Estatal 741 59% 73% 75 % 62%
Privada 515 41% 27% 25% 38%

13. Año de creación de los ISFD
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1874 1881 1887 1904 1907 1910 1916 1925 1934 1939 1944 1947 1950 1953 1957 1960 1963 1966 1969 1972 1975 1978 1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008
Estatal Privada
Cuenta de CueAnexo
gestiòn

14. Edificios:
Unidades Educativas de Formación
Docente sin edificios propios
Estatal: 80.42%
Privado: 65.66%

15. Funciones que desarrollan los ISFD:
96 % Formación Inicial (profesorados)
64% Formación Directivos
56% Investigación
43% Asesoramiento pedagógico a escuelas
38% Extensión
34% Producción de materiales educativos
30% Acompañamiento de los primeros desempeños
docentes
22% Formación Pedagógica agentes sin título
19% Formación distintas funciones Sistema Educativo
17% Actualización Disciplinar y Pedagógica

16. Matrícula Total de Formación Docente:
Matrícula total de Formación docente 2008:
298.435
Estatal: 217.603 73%
Privado: 80.832 27%
Matrícula total de formación docente 2009:
332.987
Estatal: 246.522 74%
Privado: 86.465 26%

17. Inscriptos 1er año carreras de Formación
Docente
Total de inscriptos primer año 2008: 120.986
Estatal: 88.156 73%
Privado: 32.830 27%
Total de inscriptos primer año 2009: 132.840
Estatal: 101.020 76%
Privado: 31.820 24%

18. Inscriptos 1er año
Profesor/a Educación Inicial
2008 2009
Estatal 11.862 14.047
Privada 6.410 5.294
TOTAL 18.272 19.341

19. Inscriptos 1er año
Profesor/a Educación Primaria
2008 2009
Estatal 19.426 25.044
Privada 5.129 6.058
TOTAL 24.555 31.102

20. Seguimiento de Cohorte 2008:
Del total de inscritos primer año en 2008:
45.6% Están en 2009 sólo cursando unidades
curriculares nuevas
29.5% No están cursando en 2009
15.8% Están en 2009 con ambas opciones (cursa
nuevas y recursa)
9.1% Están en 2009 sólo recursando unidades
curriculares

21. Algunos problemas detectados:
Problemas de carga:
Existe todavía un porcentaje de Institutos sin controlar
carga 2009.
Aún en aquellos que han cerrado carga muchos ítems
están incompletos (sobre el seguimiento de cohorte 2008,
sólo el 41,7 % completó la carga) o inconsistentes (Ej: más
abandono que ingresantes para una misma cohorte).

22. Postítulos:
(Cantidad de registros)
Hasta 2008
inclusive 2009
Estatal 563 59% 124 53%
Privados 398 41% 109 47%
TOTAL 961 233

23. Conectividad a Internet:
El 12,95% de las Unidades Educativas
Localizadas no tiene conexión a Internet
El 48,18% de las Unidades Educativas
Localizadas tiene conexión lenta o poco
operativa.

24. WWW.
WWW.
WWW.
Registro Federal de Instituciones
y Ofertas de Formación Docente
CARGA 2010

25. CRONOGRAMA CARGA 2010
7 DE OCTUBRE: Reunión Referentes Jurisdiccionales
Cronograma Tentativo de Regionales con Referentes
Institucionales
Registro Federal de Instituciones
y Ofertas de Formación Docente
FECHA ENCUENTRO SEDE
CANTIDAD
PARTICIPANTES
22 DE OCTUBRE REGIONAL CENTRO 1 MAR DEL PLATA 80
25 DE OCTUBRE REGIONAL CENTRO 2 SANTA FE 80
26 DE OCTUBRE REGIONAL CENTRO 3 CABA 80
29 DE OCTUBRE REGIONAL NEA MISIONES 88
5 DE NOVIEMBRE REGIONAL SUR CABA 52
8 DE NOVIEMBRE REGIONAL CUYO SAN JUAN 53
9 DE NOVIEMBRE REGIONAL CENTRO 4 LA PLATA 80
12 DE NOVIEMBRE REGIONAL CENTRO 5 CORDOBA 80
15 DE NOVIEMBRE
16 DE NOVIEMBRE
REGIONAL NOA
SALTA
TUCUMAN
64
64

26. Cierre de carga 2010
15 de Diciembre de 2010