1. Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de humanidades y Educación
Escuela de Educación
3er año Ciencias Pedagógicas
Cátedra: Informática Aplicada.
PANORAMA EVOLUTIVO DE
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Profesora: Lisette Lunar
Alumno: Yeneri , Rivas
marzo, 2012

2. PANORAMA EVOLUTIVO DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Una de las instituciones sociales más reacias en aceptar la educación a
distancia es la escuela tradicional.
La escuela tradicional posee poca flexibilidad para adaptarse rápidamente
a los cambios que se dan en el entorno.
En cambio, la educación a distancia desde sus orígenes ha asimilado los
cambios que se presentan en su entorno.

3. La educación a distancia se inicia con la invención de la imprenta, ella permitió
ejercer a los lectores su capacidad de auto instrucción y auto formación.
El hecho de que la educación a distancia desde siempre a asimilado los cambios que
surgen en la sociedad le ha permitido pasar por cuatro etapas.
1RA ETAPA: se distinguió por la utilización de materiales impresos vía correo y la
posibilidad de tener una serie de asesorías para el estudiante.
La educación a distancia se inicia formalmente durante la revolución industrial.
DIRIGIDO A: Personas con poca capacidad económica con deseos de adquirir
habilidades laborales.
LIMITACIONES:
 Pocas posibilidades de interacción.
Unidireccional.
Sujeta a los avatares del tiempo y las distancias para envió y recepción de correos.

4. 2DA ETAPA: La educación a distancia salta a esta segunda etapa gracias al
desarrollo de la radio, la telefonía y el televisor y como consecuencia de ello
aparecen las video cintas, las grabadoras y las reproductoras de audio.
VENTAJAS:
• La apropiación del uso didáctico de los medios de comunicación.
•La planeación y el diseño previo de los materiales instruccionales.
•El desarrollo de técnicas de auto estudio.
En este momento de la historia de la educación a distancia es
aceptada por la escuela tradicional.

5. 3ra ETAPA: La creación de los satélites permitió a la educación a distancia
desarrollar la teleconferencia , tiempo real de la comunicación, entre los
actores del hecho educativo se estableció una comunicación bidireccional.
La educación a distancia se posicionó tanto en el plano teórico como en el
práctico.

6. La implementación y el crecimiento exponencial de la Internet
permitieron a la educación a distancia pasar a una CUARTA ETAPA de
desarrollo. Las posibilidades para la comunicación bidireccional tanto en
el ámbito escrito como verbal o visual que permite este medio, son casí
infinitas.
Con respeto a las posibilidades que en la innovación educativa permitió el
desarrollo de la Internet, es significativo resaltar dos circunstancias
particulares:
• El surgimiento de las universidades corporativas.
•Posterior desarrollo de la universidad virtual.

7. Finalmente podemos decir que la quinta etapa de la educación a distancia
se esta gestando con la cual se romperá la última barrera que la separaba
de la educación a distancia.