La educación a distancia ha evolucionado desde la enseñanza por correspondencia en el siglo XX hasta el uso de campus virtuales y herramientas tecnológicas en la actualidad. Se inició con el envío de textos escritos por correo, pero luego incorporó recursos multimedia y comunicación telefónica. En la década de 1980 surgió la tercera generación con la computación e Internet, lo que permitió programas flexibles y campus virtuales. La pandemia de COVID-19 aceleró aún más el uso de la educación a distancia para que los estudiantes

1. HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Elaborado por Lhuana López Amorim
Cédula no. PE-12-683

2. Introducción
■ La globalización y la necesidad de mantener una mejor interconexión han viabilizado
el crecimiento imparable de las ciencias de la educación a través del uso de
herramientas tecnológicas. El uso de éstas ha acortado la distancia entre el docente y
sus alumnos. El desarrollo de la educación también conlleva a nuevas tecnologías, más
modernas y eficaces.A seguir, conoceremos la historia del desarrollo de la educación a
distancia.

3. Inicios de la Educación a Distancia
■ Enseñanza por correspondencia: Inició a principios del siglo XX con el desarrollo de la
imprenta y el servicio postal. Algunos programas de formación enviaban por correo un
texto escrito. La relación entre el centro de estudio y el estudiante era demasiado básica, y
el docente hacia un rol de orientador que podría dar respuestas por correo a las dudas de
los estudiantes y además de corregir las evaluaciones.
■ La educación multimedia: Inicia en los EE.UU. en los sistemas universitarios a distancia en
los años 60, mientras que en Europa inicia en los años 70, al crearse la Open University
Británica, sirviendo como punto de referencia al uso de elementos multimedia. En España,
en el año 1962 se inicia la etapa del Bachillerato radiofónico y en el 1968, este se convierte
en el Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia.
■ El texto escrito, base fundamental del aprendizaje desde siempre, se empezó a apoyar en
recursos de tipo audiovisual como los cassettes, las diapositivas, los vídeocassettes. El
teléfono era usado ya para que el profesor se pudiera comunicar con los alumnos, etc.

4. Educación a distancia en nuestros días
■ Esta tercera generación de educación a distancia tuvo inicio en los años 80 con la
evolución de la informática.
■ También se crearon los programas flexibles de enseñanza asistida con ordenador.
■ Un momento posterior es aquel en el que se inicia a trabajar por medio de campus
virtuales.
■ La educación a distancia ha evolucionado rápidamente durante la pandemia del
COVID-19, ya que por las medidas de distanciamiento establecidas por los gobiernos
para contener el contagio del virus, los centros educativos han dirigido la inversión en
herramientas tecnológicas para que los estudiantes no tengan que interrumpir sus
estudios durante estos tiempos de crisis.

5. Conclusión
■ El desarrollo del ser humano se ha dado con el avance y la innovación de nuevas
capacidades y técnicas. Éstas hacen posible nuevas oportunidades de las formas de
aprender, acompañadas del uso de herramientas que facilitan el proceso enseñanza-
aprendizaje.
■ Hoy día, los estudiantes cuentan con la facilidad de poder estudiar y actualizarse
independientemente del lugar donde se encuentran. Durante la pandemia del COVID-
19, donde se implementaron medidas restrictivas de distanciamiento, se hizo énfasis
en la importancia de la educación a distancia, y obligó que los sistemas educativos se
actualicen.Asimismo, ha logrado con que los estudiantes con acceso a internet
puedan continuar con sus estudios, evitando un problema mayor para el futuro.