1. COMO INCIDE LA COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE
DECISIONES Y EL LIDERAZGO DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO.
la “comunicación” es algo más que una serie de intercambios entre dos o más
personas. En ella influye lo que se dice, como se dice, la actitud de los
participantes, los gestos,… Debemos aprovechar que en el caso de la
comunicación oral, a diferencia de la escrita, podemos proporcionar una
respuesta inmediata o feedback que sirva de herramienta educadora. Se trata
de educar a los jóvenes en el diálogo, la negociación de significado, el
consenso, la toma compartida de decisiones y el respeto ante distintas
actitudes o puntos de vista. Tanto si se trata de comunicación verbal como no-
verbal (como se suele decir: “una imagen vale más que mil palabras”),
debemos tener presente que influye en el desarrollo de la personalidad de los
jóvenes, altamente influenciable a ciertas edades. De ahí que debamos
aprovechar esta característica para influir positivamente en ellos, favoreciendo
el desarrollo de una personalidad responsable, social, tolerante, respetuosa y
autónoma.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
I.U.T.E.M.B.I EXT. CARORA.
Importancia de la comunicación en el proceso educativo y su incidencia en la toma
de decisiones y el liderazgo, el papel gerencial del docente, técnicas y roles que
deben aplicarse en el aula.
Integrantes:
Yajaira Rodríguez
Anabel Mata
Luis Rodríguez
Zabina Castillo
Rodary Carrasco

2. COMO INCIDE LA COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE
DECISIONES Y EL LIDERAZGO DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO.
la “comunicación” es algo más que una serie de intercambios entre dos o más
personas. En ella influye lo que se dice, como se dice, la actitud de los
participantes, los gestos,… Debemos aprovechar que en el caso de la
comunicación oral, a diferencia de la escrita, podemos proporcionar una
respuesta inmediata o feedback que sirva de herramienta educadora. Se trata
de educar a los jóvenes en el diálogo, la negociación de significado, el
consenso, la toma compartida de decisiones y el respeto ante distintas
actitudes o puntos de vista. Tanto si se trata de comunicación verbal como no-
verbal (como se suele decir: “una imagen vale más que mil palabras”),
debemos tener presente que influye en el desarrollo de la personalidad de los
jóvenes, altamente influenciable a ciertas edades. De ahí que debamos
aprovechar esta característica para influir positivamente en ellos, favoreciendo
el desarrollo de una personalidad responsable, social, tolerante, respetuosa y
autónoma.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO
EDUCATIVO.
Aristóteles el hombre es un animal político que
tiene la necesidad de interactuar con individuos de
su misma especie. Quizás debido a la capacidad de
razonar que no comparte con otras especies.
En el ámbito educativo la comunicación es, tal vez,
el pilar fundamental del proceso de “aprendizaje”,
es una de las herramientas indispensables para la
labor docente
Se necesita fomentar la capacidad de inteligencia
emocional. El identificar y manejar las emociones
puede ser un factor determinante del éxito o fracaso
escolar.
la secuencia lógica de un procedimiento:
1. Emisor: La fuente que “emite” un mensaje.
2. El mensaje: código que se envía a través de cualquier
lenguaje.
3. El Medio: El canal por el que se envía y/o recibe el
mensaje.
4. El ruido. Es algo que actúa como obstáculo para
entender el mensaje
4. El receptor: Quién recibe el mensaje.

3. COMO INCIDE LA COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE
DECISIONES Y EL LIDERAZGO DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO.
la “comunicación” es algo más que una serie de intercambios entre dos o más
personas. En ella influye lo que se dice, como se dice, la actitud de los
participantes, los gestos,… Debemos aprovechar que en el caso de la
comunicación oral, a diferencia de la escrita, podemos proporcionar una
respuesta inmediata o feedback que sirva de herramienta educadora. Se trata
de educar a los jóvenes en el diálogo, la negociación de significado, el
consenso, la toma compartida de decisiones y el respeto ante distintas
actitudes o puntos de vista. Tanto si se trata de comunicación verbal como no-
verbal (como se suele decir: “una imagen vale más que mil palabras”),
debemos tener presente que influye en el desarrollo de la personalidad de los
jóvenes, altamente influenciable a ciertas edades. De ahí que debamos
aprovechar esta característica para influir positivamente en ellos, favoreciendo
el desarrollo de una personalidad responsable, social, tolerante, respetuosa y
autónoma.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO
EDUCATIVO.
5. Finalmente el elemento central de todo
proceso de comunicación es la
RETROALIMENTACION, es de suma
importancia el saber en qué grado el
mensaje ha sido recibido, interpretado y que
respuesta ha generado.
Según Freire, citado por Dalila A. Aguirre
Raya "La educación es comunicación, es
diálogo, en la medida en que no es la
transferencia del saber, sino un encuentro
de sujetos interlocutores, que buscan la
significación de los significados." Según
él, "la comunicación no es la transferencia
o transmisión de conocimientos de un
sujeto a otro, sino su coparticipación en el
acto de comprender la significación de los
significados. Es una comunicación que se
hace críticamente".
Dewey citado por Cirigliano-Villaverde (1997),
identifica a la educación con comunicación y
afirma que "es la única situación que explica
cómo puede pasar un elemento cultural a otra
persona".
Es en la experiencia compartida donde el
educando puede adquirir la igual percepción
de un contenido sostenido por el grupo
social que está incorporado en el aula.

4. COMO INCIDE LA COMUNICACIÓN EN LA TOMA DE
DECISIONES Y EL LIDERAZGO DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO.
la “comunicación” es algo más que una serie de intercambios entre dos o más
personas. En ella influye lo que se dice, como se dice, la actitud de los
participantes, los gestos,… Debemos aprovechar que en el caso de la
comunicación oral, a diferencia de la escrita, podemos proporcionar una
respuesta inmediata o feedback que sirva de herramienta educadora. Se trata
de educar a los jóvenes en el diálogo, la negociación de significado, el
consenso, la toma compartida de decisiones y el respeto ante distintas
actitudes o puntos de vista. Tanto si se trata de comunicación verbal como no-
verbal (como se suele decir: “una imagen vale más que mil palabras”),
debemos tener presente que influye en el desarrollo de la personalidad de los
jóvenes, altamente influenciable a ciertas edades. De ahí que debamos
aprovechar esta característica para influir positivamente en ellos, favoreciendo
el desarrollo de una personalidad responsable, social, tolerante, respetuosa y
autónoma.
COMO INCIDE LA COMUNICACIÓN EN LATOMA DE
DECISIONESY EL LIDERAZGO DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO.
la “comunicación” es algo más que una serie
de intercambios entre dos o más personas. En
ella influye lo que se dice, como se dice, la
actitud de los participantes, los gestos,…
Debemos aprovechar que en el caso de la
comunicación oral, a diferencia de la escrita,
podemos proporcionar una respuesta
inmediata o feedback que sirva de
herramienta educadora
Se trata de educar a los jóvenes en el diálogo,
la negociación de significado, el consenso, la
toma compartida de decisiones y el respeto
ante distintas actitudes o puntos de vista.
Tanto si se trata de comunicación verbal como
no-verbal (como se suele decir: “una imagen
vale más que mil palabras”), debemos tener
presente que influye en el desarrollo de la
personalidad de los jóvenes, altamente
influenciable a ciertas edades.
De ahí que debamos aprovechar esta
característica para influir positivamente en
ellos, favoreciendo el desarrollo de una
personalidad responsable, social, tolerante,
respetuosa y autónoma.

5. Napoleón Bonaparte dijo: "Toda orden que pueda ser
mal interpretada, será mal interpretada" Quien más
para decirlo que un estratega cuyo éxito propio y la
vida de sus soldados dependía directamente de la
interpretación precisa y correcta de sus órdenes.
Si todas las personas son tan diferentes de pensamiento
y carácter, imagínese la importancia de comunicar
correctamente ideas, visiones y órdenes para que
trabajen como un equipo de forma unánime a pesar de
sus diferencias.

7. Alekséi Leóntiev
fue un psicólogo soviético trabajó con LevVygotsky desde 1924 hasta
1930
En el énfasis en el mecanismo estímulo-respuesta como explicación del
comportamiento humano.
define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso
de enseñanza, que crea las mejores condiciones para desarrollar la
motivación del alumno y el carácter creador dentro de la toma de
decisiones y el desarrollo del liderazgo y así formar correctamente la
personalidad del alumno.
Alekséi Leóntiev
fue un psicólogo soviético trabajó con LevVygotsky desde 1924 hasta 1930
En el énfasis en el mecanismo estímulo-respuesta como explicación del comportamiento
humano.
define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso de enseñanza,
que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter
creador dentro de la toma de decisiones y el desarrollo del liderazgo y así formar
correctamente la personalidad del alumno.

8. PAPEL GERENCIAL DEL DOCENTE
SEGÚN CHIAVENATOYVILLALTA
La practica gerencial educativa esta
íntimamente ligada con la forma en que el
gerente o director dirige e involucra a las
personas q tiene a su alrededor.
Todas estas practicas están dentro de lo que se conoce como proceso administrativo:
-Plantear -Organizar -Integrar al Personal

9. La Planeación
-Importancia
La Organización Como Función
Administrativa

10. Técnicas que se aplican en
aula de clase
Similitudes y diferencias entre los grupos
Observaciones participantes
Técnicas didácticas

11. Conocimientos en el aula
Ejercicios matemáticos
Técnicas vivenciales
El aprendizaje eficaz tiene lugar en la interacción
del alumno con la experiencia pretendiendo que
valla mas allá del aprendizaje

12. Conocimientos en el aula
Ejercicios matemáticos
Técnicas vivenciales
El aprendizaje eficaz tiene lugar en la interacción
del alumno con la experiencia pretendiendo que
valla mas allá del aprendizaje