Curso para el CFR de Pontevedra

1. Proxectos
lectores en
bibliotecas escolares
CFR Pontevedra
Abril 2009 Uso e aplicacións
Catuxa
Seoane
do blogs na
García biblioteca escolar
Bibliotecas Municipais A Coruña
www.deakialli.com

2. Quién, qué …
• Catuxa Seoane
• Licenciada en Documentación. Diplomada en
Biblioteconomía
• Bibliotecaria. Bibliotecas Municipais de A Coruña
• Inquieta, curiosa … Blogger
www.deakialli.com

3. http://www.deakialli.com

4. CREACIÓN Y PUBLICACIÓN BUSQUEDA Y SELECCIÓN
DE INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN
LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
ACCESO Y ALMACENAMIENTO DIFUSIÓN
DE LA INFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN

5. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs
“Tratar de entender un weblog con
datos fríos, es como querer
despanzurrar a un gatito para
entender porqué es bonito”
•Area Estratégica

6. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs
• Una de las zonas más dinámicas de Internet,
nuevo medio de comunicación en línea.
• Los weblogs simplifican el proceso creación de
contenidos digitales, la publicación es tan
intuitiva y amigable como el uso del correo
electrónico.
• Si Internet es el invento más importante en lo
que a comunicación se refiere tras la imprenta,
los blogs vienen a ser, dentro de la red de redes,
lo que las multicopistas fueron en su momento
con respecto al sueño tipográfico de Gutenberg

7. La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs
Herramienta que permite que todos aquellos que
tienen acceso a una conexión a internet y un manejo
básico de un procesador de texto puedan tener su
propio sitio donde publicar contenido (textos,
imágenes y todos los tipos de archivos que se nos
ocurran) en un par de pasos.

8. Los Weblogs: ahora todos podemos
Fácil actualización : Los propios autores publican los
contenidos cuando quieren.
Cronología en la publicación: puede seguirse el
desarrollo de un determinado tema y su evolución a través
del tiempo.
Interactividad: Permiten a los visitantes “reaccionar” a
cada post a través de los comentarios.
Lenguaje coloquial: Comunicación directa, cálida y
personal. Los lectores saben que hay un ser humano
detrás del sitio.

9. Los Weblogs: ahora todos podemos
• Los blogs son a Internet lo que los libros de bolsillo a la
imprenta, una de las tecnologías de mayor auge y
disponibilidad, la plataforma ideal para potenciar la
interacción humana y las comunicaciones abiertas.
• El primer weblog fue desarrollado en 1993 por uno de los
creadores de Internet, Tim Berners-Lee:
Whats´s new in ´92: enlaces a los sitios que le interesaban
con una breve reseña, para divulgar las novedades de la
World Wide Web.

10. Los Weblogs: ahora todos podemos

11. Los Weblogs: Un poco de historia…
Los blogs comienzan como un registro on-line con
comentarios de los sitios visitados en la Web: un
registro de la navegación
• Cuaderno de bitácora: libro en que se apunta el
rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes
de la navegación.
• Bitácora: Especie de armario, fijo a la cubierta e
inmediato al timón, donde se pone la brújula o
aguja de marear.
Agregaban listas de comentarios favoritos.
Los Bloggers tenían que conocer HTML.
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12. Los Weblogs: Anatomia de un blog
La estructura general de los weblogs la constituyen los
siguientes componentes:
1. Encabezado
2. Descripción
3. Archivo temático
Portada: 4. Archivo cronológico
5. Buscador interno
6. Enlaces (blogroll)
7. Sindicación
8. Post
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13. Los Weblogs: Anatomia de un blog
www.deakialli.com
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14. Los Weblogs: Anatomia de un blog
•1. La cabecera: contiene el nombre del blog e información
sobre la temática que trata. Generalmente incluye también una
imagen identificativa, a modo de “logo”.
•Ahora es habitual que incluya también pestañas de navegación
(enlaces a páginas internas) y la caja de búsqueda.
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15. Los Weblogs: Anatomia de un blog
•2. Descripción y autoría: aclaración sobre la temática y
autores de los contenidos
•3. Sindicación: el contenido del blog se ofrece también en
lenguaje de sindicación permitiendo el acceso a la información
desde un lector de feeds o desde el correo.
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16. Los Weblogs: Anatomia de un blog
4. Archivo temático: Muchos blogs
muestran, en una columna lateral,
el apartado de categorías
mediante una serie de enlaces que
llevan a cada una de las
categorías existentes.
5. Archivo cronológico: Almacena los
post organizados por meses
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17. Los Weblogs: Anatomia de un blog
6. Enlaces o blogroll: Almacena los post links
para dirigir a otros weblogs o a sitios que el autor
del blog considera de interés.
7. Post: La esencia de todo blog, de manera
general está compuesto por:
• Fecha
• Título
• Contenido
• Autor
• Clasificación temática
• Comentarios y referencias
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18. Los Weblogs: Anatomia de un blog
Título
Fecha
Texto
Categorías temáticas Comentarios y referencias
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19. Aplicaciones de blogs en bibliotecas
• Noticias y eventos: publicar facilmente las novedades y
noticias que vayan surgiendo sin necesidad de esperar a
que sea el webmaster el que actualice la web.
• Grupo de discusión sobre libros y lecturas:
recensiones y críticas de libros, enriqueciendonos con los
comentarios y los enlaces.
• Web-bibliografias: recomendación de recursos, sitios
web, películas, libros…facilitan la elaboración y
actulización de bibliografías basadas en recursos web
• Servicios de alerta y DSI: filtrado de información,
seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevas
adquisiciones, etc

20. • Actividades bibliotecarias: comunicación entre el
personal de los diferentes procesos técnicos de la
biblioteca: catalogación, mostrador de referencia,
formación de usuarios… Para que no te olvides
• Desarrollo profesional: permite compartir con los colegas
y potenciales empleadores, lo que sabemos, lo que
leemos, los temas que nos interesan y en los que
estamos trabajando.
Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculum

21. Los Weblogs: ¿y para la docencia?
• Un weblog cuyo principal objetivo es
apoyar un proceso de enseñanza -
aprendizaje en un contexto educativo
(Lara, 2006).
• En el edublog los estudiantes y profesores
plasman y comparten sus inquietudes
educativas, apoyándose en las
posibilidades de formación y desarrollo
que ofrece las TIC.

22. Los Weblogs: ¿y para la docencia?
Por qué emplearlos
• Es un formato que estimula:
– La lectura
– La comparación
– La búsqueda
– La curiosidad
– La indagación
– La investigación
– La creación
No se transmite el conocimiento se transmite pasión por el conocimiento

23. Blogs en bibliotecas
• Blogs de bibliotecas municipales:
• http://www.espacioblog.com/bpmsavinao
• http://www.espacioblog.com/bibliotecabaiona
• http://bibliopiedrasblancas.wordpress.com/
• http://blog.biblioteca.cordoba.es/
• http://burgostecarios.blogspot.com/
• http://bibliotecadeadamuz.blogspot.com/
• Blogs de servicios y actividades de bibliotecas:
• http://clubforumtarde.blogsome.com
• http://abrelapaginaclubdelectura.blogspot.com/
• http://ciberclub.blogsome.com/
• http://bijcomic.blogsome.com/
• http://bibliomoncho.blogspot.com/
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24. Blogs en bibliotecas
• Blogs de asociaciones profesionales:
• http://blog.sedic.es/
• http://agabad.blogsome.com/
• http://garabuya.blogspot.com/
• Blogs de literatura y lectura:
• http://bretemas.blogspot.com/
• http://opinionconvalor.nireblog.com/
• http://librosfera.blogspot.com/
• http://www.papelenblanco.com/
• http://www.otrasnoviaxeiro.com/
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25. Creación de un blog en WordPress
http://es.wordpress.com/
• Acceder
• Escribir un post
• Modificar un post
• Añadir enlaces al blogroll
• Personalizar la información del blog
• Personalizar la presentación
• Insertar imágenes
• Insertar un video de YouTube
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26. Los Weblogs: para tomar nota
• Cómo fomentar la lectura y la
escritura a través de los blogs.
Javier Celaya
• Blogs como soporte al desarrollo de
una asignatura. Javier Leiva
• Weblografía imprescindible para
edublogs. Aula blog

27. Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos
.

28. Ejemplos a seguir...
• http://bibliocamarinas.blogspot.com
• http://biblioafonso.blogspot.com/
• http://bibliomoncho.blogspot.com/

29. Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos

30. Alea jacta est
En cuestiones de cultura y saber,
sólo se pierde lo que se guarda,
sólo se gana lo que se da.
Antonio Machado

31. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
Catuxa Seoane García
catuxa@gmail.com
Deakialli DocuMental http://www.deakialli.com