Tema: "Características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades de enseñanza".

1. INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN
TRABAJO PRACTICO N° 1
CARRERA: PROFESORADO DE NIVEL
PRIMARIO
AÑO: 2° 1°
PROFESORA: GABRIELA CHILLAN
ALUMNA: RENGIFO GEMINA

2. CARACTERISTICAS
DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS Y
SUS POSIBILIDADES
PARA LA
ENSEÑANZA

3. INMATERIALIDAD
INFORMACIÓN EN MULTIPLES
CODIGOS Y FORMAS;
VISUALES, AUDITIVAS, ETC.
(INDIVIDUALES O GRUPALES)
INTERCONEXIÓN
LAS TECNOLOGÍAS OFRECEN
POSIBILIDADES PARA PODER
COMBINARSE

4. INTERACTIVIDAD
PERMITE QUE EL CONTROL DE
LA COMUNICACIÓN NO SOLO
LA POSEA EL EMISOR, SINO
TAMBIEN EL RECEPTOR
INSTANTANEIDAD
ROMPE LAS BARRERAS
ESPACIALES PERMITIENDO
PONERSE EN CONTACTO
DIRECTO Y DE FORMA
INMEDIATA

5. PENETRACIÓN EN TODOS LOS
SECTORES:
EL IMPAQCTO DE LAS TIC NO
SOLO SE REFLEJA EN UN
INDIVIDUO, GRUPO, SECTOR O
PAÍS, SINO QUE SE EXTIENDE
GLOBALIZANDO LAS
SOCIEDADES
DIGITALIZACION:
PERMITE QUE DISTINTOS TIPOS
DE INFORMACIÓN PUEDAN SER
TRANSMITIDOS, POR LOS
MEDIOS AL ESTAR
REPRESENTADOS POR UN
FORTMATO ÚNICO UNIVERSAL

6. INNOVACION:
LAS TIC PRODUCEN CAMBIOS
CONSTANTES EN LOS AMBITOS
SOCIALES, TAMBIEN PRUDUCEN
UNA SIMBIOSIS CON
TENOLOGÍAS O MEDIOS
ANTERIORES
TENDENCIA HACIA LA
AUTOMATIZACION:
LA COMPLEJIDAD PERMITE UN
MANEJO AUTOMATICO DE LA
INFORMAQCIÓN EN DIVERSAS
ACTIVIDADES

7. CREACIÓN DE NUEVOS
LENGUAJES EXPRESIVOS:
ESTÁ ALFABETIZACIÓN NO
SUPONE EL APRENDIZAJE DE
HABILIDADES ESPECIFICAS,
PERO SI NUEVAS FORMAS DE
ORGANIZAR Y COMBINAR LOS
CODIGOS
DIVERSIDAD:
NO EXISTE UNA UNICA
TECNOLOGIA, SINO QUE HAY
UN ABANICO DE ESTAS QUE
PUEDEN DESEMPEÑAR
DIFERENTES FUNCIONES

8. ELEVADOS PARAMETROS DE
CALIDAD DE IMAGE, Y
SONIDO:
NO SOLO SE REFIERE A LA
CALIDAD DE LA INFORMACION,
SINO POR LA FIDELIDAD EN LA
QUE SE PUEDEN TRANSFERIR
DE UN PUNTO A OTRO
ROPTURA DE LA LINEALIDAD
EXPRESIVA:
LOS MENSAJES SE
ORGANIZARAN DE FORMA
HIPERTEXTUAL, SE
CONSTRUIRAN SIGNIFICADOS
DIFERENTES DEPENDIENDO
DE LA NAVEGACION DEL
RECEPTOR

9. MÁS INFLUENCIA SOBRE LOS
PROCESOS QUE SOBRE LOS
PRODUCTOS:
LAS TIC INFLUYEN MÁS EN EL
PROCESO DE LA CREACION
DEL MEDIO QUE EN EL
PRODUCTO FINAL
POTENCIACIÓN AUDIENCIA
SEGMENTARIA Y
DIFERENCIADA:
ES LA ORGANIZACIÓN DE LOS
MEDIOS SEGÚN LAS
NECESIDADES DE LAS
PERSONAS. POR LO QUE SE
CREARAN MEDIOS SEGÚN LA
AUDIENCIA Y DEMANDA QUE
TENGA

10. LAS POSIBILIDADES QUE
OFRECEN A LA
FORMACIÓN

11. CREAN ENTORNOS DE APRENDIZAJES Y UNA
AMPLITUD DE INFORMACIÓN CON RAPIDA
ACTUALIZACION, SIN EMBARGO NO
DEBEMOS CAER EN DOS GRANDES
ERRORES.
1. REALIZAR UN PARALELISMO ENTRE
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
2. CREER QUE TENER ACCESO A MAS
INFORMACIÓN PUEDE SIGNIFICAR ESTAR
MÁS INFORMADO

12. PERMITIRAN QUE EL ESTUDIANTE PUEDA
ACCEDER A GRANDES BASES Y FUENTES
INFORMATIVAS, TALES POSIBILIDADES
TRAERAN NUEVOS PRBLEMAS COMO SER:
1. LA SELECCIÓN
2. LA INTERPRETACIÓN
3. Y LA EVALUACIÓN DE DICHA INFORMACIÓN

13. UNOS DE LOS EFECTOS MÁS
SIGNIFICATIVOS DE LAS TIC EN LOS
ENTORNOS EDUCATIVOS, ES LA
POSIBILIDAD QUE NOS OFRECE PARA
FLEXIBILIZAR EL TIEMPO Y EL ESPACIO
DONDE SE DESARROLLARA LA ACCIÓN
EDUCATIVA

14. LAS NUEVAS HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN DE LAS TIC, POSIBILITAN LA
COMUNICACIÓN ENTRE EL DOCENTE Y EL
ALUMNO DE FORMA INDIVIDUAL COMO
COLECTIVA, TAMBIEN OFRECEN
POSIBILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN E
INTERACCIÓN DIDÁCTICA