SlideShare una empresa de Scribd logo
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES (CEPR08) PROFA. ELVIRA NAVAS ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 VIRTUALIDAD ocente recursos digitales aplicados  a la evaluación educativa El significante  virtual  no tendría afinidad con las relaciones que son, pero existen, aunque de una forma diferente a lo que se había conocido.
La  evaluación educativa -Presentación- ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 "la evaluación, al prescribir realmente los   objetivos de la educación , determina, en gran medida...   lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos, los  métodos, las técnicas y los   recursos ; en otras palabras,  el producto y el proceso de la educación ...  querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por  la evaluación “. (De la Orden -1989-)
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Recursos digitales aplicados  a la evaluación educativa Se definen como aplicaciones o   herramientas informáticas   insertas en un determinado proceso educativo, que responden a unos propósitos, métodos y estrategias, generalmente propuestas por un docente bajo un diseño instruccional.
Recursos digitales aplicados  a la evaluación educativa ,[object Object],[object Object],ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],Las 3 herramientas Web seleccionadas
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de Givetestv2 QUÉ ES?
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 ,[object Object],http:// igivetest.com /es Qué ofrece Givetestv2?
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de Toofast QUÉ ES?
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 http:// www.getfast.ca / https :// toofast.ca Qué ofrece Toofast? -Originalmente creado para que los estudiantes evalúen el proceso de aprendizaje, generando así realimentación productiva. -Inscripción inmediata y gratuita. -Funciones de seguridad mejoradas. -Capacidad para hacer hasta 100 preguntas por encuesta. -Formatos más flexibles. -Mejor estructuración de bases de datos.
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de encuestafacil QUÉ ES?
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],http:// www.encuestafacil.com Qué ofrece encuestafácil?
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ventajas educativas de las herramientas Web
Evaluación de las herramientas seleccionadas “ La evaluación de recursos digitales es un  procedimiento formalizado , es decir, constituido por un  método  explícito y articulado, por el cual se  determina la   calidad  de un recurso digital”. Codina (2008)
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Criterios de valoración  Para hacer la evaluación de las 3 herramientas seleccionadas, se utilizaron los siguientes criterios:
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 1: Instalación  Criterio 1: Instalación  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 1) ¿Se instala en el equipo? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 2: Fortalezas  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 2)¿Tiene fortalezas en función de lo que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 2a) ¿Cuáles son estas fortalezas? * Givetest Añadir gráficos, fórmulas, animación y archivos de audio y vídeo, estadísticas e informes de los resultados * Toofast Diálogo activo con los estudiantes, resultados en .xls * Encuestafácil Información estadística en tiempo record. Instrumentos ilimitados
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 3: Debilidades  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 3) ¿Tiene debilidades en función de lo que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 3a) ¿Cuáles son estas debilidades? * Givetest No tiene versión gratuita * Toofast No permite multimedia ni hipervínculos * Encuestafácil No permite multimedia ni hipervínculos, límite de tiempo
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 4: Tipos de evaluaciones y alcance  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 4) ¿Qué alcance tiene en función de los tipos de evaluaciones que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 4a) ¿Cuáles son los tipos de evaluaciones que ofrece? * Givetest Todo tipo + multimedia * Toofast Todo tipo * Encuestafácil Todo tipo
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 5: Diferencias  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 5) ¿Se diferencia de las otras herramientas? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 5a) ¿En qué se diferencia? * Givetest Es la más completa de las tres  * Toofast Es una versión aún en proceso de mejora (beta) * Encuestafácil Estadísticas en tiempo record, incluye empresas
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 6: Facilidad de uso  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 6) ¿Es fácil de usar? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 7: Navegación  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 7) ¿Es fácil de navegar? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 8: Instrucciones  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 8) ¿Tiene instrucciones de uso? * Givetest X (demo, guía de instalac, ayuda, apoyo técnico) * Toofast X (demo, guía rápida) * Encuestafácil X (ayuda)
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 9: Productor  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 9) ¿Se puede visualizar quién es el productor? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 9a) ¿Quién es el productor? * Givetest Iglearn (filial de Sight2k) * Toofast Bruce Ravelli/Zujezdan Patz * Encuestafácil Encuestafacil, S.L
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 10: Costo  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 10) ¿Es gratuita? ¿Qué modalidades ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X X
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 11: Equipo  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 11) Menciona cuál es el equipo que necesita * Givetest X sin restricción * Toofast X sin restricción * Encuestafácil X sin restricción
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 12: Sistema Operativo  HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA  POCO MUCHO 12) Menciona cuál es el sistema operativo que necesita * Givetest X sin restricción * Toofast X sin restricción * Encuestafácil X sin restricción
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Otros criterios recomendados  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Otros criterios recomendados  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Conclusión  Las herramientas web analizadas permiten dar un paso adelante en materia de evaluación educativa.  Todas ellas, -usadas en forma adecuada a las necesidades/niveles de los estudiantes y en función de lo que ofrecen-, facilitan la labor del docente y enriquecen el proceso de aprendizaje. Tomar conciencia de sus bondades y limitaciones, hacen al educador un facilitador actualizado y preparado para afrontar el reto de usar las TIC en la Sociedad de la Información y el Conocimiento, colocándose a la par de sus estudiantes.
ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Infografía  Hernández A. y Lugo M. (2004).   Evaluación de recursos digitales: análisis de algunos parámetros. Consultado el 05/05/2010 en h ttp:// www.revista.unam.mx / vol. 5/num6/art38/ art38 .htm Ibarra M. y Rabajoli G. (2008).   Características de un recurso educativo digital para cumplir su objetivo. Adaptación y traducción de contenidos. Recursos educativos digitales: cómo reconocerlos. Consultado el 03/05/2010 en  http://www.ceibal.edu.uy/portal/maestros/actualizacion/ceibal_aprende/recursos_digitales.pdf Codina Ll. (2000).  Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos.  Revista española de Documentación Científica, Vol 23, No 1 (2000). Consultado el 05/05/2010 en  http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewArticle/315 Navas E . Material de consulta.

Más contenido relacionado

Destacado

Rompevelocidades
RompevelocidadesRompevelocidades
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
cepr08TAC
 
JEBibop
JEBibopJEBibop
Salaires 2008 du design numérique en France
Salaires 2008 du design numérique en FranceSalaires 2008 du design numérique en France
Salaires 2008 du design numérique en France
designers interactifs
 
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)Figaronron Figaronron
 
La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2
estefany1233
 
J Haisl Hiver
J Haisl HiverJ Haisl Hiver
J Haisl Hiver
gourlay3
 
Mon activité de blogueur
Mon activité de blogueurMon activité de blogueur
Mon activité de blogueurrogetbiz
 
oiseaux messagers
oiseaux messagersoiseaux messagers
oiseaux messagersguest84168a
 
Wirtschaftskrise Teil Banken
Wirtschaftskrise   Teil   BankenWirtschaftskrise   Teil   Banken
Wirtschaftskrise Teil Bankenbones23
 
G H P S Debur
G H P S DeburG H P S Debur
G H P S DeburDFC2011
 
Présentation Webmarketing par Julien Guyard
Présentation Webmarketing par Julien GuyardPrésentation Webmarketing par Julien Guyard
Présentation Webmarketing par Julien Guyard
Jean Dubearnes
 
Gerüchte
GerüchteGerüchte
Diapo Resto Femina Avc Lionel
Diapo Resto Femina Avc LionelDiapo Resto Femina Avc Lionel
Diapo Resto Femina Avc LionelStephanieds
 

Destacado (19)

Rompevelocidades
RompevelocidadesRompevelocidades
Rompevelocidades
 
MéMento
MéMentoMéMento
MéMento
 
Penser Amis
Penser AmisPenser Amis
Penser Amis
 
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 001
 
JEBibop
JEBibopJEBibop
JEBibop
 
Salaires 2008 du design numérique en France
Salaires 2008 du design numérique en FranceSalaires 2008 du design numérique en France
Salaires 2008 du design numérique en France
 
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 01 (11-04-2009)
 
La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2La educación parvularia en chile 2
La educación parvularia en chile 2
 
J Haisl Hiver
J Haisl HiverJ Haisl Hiver
J Haisl Hiver
 
Welt der Magie
Welt der MagieWelt der Magie
Welt der Magie
 
Mon activité de blogueur
Mon activité de blogueurMon activité de blogueur
Mon activité de blogueur
 
oiseaux messagers
oiseaux messagersoiseaux messagers
oiseaux messagers
 
Wirtschaftskrise Teil Banken
Wirtschaftskrise   Teil   BankenWirtschaftskrise   Teil   Banken
Wirtschaftskrise Teil Banken
 
Vanessa_Sabrina
Vanessa_SabrinaVanessa_Sabrina
Vanessa_Sabrina
 
G H P S Debur
G H P S DeburG H P S Debur
G H P S Debur
 
Présentation Webmarketing par Julien Guyard
Présentation Webmarketing par Julien GuyardPrésentation Webmarketing par Julien Guyard
Présentation Webmarketing par Julien Guyard
 
Artwerk2
Artwerk2Artwerk2
Artwerk2
 
Gerüchte
GerüchteGerüchte
Gerüchte
 
Diapo Resto Femina Avc Lionel
Diapo Resto Femina Avc LionelDiapo Resto Femina Avc Lionel
Diapo Resto Femina Avc Lionel
 

Similar a Cepr08 presentacion act1_equipo3_final

Cepr08 pps act2_equipo3_final2
Cepr08 pps act2_equipo3_final2Cepr08 pps act2_equipo3_final2
Cepr08 pps act2_equipo3_final2
cepr08TAC
 
Cepr08 pps act4final2
Cepr08 pps act4final2Cepr08 pps act4final2
Cepr08 pps act4final2
cepr08TAC
 
Interactive training materials
Interactive training materialsInteractive training materials
Interactive training materials
Santia Velazquez
 
Webquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismoWebquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismo
Andrex777
 
Quiz star emagiustelli
Quiz star emagiustelliQuiz star emagiustelli
Quiz star emagiustelli
Ema Giu
 
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
Red Auti
 
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel MoralesAdaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
Red Auti
 
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
Miguel Morales
 
Simuladores para la Formación Profesional
Simuladores para la Formación ProfesionalSimuladores para la Formación Profesional
Simuladores para la Formación Profesional
red.es
 
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
Lisandra Armas
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
Javier Jose Velasquez Robayna
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
Javier Jose Velasquez Robayna
 
Evaluación de lenguas y computadoras
Evaluación de lenguas y computadorasEvaluación de lenguas y computadoras
Evaluación de lenguas y computadoras
Yuly Asencion
 
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaroEntornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
JaryMiranda
 
123
123123
Quiz_star_emagiustelli
Quiz_star_emagiustelliQuiz_star_emagiustelli
Quiz_star_emagiustelli
Ema Giu
 
Herramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
Herramientas para el Diseño de Exámenes en LíneaHerramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
Herramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
Digetech.net
 
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz AntonDesarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
gabriela diaz antón
 
Evaluación del protocolo de investigación
Evaluación del protocolo de investigaciónEvaluación del protocolo de investigación
Evaluación del protocolo de investigación
Alejandra Luna
 
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
J. Raül Burriel Calvet
 

Similar a Cepr08 presentacion act1_equipo3_final (20)

Cepr08 pps act2_equipo3_final2
Cepr08 pps act2_equipo3_final2Cepr08 pps act2_equipo3_final2
Cepr08 pps act2_equipo3_final2
 
Cepr08 pps act4final2
Cepr08 pps act4final2Cepr08 pps act4final2
Cepr08 pps act4final2
 
Interactive training materials
Interactive training materialsInteractive training materials
Interactive training materials
 
Webquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismoWebquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismo
 
Quiz star emagiustelli
Quiz star emagiustelliQuiz star emagiustelli
Quiz star emagiustelli
 
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
Adaptación de Estándares de Accesibilidad Web, para t-Learning sobre una plat...
 
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel MoralesAdaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
Adaptación de Accesibilidad al t-Learning - jAUTI 2013 - Miguel Morales
 
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
Adaptación de accesibilidad al t learning (j auti 2013)
 
Simuladores para la Formación Profesional
Simuladores para la Formación ProfesionalSimuladores para la Formación Profesional
Simuladores para la Formación Profesional
 
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
Pruebas de accesibilidad ¿por dónde empezar?
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
 
Presentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàticaPresentaciòn proyecto de informàtica
Presentaciòn proyecto de informàtica
 
Evaluación de lenguas y computadoras
Evaluación de lenguas y computadorasEvaluación de lenguas y computadoras
Evaluación de lenguas y computadoras
 
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaroEntornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
Entornos jarintzimiranda presentacion_g1docvie_zitacuaro
 
123
123123
123
 
Quiz_star_emagiustelli
Quiz_star_emagiustelliQuiz_star_emagiustelli
Quiz_star_emagiustelli
 
Herramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
Herramientas para el Diseño de Exámenes en LíneaHerramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
Herramientas para el Diseño de Exámenes en Línea
 
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz AntonDesarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
Desarrollo cursos basados en la web - Diaz Anton
 
Evaluación del protocolo de investigación
Evaluación del protocolo de investigaciónEvaluación del protocolo de investigación
Evaluación del protocolo de investigación
 
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
Servidores de encuestación: el uso de LimeSurvey en la Universitat Jaume I de...
 

Más de cepr08TAC

Presentacion final 4
Presentacion final 4Presentacion final 4
Presentacion final 4
cepr08TAC
 
Cepr08 plan evaluacion_lola
Cepr08 plan evaluacion_lolaCepr08 plan evaluacion_lola
Cepr08 plan evaluacion_lola
cepr08TAC
 
Cepr08 di participacion_estudiantil_lola
Cepr08 di participacion_estudiantil_lolaCepr08 di participacion_estudiantil_lola
Cepr08 di participacion_estudiantil_lola
cepr08TAC
 
Actividad 4 - Grupo 1
Actividad 4 - Grupo 1Actividad 4 - Grupo 1
Actividad 4 - Grupo 1
cepr08TAC
 
Unimet tacgrupo4 act3_v001
Unimet tacgrupo4 act3_v001Unimet tacgrupo4 act3_v001
Unimet tacgrupo4 act3_v001
cepr08TAC
 
Cepr08 pps act3_finalfinal
Cepr08 pps act3_finalfinalCepr08 pps act3_finalfinal
Cepr08 pps act3_finalfinal
cepr08TAC
 
Actividad nº 3 Equipo 1
Actividad nº 3 Equipo 1Actividad nº 3 Equipo 1
Actividad nº 3 Equipo 1
cepr08TAC
 
Cepr08 pps act3_equipo3_final
Cepr08 pps act3_equipo3_finalCepr08 pps act3_equipo3_final
Cepr08 pps act3_equipo3_final
cepr08TAC
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
cepr08TAC
 
Actividad nº 2
Actividad nº 2Actividad nº 2
Actividad nº 2
cepr08TAC
 
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvisTac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
cepr08TAC
 
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvisTac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
cepr08TAC
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
cepr08TAC
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
cepr08TAC
 
Presentacion1 equipo1
Presentacion1 equipo1Presentacion1 equipo1
Presentacion1 equipo1
cepr08TAC
 
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
cepr08TAC
 
Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2
cepr08TAC
 

Más de cepr08TAC (17)

Presentacion final 4
Presentacion final 4Presentacion final 4
Presentacion final 4
 
Cepr08 plan evaluacion_lola
Cepr08 plan evaluacion_lolaCepr08 plan evaluacion_lola
Cepr08 plan evaluacion_lola
 
Cepr08 di participacion_estudiantil_lola
Cepr08 di participacion_estudiantil_lolaCepr08 di participacion_estudiantil_lola
Cepr08 di participacion_estudiantil_lola
 
Actividad 4 - Grupo 1
Actividad 4 - Grupo 1Actividad 4 - Grupo 1
Actividad 4 - Grupo 1
 
Unimet tacgrupo4 act3_v001
Unimet tacgrupo4 act3_v001Unimet tacgrupo4 act3_v001
Unimet tacgrupo4 act3_v001
 
Cepr08 pps act3_finalfinal
Cepr08 pps act3_finalfinalCepr08 pps act3_finalfinal
Cepr08 pps act3_finalfinal
 
Actividad nº 3 Equipo 1
Actividad nº 3 Equipo 1Actividad nº 3 Equipo 1
Actividad nº 3 Equipo 1
 
Cepr08 pps act3_equipo3_final
Cepr08 pps act3_equipo3_finalCepr08 pps act3_equipo3_final
Cepr08 pps act3_equipo3_final
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Actividad nº 2
Actividad nº 2Actividad nº 2
Actividad nº 2
 
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvisTac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
 
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvisTac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
Tac unimet equipo 4boletin2 amarilis mariam elvis
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
 
Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2Presentacion, actividad 2
Presentacion, actividad 2
 
Presentacion1 equipo1
Presentacion1 equipo1Presentacion1 equipo1
Presentacion1 equipo1
 
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
Tac unimet equipo 4boletin1 amarilis mariam elvis 002
 
Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2Actividad 1- Grupo 2
Actividad 1- Grupo 2
 

Último

Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial  y Aprendizaje Activo FLACSO  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial  y Aprendizaje Activo FLACSO  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 

Último (20)

Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial  y Aprendizaje Activo FLACSO  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial  y Aprendizaje Activo FLACSO  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 

Cepr08 presentacion act1_equipo3_final

  • 1. DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES (CEPR08) PROFA. ELVIRA NAVAS ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 VIRTUALIDAD ocente recursos digitales aplicados a la evaluación educativa El significante virtual no tendría afinidad con las relaciones que son, pero existen, aunque de una forma diferente a lo que se había conocido.
  • 2. La evaluación educativa -Presentación- ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 "la evaluación, al prescribir realmente los objetivos de la educación , determina, en gran medida... lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos, los métodos, las técnicas y los recursos ; en otras palabras, el producto y el proceso de la educación ... querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por la evaluación “. (De la Orden -1989-)
  • 3. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Recursos digitales aplicados a la evaluación educativa Se definen como aplicaciones o herramientas informáticas insertas en un determinado proceso educativo, que responden a unos propósitos, métodos y estrategias, generalmente propuestas por un docente bajo un diseño instruccional.
  • 4.
  • 5.
  • 6. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de Givetestv2 QUÉ ES?
  • 7.
  • 8. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de Toofast QUÉ ES?
  • 9. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 http:// www.getfast.ca / https :// toofast.ca Qué ofrece Toofast? -Originalmente creado para que los estudiantes evalúen el proceso de aprendizaje, generando así realimentación productiva. -Inscripción inmediata y gratuita. -Funciones de seguridad mejoradas. -Capacidad para hacer hasta 100 preguntas por encuesta. -Formatos más flexibles. -Mejor estructuración de bases de datos.
  • 10. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Página inicial de encuestafacil QUÉ ES?
  • 11.
  • 12.
  • 13. Evaluación de las herramientas seleccionadas “ La evaluación de recursos digitales es un procedimiento formalizado , es decir, constituido por un método explícito y articulado, por el cual se determina la calidad de un recurso digital”. Codina (2008)
  • 14.
  • 15. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 1: Instalación Criterio 1: Instalación HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 1) ¿Se instala en el equipo? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
  • 16. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 2: Fortalezas HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 2)¿Tiene fortalezas en función de lo que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 2a) ¿Cuáles son estas fortalezas? * Givetest Añadir gráficos, fórmulas, animación y archivos de audio y vídeo, estadísticas e informes de los resultados * Toofast Diálogo activo con los estudiantes, resultados en .xls * Encuestafácil Información estadística en tiempo record. Instrumentos ilimitados
  • 17. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 3: Debilidades HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 3) ¿Tiene debilidades en función de lo que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 3a) ¿Cuáles son estas debilidades? * Givetest No tiene versión gratuita * Toofast No permite multimedia ni hipervínculos * Encuestafácil No permite multimedia ni hipervínculos, límite de tiempo
  • 18. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 4: Tipos de evaluaciones y alcance HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 4) ¿Qué alcance tiene en función de los tipos de evaluaciones que ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 4a) ¿Cuáles son los tipos de evaluaciones que ofrece? * Givetest Todo tipo + multimedia * Toofast Todo tipo * Encuestafácil Todo tipo
  • 19. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 5: Diferencias HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 5) ¿Se diferencia de las otras herramientas? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 5a) ¿En qué se diferencia? * Givetest Es la más completa de las tres * Toofast Es una versión aún en proceso de mejora (beta) * Encuestafácil Estadísticas en tiempo record, incluye empresas
  • 20. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 6: Facilidad de uso HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 6) ¿Es fácil de usar? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
  • 21. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 7: Navegación HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 7) ¿Es fácil de navegar? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X
  • 22. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 8: Instrucciones HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 8) ¿Tiene instrucciones de uso? * Givetest X (demo, guía de instalac, ayuda, apoyo técnico) * Toofast X (demo, guía rápida) * Encuestafácil X (ayuda)
  • 23. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 9: Productor HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 9) ¿Se puede visualizar quién es el productor? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X 9a) ¿Quién es el productor? * Givetest Iglearn (filial de Sight2k) * Toofast Bruce Ravelli/Zujezdan Patz * Encuestafácil Encuestafacil, S.L
  • 24. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 10: Costo HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 10) ¿Es gratuita? ¿Qué modalidades ofrece? * Givetest X * Toofast X * Encuestafácil X X
  • 25. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 11: Equipo HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 11) Menciona cuál es el equipo que necesita * Givetest X sin restricción * Toofast X sin restricción * Encuestafácil X sin restricción
  • 26. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Criterio 12: Sistema Operativo HERRAMENTA ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN SI NO NADA POCO MUCHO 12) Menciona cuál es el sistema operativo que necesita * Givetest X sin restricción * Toofast X sin restricción * Encuestafácil X sin restricción
  • 27.
  • 28.
  • 29. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Conclusión Las herramientas web analizadas permiten dar un paso adelante en materia de evaluación educativa. Todas ellas, -usadas en forma adecuada a las necesidades/niveles de los estudiantes y en función de lo que ofrecen-, facilitan la labor del docente y enriquecen el proceso de aprendizaje. Tomar conciencia de sus bondades y limitaciones, hacen al educador un facilitador actualizado y preparado para afrontar el reto de usar las TIC en la Sociedad de la Información y el Conocimiento, colocándose a la par de sus estudiantes.
  • 30. ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010 Infografía Hernández A. y Lugo M. (2004). Evaluación de recursos digitales: análisis de algunos parámetros. Consultado el 05/05/2010 en h ttp:// www.revista.unam.mx / vol. 5/num6/art38/ art38 .htm Ibarra M. y Rabajoli G. (2008). Características de un recurso educativo digital para cumplir su objetivo. Adaptación y traducción de contenidos. Recursos educativos digitales: cómo reconocerlos. Consultado el 03/05/2010 en http://www.ceibal.edu.uy/portal/maestros/actualizacion/ceibal_aprende/recursos_digitales.pdf Codina Ll. (2000). Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos. Revista española de Documentación Científica, Vol 23, No 1 (2000). Consultado el 05/05/2010 en http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewArticle/315 Navas E . Material de consulta.