2. Por que es la discrepancia?
 Si el diseño se hace por obligación o formalismo
 Si los objetivos son poco funcionales
 Si no existe un diagnostico inicial adecuado
 Si es llevado a la practica con falta de flexibilidad
 Si los procedimientos didácticos son impropios

3. Cuando el diseño puede ser
contraproducente?
 Cuando no es flexible.

4.  Universidad Pedagogica Nacional
 Cynthia Deyanira Banda Gonzalez
 8°*B