El documento describe los cuatro pilares de la educación propuestos por la UNESCO y cómo se aplican al caso de Lisa Simpson, quien desea estudiar saxofón de forma profesional. Explica que Lisa debe primero aprender a conocer mediante el uso de conocimientos y experiencias previas, luego aprender a hacer desarrollando habilidades musicales, después aprender a ser trabajando en su crecimiento personal, y finalmente aprender a convivir con otros estudiantes de música. Concluye que siguiendo estos pilares de forma ordenada, Lisa tendrá éxito

1. PILARES DE LA EDUCACIÓN
PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR EN VENEZUELA
Prof. César Pérez C.I.: 17.451.380

2. Introducción
El tema a continuación es de vital importancia, y
lo explicaré basado en mi campo de trabajo que
es la Música, ya que se evidencia de manera
palpable el papel fundamental de cada pilar en
el desarrollo de un estudiante

3. Aprender a Conocer
Como ya sabemos primeramente se debe tener una serie de
conocimientos previos relacionados a su vez con el nuevo contenido,
en el caso de la música, a temprana edad se identifica si el niño tiene
cualidades que le permitan desenvolverse en este medio, al
momento de desarrollar dicho talento se debe comenzar por usar
estrategias para recuperar la mayor cantidad de conocimientos
aprendidos anteriormente, afianzarlos y lograr que el estudiante los
exprese, asi como también que perciba el sentido y utilidad de lo que
aprende, para posteriormente comunicarlo y difundirlo. Para el
desarrollo de este trabajo tomare como ejemplo a un popular
personaje de dibujos animados, como es “Lisa Simpson” saxofonista
de la serie “Los Simpson”, en esta oportunidad ella desea estudiar
Saxofón de manera profesional como carrera, y decide incurrir en la
Licenciatura en Música en la UCLA, como ya mencioné, debe
proceder a realizar un proceso en el que deduzca los conocimientos
que en base a sus experiencias ha obtenido y de igual forma
establecer ideas, principios teóricos y definiciones del amplio mundo
del saxofón

4. Aprender a Hacer
Consiste en desarrollar competencias
personales que permitan la resolución de
problemas, para poder “hacer” necesario
es que lisa pueda contar con estrategias,
destrezas y habilidades, con las cuales va
a conectar el nuevo contenido con el
previo debe tener la capacidad de utilizar
la estrategia propuesta y conocer los
pasos a seguir para utilizar determinado
procedimiento en cualquier situación,
para que posteriormente pueda expresar
y demostrar a otros lo que sabe.

5. Aprender a Ser
Aquí es donde se desarrollan y potencian las
capacidades de las personas a fin de lograr un
crecimiento integral que favorezca la
autonomía, la toma de decisiones
responsables, el equilibrio personal, la
adquisición de valores como la autoestima
positiva, el respeto hacia uno mismo, al igual
que todos los estudiantes de todos los planos
lisa deberá llevar su talento musical a un plano
profesional y al igual que en todas las carreras
debe tenerse en cuenta que no es nada fácil, el
proceso de profesionalización esta lleno de
detalles que deben estudiarse minuciosa y
profundamente.

6. Aprender a Convivir
En este punto se debe tener la capacidad de
entenderse con otras personas, de comprender los
puntos de vista de otros, aunque no se compartan,
poseer valores sociales como solidaridad, empatía, lisa
deberá tener en cuenta que convivir con otras
personas es una experiencia que nutre y llena de
posibilidades las experiencias vividas.

7. Conclusiones
Primeramente puedo concluir que los pilares de la educación siguen un patrón al
igual que la vida misma, es vital saber que el proceso educativo se lleva a cabo como
el desarrollo en una familia, donde el docente es el padre y la escuela es la madre.
Por otra parte, se obtiene como conclusión que la educación sin un lineamiento que
seguir es un equivoco, no tendría sentido, por consiguiente es imprescindible
mantener un orden especifico y consecuente en lo que se refiere a enseñar a una
persona.
Se concluye que educar no es una tarea unilateral, corresponde a una interacción
docente, estudiantes y estudiantes entre si, que arrojan un resultado analizable, y
que refleja no solo el rendimiento de los estudiantes sino también la calidad y
asertividad del accionar del docente como tal.
Finalmente, se concluye que si lisa continua con sus estudios musicales en el orden en
que se desarrolló este trabajo pues tendrá un resultado magnífico, que no es mas que
la obtención de un grado de profesional como los que hoy en día están en peligro de
extinción.

8. Referencias
 Delors J. (1996) La Educación encierra un tesoro,
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional
sobre la educación para el siglo XXI, Santillana, Ed.
UNESCO Capitulo 4, pág. 96-109
Material consultado en linea
 http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/6bebc
cef-888c-4dd6-b8c1-
d0f617656af3/La_educacion.pdf