análisis

1. TITULO DEL TRABAJO
Ensayo
NOMBRE DE LA MATERIA
Adecuación curricular
LICENCIATURA
Educación Preescolar
ALUMNO(S)
Mirza Daniela Arriaga Pochat
CATEDRÁTICO
Yaneth Ovando Villegas
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, 08 de Septiembre 2014

2. El valor que tiene el conocer los contenidos vistos en la unidad 1 para
la generación de actividades didácticas.
La Licenciatura en Educación Preescolar cuenta con un próspero programa el
cual se encuentran englobados distintos campos de aplicación, es un programa
que cumple con los parámetros necesarios para el desarrollo no solo laboral
del individuo, sino también social. Cada uno de los campos que encierra el
programa en mención es importante, el integrar en un método de estudio
habilidades para la vida la cual promueva formación de manejo de emociones
es básico en toda persona que quiera educar, básicamente podría mencionar
que es sino el punto más importante.
Ser docente no solo es educar, es una persona que necesita tener ciertos
conocimientos para poder transmitir y enseñar, uno de ellos es el curriculum
es decir todo lo que él sabe y debe de saber, este nació por la necesidad de
mejorar la educación ya que se veía a al niño como el futuro ciudadano
cosmopolita de una nación cuya racionalidad van a dar como resultado el
derecho, la libertad y el progreso. (Popkewitz) , se comenzó con ciertas
asignaturas. Su tarea como decente es Transmitir a los estudiantes el
contenido y los métodos de las disciplinas académicas.es importante que sepa
la historia de cómo se crea y como va innovándose ya que al conocer esto se
abren panoramas sobre los enfoque y objetivos que en la actualidad el docente
debe de tomar en cuenta para un aprendizaje significativo y no olvidar que el
niño se educa para vida, para esto tiene herramientas como lo son los
ambientes de aprendizajes estos ambientes pueden ser propiciados por el
profesor o del medio en el que se encuentran en la actualidad se consideran
ciertos ambientes importantes como es el ambiente de las tics este trata de
más que nada darle herramientas a los alumnos para el día de mañana puedan
entrar de manera activa a la sociedad ya que en este mundo globalizado se

3. necesita de individuos competentes y capaces de producir así como de
encajar.
Para la sociedad la educación o asistir a una escuela es sinónimo de
prepararse para estudiar una carrera en cierto campo específico para que
cuando termine el niño pueda integrarse como un trabajador y es así como
siempre, pero a lo largo de esto no solo se le enseña al niño a lavarse las
manos, a cantar, a compartir y socializar también se crean lo que son las
competencias (Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un
asunto determinado) estas que desde el preescolar se desarrollan en el juego y
en los cantos, con el objetivo de crear individuos competentes tanto en lo
académico(mejorar en sus trabajos, responsabilidad, conocimientos fuertes y
arraigados.) como en lo emocional ( hacer al alumno seguro de sí mismo de
sus capacidades y de que lo imposible solo cuesta un poco más, así como de
que, lo que vale la pena es difícil.) estas competencias se basan dependiendo
de los campos formativos y de aquí viene el contendido ya especificado y
desglosado de estos, un ejemplo seria en el plan de estudios y la guía de la
educadora, si uno como docente no tiene el conocimiento de que existen guías
de apoyo donde se encuentran están tan importantes competencias cómo
podrían encaminar sus clases, cómo llegarían a sus objetivos establecidos o
más importante cómo tener alumnos competentes he aquí la importancia de
tener en cuenta estos conocimientos.
Ahora bien si un docente sabe que tiene un curriculum que es el que le dice
para que educar y competencias que son para motivar al alumno a convertirse
en un individuo activo en la sociedad, que pasa con sus propios principios,
porque para mi punto de vista el educar es un arte y porqué un arte, por el
simple hecho de que tenemos a nuestro alcance individuos con ganas de
aprender, de conocer el mundo y que tenemos la posibilidad de moldear,
enseñar y educar a lo que la sociedad le dice de manera correcta, como todo
también tiene una parte ciencia y esto se encuentra en la pedagogía que es la
que se ocupa de la educación y la enseñanza, es decir las bases que forman a

4. un profesor, con lo que comprobara que su forma o manera de enseñar es
adecuada o que es válida, porque existen registros y aplicaciones que
corroboran la validez de ella.
También la pedagogía le da un cierto sentido a el porque, la aplicación de
ciertas asignaturas en ciertas edades y el nivel, además de que gracias a esta
y todos los autores con sus muchas pruebas podemos saber el desarrollo de
un niño y paraqué saber el desarrollo de este, pues nada más y nada menos
para saber cómo y cuándo intervenir para favorecer y reforzar conocimientos.
Ahora porqué primero hable sobre el curriculum la razón es porque a mi
parecer es el que engloba todos los otros temas tratados, es el que contiene
todo lo que debe de saber un docente, no solo de educación preescolar todos
los docentes de todos los niveles deben de tener un curriculum, es más mis
profesores nos han mostrado el que ellos aplican con nosotros. Después de
todo lo que ha sufrido en su metamorfosis el curriculum al parecer no debe
dejar de ser innovador ya que la sociedad en la actualidad es muy cambiantes
se podría decir “que se deja llevar por el viento”, uno como futuro docente debe
tomar muy en cuenta que el curriculum con todo englobado marca nuestra
carrera así como el grado de conocimiento y preparación que cada uno tiene,
ya de aquí sale lo que son las bases y el cómo educar cuando educar y
porque el educar.
Puedo decir que a estas alturas de mis estudios me doy cuenta que todo lo que
me enseñaron, cómo me lo enseñaron y el porqué de esa edad en específico
tenía un objetivo y ese objetivo se basaba en la ciencia que anteriormente a
mis profesores les enseñaron. También el porqué del cambio de materias de
un grado a otro así como de nivel educativo a otro. En conclusión veo que todo
tiene sentido ya que todo está conectado y cada parte depende una de la otra.