El documento habla sobre los problemas que enfrenta el turismo en Perú. Menciona que se ha visto un aumento en el número de turistas nacionales y extranjeros, lo que augura buenos resultados para la industria turística peruana. Sin embargo, expresa preocupación por los cobros excesivos que realizan algunas entidades, hoteles y restaurantes a los turistas extranjeros, lo que va en contra del trato igualitario que demanda el turista moderno. Finalmente, plantea que es necesario un cambio de mentalidad en el gremio tur
1. 5
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
Lectomotivación
Fascinados durante nuestro último viaje al Cusco, confirmamos lo que se viene
sintiendo en los últimos tiempos y cada vez con mayor fuerza: Un aumento extraordi-
nario de viajeros nacionales y extranjeros que auguran mejores logros para el turis-
mo en el Perú.
Pero –hay que decirlo– observamos con gran preocupación el abuso por cobros
excesivos, especialmente a los turistas extranjeros, por parte de algunas entida-
des, hoteles y restaurantes. El trato por igual es el mayor reclamo del turista poten-
cial de esta época. Sin tal trato, carece de sentido el verdadero turismo y más aún
cuando éste pretende ser seriamente cultural.
Entendemos que es muy difícil cambiar la mentalidad y los hábitos de todo un
gremio. Pero en un país como el Perú, convertido en una de las promesas turísticas
más importantes del mundo, se hace imprescindible tomar conciencia de la impor-
tancia de este cambio de actitud. Hacemos una invocación a todas las personas
involucradas en el quehacer turístico para que juntos logremos ese gran cambio.
Es así como el viajero, de vuelta a casa, hablará de lo bien que lo trataron en el
Perú. Esa será nuestra mejor propaganda.
Cecilia Raffo
1. La autora afirma que:
A) Es difícil cambiar la mentalidad de todo un gremio.
B) El viaje al Cusco no es fascinante.
C) Es prescindible tomar conciencia de la importancia
del cambio.
D) No es posible cambiar de hábitos.
E) El viajero de vuelta a casa, hablará de los cobros
excesivos.
2. Para que el Perú sea una promesa turística es
necesario:
I. Tratar mejor a los turistas.
II. Un cambio de mentalidad y hábitos en el gremio
turístico.
III. Que los viajeros hablen bien del Perú.
A) sólo I B) sólo II C) sólo III
D) I y II C) todas
3. Los cobros excesivos son una señal de:
I. Trato desigual al turista extranjero.
II. No tener claro el verdadero sentido del turismo.
III. Malos hábitos del gremio turístico.
A) sólo I B) sólo II
C) sólo III D) todas
E) ninguna
4. La autora del texto nos expone su preocupación frente
a un problema; así mismo, nos plantea una solución y
la consecuencia que tendría. Ahora tú, señala:
A) El problema: ...........................................................
B) La solución: ............................................................
C) La consecuencia: ....................................................
Etimología
2. 6 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
ANFIBIOS
Del griego amphi, “ambos”, y bios, “vida”. Se
trata de animales vertebrados, cuyos ejemplos
más conocidos son las ranas y los sapos. Se les
llama así “de doble vida”, porque inicialmente
viven en el agua, como los peces, más tarde,
cuando son adultos desarrollan cuatro patas y
pulmones para poder vivir en la tierra.
BRÚJULA
Hacia 424 a.C., los chinos reconocieron que
una aguja, en contacto con una piedra-imán,
queda magnetizada. Alrededor del año 1 000
d.C., la pusieron en un pivote para que girase
libremente sobre un plano horizontal, hasta lo-
grar que señalara el eje norte-sur. Todo esto
fue metido dentro de una cajita, que todavía
hoy sirve para orientarse. Los árabes conocie-
ron el invento y lo trajeron a Europa durante
las cruzadas. Los italianos le dieron el nombre
de bússola, “cajita” (del latín vulgar búxida) y
de ahí proviene el vocablo castellano brújula.
ETIMOLOGÍA
Etimo: ................................................................................
Logía: .................................................................................
DEFINICIÓN:
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
ESTRUCTURA
prefijo sufijo
afijos
odonto logía
Prefijo : ..............................................................................
Infijo : ..............................................................................
Sufijo : ..............................................................................
METODOLOGÍA
1º Identificar si la palabra es de origen griego o latino.
2º Si es de origen griego identificar el prefijo, infijo o sufijo.
3º En el caso de ser de origen latino identificar su raíz.
Ejemplo:
•
Altura Temor
acro fobia Temor a las alturas
•
presión medida
Instrumento para medir
baró metro
medir la presión
4. 8 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
RAÍCES GRIEGAS
N° RAÍZ SIGNIFICADO EJEMPLO EQUIVALENCIA
36 CIR Mano
37 CISTI Vejiga
38 CLEPTO Robar
39 COMIO Cuidar
40 COSMO Mundo, universo
41 CRASIA, CRESIA Carácter
42 CRIPT(O) Oculto
43 CROM(O) Color
44 CRON(O) Tiempo
45 DACTIL(O) Dedo
46 DENDRO Árbol
47 DERMA Piel
48 DINAM(O) Fuerza
49 DROMO, DROMIA Carrera
50 ECO Casa
51 ENO Vino
52 ENTER(O) Intestino
53 ENTOMO Insecto
54 EROT Amor, sexo
55 ESCATO Excremento
56 ESCLERO Duro
57 ESFERO Esfera
58 ESPERMA Semilla
59 ESTOMA Boca
60 ETIO Causa
61 ETN(O) Raza, pueblo
62 ETO Costumbre
63 EU Bien
64 FANERO Visible
65 FARING Faringe
66 FARMAC(O) Medicamento
67 FILA, FILO Que ama
68 FISIO, FISO Naturaleza
69 FITO Vegetal
70 FLEB(O) Vena
5. 9
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
N° RAÍZ SIGNIFICADO EJEMPLO EQUIVALENCIA
01 FASIA Hablar
02 FILA Hilo
03 FILO Hoja
04 FORTIS Fuerte
05 FRATER, FRATRI Hermano
06 FRIGO, FRICA Frío
07 FRONTI Frente
08 FUGAR, FUGO Huir
09 FUMO Humo
10 HILARI Alegría
11 HOMO Humano
12 HOSPIS Alojar
13 HUMA, HUMO Tierra
14 JUS, JURI Derecho
15 LAPIS Piedra
16 LEGIS Ley
17 LINGUI Lengua
18 LITERA Letra
19 LOCAR Local, arrendar
20 LOCU, LOQUI Hablar
21 LONGO Largo
22 MACULA Mancha
23 MAGNO Grande
24 MANU Mano
25 MATER, MET Madre
26 MULTI Mucho
27 MUTAR Cambiar
28 NOMIN, NOMEN Nombre
30 NICTO, NOCTI Noche
31 OCULO Ojo
32 ODOR Olor
33 OLEO Aceite
34 OS, OSI, OSTE Hueso
35 OTO Oído
36 OVO, OVI Huevo
RAÍCES LATINAS
6. 10 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
1. La falta desed sellama: adipsia
2. La ruta para el vuelo comercial de aeronave:
aerovía
3. El que habla cuando duerme: Somnilocuo
4. La adoración de los ídolos y el amor exagerado se
llama: idolatría
5. Culto divino a los hombres: ....................................
6. Ciencia que estudia las razas: ..................................
7. La inflamación de la lengua: ...................................
8. La casuística estudia: ..............................................
9. Adivinación supersticiosa con el fuego: ....................
...............................................................................
10. Pasión desenfrenada por la música: ........................
11. Instrumento que mide el volumen y densidad de la
madera: ..................................................................
12. Arte de cultivar el campo: .......................................
13. Lugar donde se guarda armas: ...............................
14. El que mata a su padre: ..........................................
15. Que vive en los charcos o fangos: ...........................
16. Que se alimenta con frutos: ......................................
17. Que mata a su alumno: ..........................................
18. Que mata a su maestro o profesor: ..........................
19. Colección escogida de trozos literarios: ...................
20. Mide la vía de los trenes: .........................................
21. Pasión desenfrenada para mentir: ............................
22. El estudio de los volcanes lo realiza la: ....................
23. El que roba por pasión: ...........................................
24. Estudio del conocimiento: .......................................
25. Estudio del sueño: ....................................................
26. Inflamación de la cabeza o encéfalo: .......................
27. Descripción de las montañas: ..................................
28. Los vicios ortográficos los estudia la: ..........................
29. Que se alimenta con moscas: ..................................
30. Gobierno de los más ricos o acaudalados: ...............
31. Discurso o habla de una persona que no dirige la
palabra a otra: ........................................................
32. Falta notable del apetito sexual: ..............................
33. Falta de autoridad en un estado:.............................
34. Hecho de una sola piedra: ......................................
35. Pérdida temporal de la vida: ...................................
36. Oposición entre dos afirmaciones: ...........................
37. Canto de una sola voz: ...........................................
38. Que esta volviéndose obsoleto: ...............................
39. El que habla en nombre de otro:.............................
40. Estudia la comunicación: ........................................
41. Conjunto de vasos leñosos: .....................................
42. Conjunto de personas: ............................................
43. Que genera guerras: ...............................................
44. Que tiene forma de aguijón: ....................................
45. Que come de todo: .................................................
46. Estudia el origen y generación de los dioses paganos:
...............................................................................
47. Que tiene varias artes o ciencias: ............................
48. Arte de conocer los sellos de correo: .......................
49. Resumen que se antecede al cuerpo de una obra:
...............................................................................
50. Incapacidad de la mujer para fecundar: ..................
51. Pérdida de apetito: .................................................
52. Incapacidad para leer: ............................................
53. Arte de grabar en madera: ......................................
54. Repetición de un mismo pensamiento en diferentes
maneras: ................................................................
55. Relativo a todas las enfermedades mentales: ..........
...............................................................................
56. Cinco pruebas atléticas variadas: .............................
57. Disconforme con el dogma católico: ........................
58. Que produce sueño: ...............................................
59. Mayor valía, de más valor: ......................................
60. Que causa sombra o penumbra: .............................
61. Abundante en agua: ...............................................
EJERCICIO Nº 1
Complete los contenidos con el término adecuado:
7. 11
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
EJERCICIO Nº 2
Marque lo incorrecto:
1. CINOFOBIA 2. CLEPTOMANIA 3. FRUGIVORO
A) cainofobia A) por llorar A) halófago
B) pelofobia B) por hablar B) herbivoro
C) nosofobia C) por rezar C) insectivoro
D) miedo a los perros D) gamomanía D) que come jugos
E) miedo a los cines E) por hurtar E) que come frutos
4. XILO 5. AP INTERIM 6. HERMENEUTICA
A) extranjero A) mientras tanto A) interpretar biblias
B) madera B) ad literam B) interpretar libros sagrados
C) hilo C) así es C) interpretar letras
D) afición D) se entero D) casuística
E) instrumento E) invitro E) filogenia
7. ADHOC 8. AXIOLOGIA 9. DENDROLOGIA
A) para esto A) sobre los axiomas A) árboles
B) por eso B) batología B) dedos
C) juez C) sobre los valores C) hombres
D) orden D) craneología D) andrología
E) ab hut E) sobre las hipótesis E) ictiología
10. SUPRA 11. MESOCRACIA 12. NICTOFOBIA
A) más acá A) gobierno medio A) miedo a la noche
B) abajo B) gobierno de la clase media B) miedo a los nidos
C) encima C) gobierno de los ricos C) miedo a errar
D) arriba D) ginecocracia D) onirofobia
E) entre E) aristocracia E) agorafobia
13. ORNITO 14. ANTOFAGO 15. HALTEROFILIA
A) pan A) come algas A) religión
B) pájaro B) come antos B) levantar pesas
C) chorlito C) come flores C) afición al mar
D) zoo D) come hierbas D) afición a la sal
E) tóxico E) come carnes E) miedo al amor
16. ANEMOFOBIA 17. GLIPTOMANIA 18. LIMNOLOGIA
A) dasofobia A) ictiomanía A) estudio de los frutos
B) miedo al ánimo B) gamomanía B) estudio de los lagos
C) miedo al viento C) por cantar C) estudio del agua
D) miedo a la nieve D) por rezar D) estudio del río
E) cenofobia E) por las estatuas E) estudio de los escudos
19. AB INTIO 20. ALOPECIA 21. UXOROCIDA
A) ab irato A) agnosia A) genocida
B) desde el fin B) alalia B) mata a su esposo
C) desde el principio C) pérdida del cabello C) mata a su nieto
D) a capella D) falta de gusto D) mata a su maestro
E) a voluntad E) pérdida de memoria E) mata a su esposa
22. LAPSUS CALAMI 23. BIOGENIA 24. ULTRA
A) error al escribir A) biotaxia A) más allá
B) error al hablar B) brasmología B) debajo
C) en el lugar C) calobiótica C) mitad
D) error D) origen de la especie D) en vez de
E) conato E) origen animal E) antes de
8. 12 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
Los tibetanos han creído siempre que unos seres parecidos a los simios y que caminan erguidos,
que ellos llaman Yetis –y los occidentales, “abominables hombres de las nieves”–, viven en los
páramos nevados y salvajes del Himalaya. Esta creencia parece estar apoyada en hechos tangibles.
Los testimonios de la existencia de estos “hombres-monos” se han acumulado en China
después de que, en 1951, el alpinista inglés Eric Shipton fotografió las huellas dejadas por estas
criaturas, hasta entonces semilegendarias. Debido a ellas, se realizó una investigación en
profundidad y se despertó nuevamente el interés por este enigma.
Se han propuesto muchas teorías a fin de explicar la existencia del Yeti. Para comenzar,
se dice que podría ser un mono gigante aún desconocido, que descendería del gigantopiteco
que vivía al sur de China hace unos quinientos mil años y del que se encontraron algunas
osamentas en 1937.
Varias teorías se refieren expresamente a ciertos especímenes de hombres prehistóricos.
Algunas hablan del Paranthropus, aparecido en África entre tres y cinco millones de años atrás,
algunos de cuyos representantes podrían haber subsistido hasta ahora.
Otras plantean que estos seres serían, de hecho, hombres de Neandertal, que los hombres
de Cro-Magnon habrían expulsado de Europa hace 40 mil años y que no habrían sido
completamente exterminados. Boris Porchnev, ya fallecido, y Bernardo Hewelmans, dos
autoridades en la materia, se habrían inclinado por esta última hipótesis. Asimismo, la profesora
Myra Shackley, de la Universidad de Leicester, Inglaterra, ha viajado a regiones deshabitadas en
Mongolia y ha descubierto allí lo que parecieran ser herramientas de la época Neandertal.
1. Según el autor, un Yeti es:
A) Un mono gigante.
B) Un paranthropus que subsiste hasta ahora.
C) Un abominable hombre de las nieves.
D) Un enigma.
E) Un hombre de Neandertal.
2. Si “Yeti” es a “abominable hombre de las
nieves”, entonces...
A) Simio es a gigantopiteco.
B) Tibetanos es a occidentales.
C) China es a Europa.
D) Neandertal es a Cro-Magnon.
E) Legendario es a enigma.
3. Son afirmaciones verdaderas:
I. El alpinista inglés Eric Shipton fotografió al Yeti
en 1951.
II. La creencia de los tibetanos se apoya en hechos
tangibles.
III. Los restos encontrados por la profesora Shackley
demuestran la existencia del abominable hombre
de las nieves.
A) sólo I y II
D) ninguna
B) sólo II y III
E) todas
C) sólo I y III
4. Del texto se deduce:
A) Los Yetis son simios grandes.
B) Los Yetis viven en los páramos salvajes del
Himalaya.
C) El Yeti es un enigma aún no resuelto.
D) Varias teorías se refieren expresamente a ciertos
especímenes de hombres prehistóricos.
E) (B) y (D)
Terminología
Especial
12. 16 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
1. El tema que trata el texto es:
A) El verbo hablar y el sustantivo palabra.
B) La historia de algunas palabras.
C) Influencia del tiempo en el lenguaje.
D) Hablar, maravilloso don.
E) Historia de mitos y leyendas.
2. El autor no afirma que:
A) Confabular sea evocaciones inquietantes.
B) Las palabras de Jesús eran parábolas.
C) Palabra está unidad entrañablemente con fábula.
D) Palabra procede de un verbo más antiguo fari.
E) El mito designa una leyenda.
Hablar, en español antiguo fablar, viene del latín fabulari, contar conversar,
derivado de fábula. Algo del viejo sentido ha quedado, con evocaciones inquietantes,
en confabular, que es una manera especializada del hablar. Ese fabulari latino está
relacionado con un verbo más antiguo, fari, que tiene, entre otros, los siguientes
derivados: un participio de presente fans, el que habla, de donde infans, el que no
habla, que es nuestro infante, antiguamente la criatura que aún no podía hablar,
después la de pocos años, luego el hijo de noble (los Infantes de Lara), más tarde los
hijos de los reyes (los Infantes de Aragón) y finalmente el soldado de la más modesta
de las armas. También procede de él otro participio, fatus, de donde fatum, el hado que
es, etimológicamente, lo que ha sido dicho, y luego el destino, en realidad el
desdichado, terrible, funesto, y frente a él la bienhechora hada. De ahí derivan
bienhadado y malhadado, y también nefando, y además fasto y nefasto, y por otro lado
fama e infamia, famoso e infame.
El verbo hablar nos ha llevado ya a regiones lejanas. El sustantivo “palabra” nos
conducirá también a tierras misteriosas: procede del latín eclesiástico parábola, tomado a
su vez del griego, y la parábola era la forma por excelencia de la palabra de Jesús.
Vemos, pues, la palabra entrañablemente asociada con la fábula y la parábola. En
griego está unida además con una forma de creación religiosa: el mito. El griego mythos,
además de designar el mito o la leyenda, significaba la palabra, y mythéuo o mythéomai,
hacer mitos, era corrientemente hablar.
Ángel Rosemblat
3. Excluir lo que no corresponda.
A) hablar B) fablar
C) Parábola D) Fabulari
E) Fábula
4. Qué proposiciones no corresponde a INFANCIA.
I. Proviene de los vocablos: IN (negación), fans (el
que habla).
II. Se usó para designar a los hijos de los nobles y
reyes.
III. Designa lo deshichado, terrible, funesto.
A) sólo I B) sólo II
C) sólo III D) I y II
E) todas
Sinónimos
13. 17
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
El investigador J. B. Wolfe enseñó a unos
chimpancés a meter fichas de póquer en una
máquina expendedora (“chimpomat”) construida al
efecto, de la cual sacaban manzanas, plátano y otros
alimentos.
Los chimpancés llegaron a distinguir los
disntintos valores de las fichas (1 manzana, 2
plátanos, cero, etc.), y obraban en consecuencia, si
los resultados eran más o menos inmediatos. Pero
tendían a dejar de trabajar cuando acumulaban
fichas. Indudablemente, su “sistema monetario” se
limitaba a transacciones rudimentarias e inmediatas.
Robert M. Yerkes.
TEORIA
ETIMOLOGÍA
Sin : ...................................................
...............................................................................
Onoma : ...................................................
...............................................................................
DEFINICIÓN : ...................................................
...............................................................................
ESTRUCTURA
Lacónico Enunciado
a) Imparcial
b) Extenso
Distractores Opciones
c) Dudoso
Múltiples
d) Reflexivo
e) Breve Alternativa correcta
METODOLOGÍA
1. Evitar mirar las alternativas.
2. Definir lo mejor posible la palabra principal.
3. Pensar uno o más sinónimos para esta.
4. Revisar y definir las alternativas.
5. Los sinónimos deben necesariamente pertenecer a la
misma categoría gramatical.
SINÓNIMOS
1. BARRUNTAR 2. REFRACTARIO
A) conjeturar A) obsecuencia
B) ensuciar B) rebelde
C) asustar C) reciente
D) alucinar D) resistente
E) aumentar E) necesario
3. VINDICTA 4. OBNUBILAR
A) venganza A) resolver
B) victoria B) disminuir
C) derrota C) anticipar
D) empate D) confundir
E) rabia E) retardar
5. NEÓFITO 6. DESCOLLAR
A) apodíctico A) salir
B) presente B) sobresalir
C) inexperto C) engir
D) huraño D) levantar
E) ilustre E) florear
7. EXOTÉRICO 8. CASTA
A) rielante A) grupo
B) atractivo B) sociedad
C) latente C) familia
D) evidente D) ciudad
E) soterrado E) patriarcado
9. FILÍPICA 10. APLOMO
A) frase A) ligereza
B) elogio B) limpieza
C) oración C) nimiedad
D) párrafo D) lástima
E) diatriba E) serenidad
11. POLIFAGIA 12. VENABLE
A) soma A) campestre
B) voracidad B) insociable
C) famélico C) sobornable
D) hético D) incorruptible
E) hambre E) amable
14. 18 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
13. AHERROJAR 14. ABSORTO
A) arrojar A) distraído
B) despreciar B) tristeza
C) soltar C) triste
D) encadenar D) murrio
E) asolar E) asombrado
15. SUBREPTICIO 16. PERÍNCLITO
A) suplente A) circular
B) manifiesto B) atento
C) claro C) suelto
D) oculto D) ingenioso
E) meticuloso E) insigne
17. TAHÚR 18. VAHO
A) adivino A) lugar
B) salteador B) vago
C) decente C) vacio
D) arriesgado D) vapor
E) jugador E) lleno
19. CEJAR 20. ÓPIMO
A) adelantar A) infértil
B) avanzar B) tímido
C) aventajar C) oprimido
D) ceder D) abundante
E) recoger E) reservado
21. REGODEO 22. CERRIL
A) regaño A) tosco
B) rodeo B) cerrado
C) alegría C) áspero
D) aburrimiento D) donado
E) diversión E) abierto
23. CIZAÑA 24. SOLAZ
A) discordia A) amplio
B) maldad B) vasto
C) engaño C) falaz
D) egoísmo D) mendaz
E) amistad E) esparcimiento
25. VERBOSO 26. PRESCRIBIR
A) necio A) ordenar
B) sabio B) arreglar
C) hablador C) curar
D) ignoto D) ataviar
E) incipiente E) aliñar
27. LITERAL 28. DETRIMENTO
A) textual A) deteriorado
B) fluvial B) perentorio
C) figurado C) ahorro
D) airado D) perjuicio
E) austral E) patrón
29. AFABLE 30. INDOLENCIA
A) verdadero A) incredulidad
B) confiado B) indiferencia
C) amistoso C) impiedad
D) servil D) indecencia
E) ingenioso E) lenidad
31. PROPICIO 32. EXACERBAR
A) cercano A) controlar
B) favorable B) disminuir
C) poderoso C) agravar
D) feliz D) irritar
E) próspero E) deprimir
33. PARANGÓN 34. BARRUNTO
A) disimilitud A) acervo
B) comparación B) huella
C) paliar C) conjetura
D) paliativo D) pregunta
E) desigualdad E) eventualidad
35. OSTENSIBLE 36. FAUSTO
A) actual A) cercano
B) notorio B) favorable
C) duradero C) poderoso
D) quieto D) feliz
E) superfluo E) incierto
37. POSTERGAR 38. BOATO
A) despreciar A) miseria
B) posponer B) fiesta
C) ignorar C) lujo
D) estimular D) hastío
E) adelantar E) llenura
39. ABATIMIENTO 40. FERACIDAD
A) agobio A) agresividad
B) desconsolar B) fertilidad
C) tristeza C) instinto
D) ánimo D) festividad
E) sollozo E) alegría
EJERCICIOS DE RECONOMIENTO
Con la ayuda de un diccionario, marca el sinónimo que corresponda a la palabra subrayada.
1. Las tierras eran fecundas en todo ese territorio.
A) crianzas B) ubérrimas
C) feraz D) productivas
E) abundantes
2. El narcotráfico es ilegal en el país.
A) indebido B) prohibido C) limitado
D) ilícito E) ilegible
3. No todas las leyes fueron abolidas.
A) renegadas B) aprobadas C) abrogadas
D) canceladas E) rescindidas
4. Todos fueron testigos del execrable atentado contra
el consulado.
A) abominable B) funesto C) odioso
D) odiable E) desdichado
15. 19
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
5. La comida estaba insípida.
A) insulsa B) desaborido C) insalubre
D) desabrida E) sosa
6. Lo restituyeron inmediatamente en su cargo.
A) recuperaron B) destituyeron C) repusieron
D) pusieron E) devolvieron
7. El ínclito personaje de la literatura dio una magistral
conferencia.
A) famoso B) insigne C) conocido
D) inclinado E) galardonado
8. Los egipcios utilizaban el cieno del río Nilo para
curaciones comunes.
A) cielo B) agua C) lodo
D) cauce E) flujo
9. La niña mostraba sus níveas manos ante su madre.
A) blancas B) puras C) sucias
D) límpidas E) nimias
10. El dolo fue cometido supuestamente por el ex director
del ESSALUD.
A) dolor B) crimen C) engaño
D) vandalismo E) tratamiento
11. Ingresó furtivante a la estación central para huir lo
más rápido posible.
A) amargamente B) fugazmente
C) raudamente D) alegremente
E) ocultamente
12. No tuvo más remedio que comprar ese terreno baldío.
A) vasto B) basto C) productivo
D) eriazo E) feraz
13. El conato de incendio y de fuga en el penal fue
controlado.
A) motín B) intento C) pleito
D) plan E) desorden
14. Se bañaba diariamente en la diáfana agua de ese
manantial.
A) azules B) frías C) hermosas
D) tranquilas E) transparentes
15. Sólo de nimiedades trataron esos conferencistas acerca
de la drogradicción.
A) tratamientos B) insignificancias
C) causas D) bicocas
E) planes
16. Los cuerpos de los accidentados se encontraron
hacinados junto a la nave.
A) desperdigados B) cremados
C) desfigurado D) amontonados
E) juntos
17. “Eres un atorrante”, le grito ella en plena reunión de
colegas.
A) huachafo B) desaliñado
C) vago D) vil
E) vanidoso
18. Las veleidades de la vida lo condujeron a la
desesperación.
A) mujeres B) contradicciones
C) emociones D) penurias
E) volubilidades
19. Durante su tratamiento siempre mantuvo una salud
muy precaria.
A) estable B) óptima C) buena
D) inestable E) saludable
20. La belleza del mar lo impelió a componer hermosas
poesías.
A) impidió B) impulsó C) disuadió
D) persuadió E) inspiró
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Marque la alternativa que corresponda al sinónimo de:
1. FALSIFICAR 2. CAUSA
A) adulterio A) razón
B) veracidad B) consecuencia
C) adulterar C) casual
D) mentir D) inmóvil
E) fantasear E) justicia
3. ENJUTO 4. ANALOGÍA
A) obeso A) similitud
B) echar B) diferencia
C) firme C) antonimia
D) delgado D) separado
E) pálido E) diverso
16. 20 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
5. CONSISTENCIA 6. VETUSTO
A) fragilidad A) zagal
B) blandura B) crío
C) solidez C) párvulo
D) inconsistencia D) añoso
E) pastoso E) niño
7. PINÁCULO 8. ENFADO
A) abismo A) burla
B) sima B) mofa
C) barranco C) enojo
D) cima D) engaño
E) precipicio E) triste
9. NUPCIAS 10. LASO
A) divorcio A) distendido
B) matrimonio B) flojo
C) separación C) nudo
D) adulterio D) mondo
E) soltería E) cuerda
11. DECESO 12. JOLGORIO
A) defecto A) festín
B) fallecimiento B) alegría
C) vida C) alevosía
D) ahogado D) juerga
E) morado E) risotada
13. DESEO 14. ILETRADO
A) ansiar A) ignorancia
B) querer B) ignaro
C) anhelo C) incipiente
D) pasión D) documentado
E) goce E) morigerado
15. LÉXICO 16. CORCOVA
A) épico A) paloma
B) retórica B) joroba
C) receta C) oclusión
D) éxito D) cima
E) vocabulario E) cobranza
7. SOLERCIA 18. MUSTIO
A) alegato A) marchito
B) ingenio B) molusco
C) astucia C) invisible
D) cobardía D) tosco
E) misericordia E) callado
19. EXIGUO 20. IDÓNEO
A) delgado A) acto
B) enjuto B) competente
C) pequeño C) sagaz
D) exigente D) osado
E) precario E) voluntarioso
21. AFLIGIR 22. PÉRFIDO
A) mentar A) aleve
B) excitar B) felonía
C) resarcir C) adepto
D) entristecer D) leal
E) contravenir E) prolijo
23. PARADIGMA 24. AVERSIÓN
A) muro A) repulsión
B) indignidad B) versión
C) resumen C) mentís
D) ejemplo D) apego
E) imagen E) propender
25. INCOAR 26. TRIVIALIDAD
A) iniciar A) nimiedad
B) argumentar B) importancia
C) prologar C) baladí
D) prolongar D) hondura
E) epilogar E) precariedad
Escribe un sinónimo por cada una de las siguientes palabras.
1. APÓCRIFO: .....................................
2. LOCUAZ: .....................................
3. INICUO: .....................................
4. PROTERVO: .....................................
5. INJURIA: .....................................
6. INCÓLUME: .....................................
7. APOLOGÍA: .....................................
8. EXORDIO: .....................................
9. COLOFÓN: .....................................
10. LINAJE: .....................................
11. RECÓNDITO: .....................................
12. REVOCAR: ......................................
13. ABDICAR: ......................................
14. IGNARO: ......................................
15. INMINENTE: ......................................
16. ESOTÉRICO: ......................................
17. ANODINO: ......................................
18. PERORATA: ......................................
19. IGNARO: ......................................
17. 21
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
De acuerdo con el texto contesta...
1. El tema central que trata es:
A) La vida de las plantas y su relación con la luz.
B) La importancia de la luz para el hombre.
C) La nutrición energético: Criterio para clasificar
seres vivos.
D) Los seres vivos y sus formas de alimentación
E) Forma de alimentación de energía de los seres
vivos.
2. Son afirmaciones correctas:
I. Todos los seres vivos tienen una unidad
bioquímica.
II. Los seres vivos se distinguen esencialmente,
por la bioquímica que los caracteriza.
III. Los hombres somos organismos
quimioergónicos.
A) sólo I B) sólo II, III
C) sólo III D) I y III
E) todas
COMPETENCIAS
Los ejercicios de Antónimos tienen como objetivo desarrollar en el alumno la capacidad de establecer
el término opuesto con lo cual desarrollará su habilidad frente a problemas que tengan respuestas.
LECTO – MOTIVACIÓN
Desde un punto de vista energético nutricional, los organismos se distinguen, pues, primordialmente
entre sí (a pesar de la unidad bioquímica que los caracteriza) por la clase de energía de que se alimentan,
pudiendo clasificarse en dos grandes grupos de acuerdo con la naturaleza química o electromagnética
de las fuentes energéticas que consumen. Los organismos fotoergónicos (algas y plantas superiores)
convierten la luz en energía química fisiológica y pueden, por tanto, vivir a expensas de nutrientes
totalmente desprovistos de potencial químico útil, a saber, agua, anhidrido carbónico y cenizas. Por el
contrario, los organismos quimicoergónicos (bacterias en general, hongos, animales) no pueden utilizan
la luz como fuente de energia y dependen absolutamente de la energía química contenida en los sustratos
- inorgánicos u orgánicos- de que se nutren, que igualmente transforman en energía química fisiológica.
La luz solar es, en último término, la fuente primaria de energía que, a través del proceso fotosintético,
mantiene a todo el mundo vivo desde casi sus comienzos.
3. Es incorrecto:
A) La luz solar mantiene en último término a todos
los seres vivos, casi desde el principio.
B) La bacteria de Koch no pueden utilizar la luz como
fuente de energía.
C) Las plantas convierten luz en energía química.
D) Existen dos grandes grupos de seres vivos, los
fotoergónicos y quimioergónicos.
E) Los primeros seres vivos fueron marinos.
4. Podemos deducir que:
I. Sin luz las algas no podrían existir.
II. El color verde de las plantas es una consecuencia
de su forma de alimentación energética.
III. Existen seres vivos que no necesitan de la luz para
su existencia.
A) sólo I B) sólo II
C) sólo III D) todas
E) ninguna
Antónimos
18. 22 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
Estamos destruyendo nuestro hogar. Grandes basurales, relaves mineros, humos que contaminan el
aire. Desagües cargados de grasas y detergentes. Envenenamiento de las fuentes de agua. Esterilización del
suelo. Deforestación. Pérdida de bosques, retroceso de la flora y fauna. Degradación de la vida. Crecimiento
del “agujero” de la capa de ozono, calentamiento global. En suma: desequilibrio ambiental. La tierra es
nuestro hogar. ¡CUIDÉMOSLA!
TEORÍA
ANTÓNIMOS
ETIMOLOGÍA:
ANTI: __________________________________
ONOMA: _______________________________
EQUIVALENCIA: _______________________________
DEFINICIÓN
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
ESTRUCTURA
A) modesto
B) orgulloso
C) pensativo Distractores Alternativas
D) sensato Múltiples
E) reflexivo Respuesta
CAVILOSO PREMISA
METODOLOGÍA
1. Definir el significado de la premisa.
2. Mentalmente establecer el término opuesto.
3. Verificar las alternativas.
4. Marcar.
19. 23
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
ANTÓNIMOS
1. EXULTANTE 2. INTONSO 3. FAMÉLICO
A)exasperado A) investigador A) indiferente
B) angustiado B) conocedor B) inapetente
C) triste C) erudito C) manifiesto
D) alabable D) enterado D) desanimado
E) feliz E) competente E) sereno
4. VENAL 5. LATO 6. PRESTO
A) cardinal A) flojo A) irreflexivo
B) venia B) liviano B) pensativo
C) remiso C) poblado C) dudoso
D) incorrupto D) estrecho D) sereno
E) revesado E) compacto E) lento
7. TAIMADO 8. ZAINO 9. AMENO
A) sincero A) leal A) pesado
B) crédulo B) felón B) insoportable
C) ingenuo C) poluto C) lenta
D) llano D) relativo D) aburrido
E) simple E) esclarecido E) insulso
10. INTELIGIBLE 11. PERTINENTE 12. INELUCTABLE
A) difícil A) indiferente A) posible
B) hermético B) superfluo B) inesperado
C) absurdo C) inoportuno C) eventual
D) incomprensible D) casual D) evitable
E) oscuro E) elegido E) loable
13. PALMARIO 14. INDÓMITO 15. MALQUISTAR
a) oculto A) subyugado A) ahorrar
B) retirado B) fascinado B) reconciliar
C) disfrazado C) esclavo C) asociar
D) hondo D) rendido D) alegrar
E) anónimo E) atento E) ordenar
16. ALEATORIO 17. PROLÉGOMENO 18. MENDAZ
A) planteado A) epílogo A) honrado
B) intencional B) recapitulación B) virtuoso
C) hilvanado C) resumen C) sucio
D) preparado D) compendio D) transigente
E) ocasional E) desenlace E) sincero
19. INEXPUGNABLE 20. MODERADO 21. APÓCRIFO
A) suprimible A) voluminoso A) confirmado
B) combatible B) imponente B) certificado
C) frágil C) sobrado C) positivo
D) agarrable D) exagerado D) evidente
E) vulnerable E) abultado E) auténtico
20. 24 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
22. MORBOSIDAD 23. LACÓNICO 24. ECUÁNIME
A) lujuria A) locuaz A) desfigurado
B) castidad B) extenso B) sublevado
C) salubridad C) blasonador C) amotinado
D) cordura C) manifiesto D) alterado
E) liviandad E) notorio E) sereno
25. ONEROSO 26. DELEZNABLE 27. AUTÓCTONO
A) barato A) pesado A) crucial
B) fácil B) tupido B) intruso
C) reducido C) firme C) extranjero
D) aminorado D) consistente D) nuevo
E) decrecido E) denso E) alienígeno
28. EXHUMADO 29. ESTRATEGIA 30. DIFERIR
A) oculto A) cordialidad A) aumentar
B) secreto B) pacificación B) implantar
C) enterrado C) franqueza C) adelantar
D) enclaustrado D) claridad D) Infligir
E) encerrado E) confesión E) ampliar
31. PUERIL 32. RECUSAR 33. BOYANTE
A interesante A) famoso A) decadente
B) vital B) corrupto B) pobre
D) importante C) mediocre C) destruido
D) primario D) eximio D) sumiso
E) cierto E) cuerdo E) hundido
34. PÁRAMO 35. IMPASIBLE 36. CONSPICUO
A) ralo A) susceptible A) famoso
B) extenso B) estoico B) corrupto
C) abundante C) impresionable C) mediocre
D) frondoso D) beato D) eximio
E) fecundo E) inhumano E) cuerdo
37. IGNOTO 38. CISMA 39. CHABACANO
A) conocido A) alianza A) cortés
B) tratado B) simetría B) amable
C) escrito C) armonía C) atento
D) abreviado D) estética D) dinámico
E) enervado E) simpatía E) cariñoso
40. OBTEMPERAR 41. INOCUO 42. APREHENDER
A) desdeñar A) infectado A) olvidar
B) menospreciar B) propagado B) soltar
C) despreciar C) perjudicial C) renunciar
D) desavenir D) viciado D) separar
E) desacatar E) danado E) alejar
43. SUBREPTICIO 44. FIDEDIGNO 45. MISANTROPÍA
A) blanco A) aleatorio A) afecto
B) manifiesto B) natural B) sensatez
C) despejado C) endeble C) cariño
D) desnudo D) inestable D) entrega
E) precoz E) falso E) sociabilidad
21. 25
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
46. ABRASAR 47. DILACIÓN 48. DENIGRAR
A) coagular A) puntualidad A) amar
B) congelar B) seguridad B) idolatrar
C) escarchar C) tranquilidad C) venerar
D) cuajar D) certidumbre D) honrar
E) entumecer E) cuidado E) adorar
49. AGRESTE 50. IMPRECAR 51. ESPELUZNANTE
A) racional A) bendecir A) terrorífico
B) urbano B) querer B) fascinante
C) propio C) resaltar C) inocente
D) habitante D) elevar D) verosímil
E) discreto E) destacar E) real
52. EXIGUO 53. FELONÍA 54. BOATO
A) abundante A) constancia A) reserva
B) amplio B) devoción B) decencia
C) extenso C) austeridad C) ostentación
D) espacioso D) puntualidad D) fastuosidad
E) universal E) fidelidad E) modestia
55. SEÑERO 56. CIAR 57. ABYECTO
A) tope A) detener A) abominable
B) astuto B) contender B) canalla
C) baluarte C) perecer C) estimable
D) prolijo D) redimir D) recordable
E) modelo E) avanzar E) evocable
58. SEMPITERNO 59. INMANENTE 60. PLÁCIDO
A) efímero A) propio A) autóctono
B) frágil B) inadecuado B) inquieto
C) deleznable C) rural C) original
D) perpetuo D) forastero D) deslustrado
E) imperecedero E) extraño E) ocasional
61. COHESIÓN 62. INOPE 63. DISPLICENCIA
A) caida A) abundante A) similitud
B) tropiezo B) fecundo B) amor
C) enlace C) copioso C) diferencia
D) adherencia D) acaudalado D) deferencia
E) discordia E) pobre E) romance
64. ABÚLICO
A) agilidad
B) apático
C) actividad
D) abyecto
E) enérgico
22. 26 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
COMPETENCIAS
El alumno tendrá la capacidad de establecer comparaciones con lo cual desarrollará su análisis
frente a este tipo de ejercicios.
LECTO – MOTIVACIÓN
FÁBULA DEL BÚHO
Estaban un día de tertulia los animales del bosque, y el conejo dijo:
-Señores, yo les digo a ustedes que el búho es un animal superior, extraordinario; lo sabe todo y, además, puede ver de
noche, cosa que nosotros no podemos.
Los animales quisieron saber si era verdad lo que decía el conejo, y pensaron ir a ver al búho para hacerle algunas preguntas.
Se reunieron por la noche y fueron andando a tientas hasta el árbol donde estaba el búho encaramado en una rama, allí
quieto y con los ojos redondos muy abiertos.
Cuando el búho los vió llegar, cansados de perder los caminos y llenos de polvo, se removió un poco y dijo:
-¿Qué es lo que pasa, señores?
El lobo, que pasaba por ser muy listo y muy atrevido, levantó el hocico para preguntar:
-Oiga, señor búho, ¿cuándo empezó el siglo,el primero de enero de 1900 o el primero de
enero de 1901?
-Pues el primero de enero de 1901 respondió el búho sin moverse.
-¡Muy bien! ¡Estupendo! -gritaron a coro los demás animales.
Luego se acercó el cauteloso venado y preguntó:
-Señor búho, ¿cuál es el femenino de tiburón?
y contestó el búho.
-La tintorera es el femenino.
-¡Magnífico! ¡Extraordinario! -gritaban los animales- ¡Lo sabe todo! ¡Lo sabe todo!
-Ahora se convencerán de una vez de lo que yo dije -pensó el conejo-. Van a ver.
Y tocándose una de sus grandes orejas, preguntó:
-Señor búho, ¿qué es esto que toco con la mano?
-Tu oreja -dijo el búho, que veía aunque era de noche.
Todos se quedaron asombrados, con la boca abierta. Ya casi no podían gritar. Unos y
otros murmuraban llenos de admiración.
-¡No hay duda: es Dios! ¡Que nos guíe y lo seguiremos! ¡Es Dios! ¡Es Dios!...
Al amanecer bajó el búho del árbol y, orgulloso de su triunfo, se puso a caminar por el bosque. Todos los animales lo seguían
en fila india:
Aunque el búho no veía casi nada de día, siguió andando, y todos los animales iban detrás, creyendo que los guiaba Dios.
Así anduvieron mucho rato, subiendo y bajando por las lomas del bosque, hasta que el búho llegó al borde de un precipicio
muy profundo, y, como no veía, cayó como una piedra hasta el fondo.
Y lo mismo iban cayendo los animales, uno tras otro animados por sus cantos de admiración.
¡Te seguimos, oh, Dios! ¡Guíanos!
¡Guíanos!
Y todos murieron detrás del búho.
Analogías
23. 27
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
De acuerdo con el texto contesta...
1. Resume la idea del texto:
A) La tertulia de los animales
B) Torpeza animal
C) Conejo mentiroso
D) Ingenua creencia
E) Animales tontos
2. Son enseñanzas de la fábula :
I. No nos dejemos impresionar por alguien que sabe
mucho más que nosotros.
II. Debemos aprender a elegir a nuestros líderes.
III. No debemos ser crédulos e ingenuos.
A) sólo I B) sólo II
C) sólo III D) todas
E) ninguna
3. Excluir lo que no corresponde:
A) lobo listo
B) búho encaramado
C) venado cauteloso
D) conejo crédulo
E) lobo atrevido
4. También podemos afirmar que:
I. Quienes desarrollan algunas aptitudes no siempre
desarrollan otras.
II. Seguir ciegamente a un líder es peligroso.
III. No pienses en las consecuencias, ten fe en los que
te guían.
A) I y III B) III y II C) sólo II
D) sólo III E) I y III
Los primeros seres vivos que aparecieron en la Tierra fueron
pequeños organismos marinos unicelulares. Eran seguramente muy
parecidos a las más sencillas plantas actuales: bacterias y algas
verdiazules. Estas son las más primitivas entre las plantas verdes
propiamente dichas y probablemente existían hace más de mil
millones de años.
ANALOGÍA
ETIMOLOGÍA
ANA: __________________________________
LOGOS:________________________________
EQUIVALENCIA: _______________________________
DEFINICIÓN:
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
25. 29
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
EJERCICIO IV
1. bagazo ( ) laudo
2. sarcófago ( ) distancia
3. filtro ( ) nadir
4. correa ( ) arbustos silvestres
5. vidrio ( ) locutor
6. halcón ( ) raptar
7. dictamen ( ) escasez
8. aluminio ( ) aceitunas
9. grano ( ) faraón
10. serpiente ( ) cuaderno
11. automóvil ( ) dedo
12. cenit ( ) pantalón
13. filólogo ( ) dintel
14. abundancia ( ) muebles
15. maleza ( ) gavilán
16. ballena ( ) dial
17. odómetro ( ) cueva
18. moblaje ( ) concubinas
19. rojo ( ) caña
20. alumno ( ) elefante
21. micrófono ( ) lenguas
22. pulgar ( ) recipiente
23. umbral ( ) transparente
24. olivar ( ) mazorca
25. trompa ( ) borrego
26. oso ( ) color
27. cordero ( ) cigarrillo
28. radio ( ) parachoque
29. vaso ( ) ballenato
30. harén ( ) cobre
EJERCICIO III
1. ribera ( ) constancia
2. letra ( ) azul
3. budismo ( ) legumbres
4. curvo ( ) naipe
5. metrópoli ( ) petróleo
6. ingreso ( ) manzana
7. arcilla ( ) cemento
8. reportero ( ) museo
9. escudo ( ) verdugo
10. celestre ( ) celeste
11. subsuelo ( ) acusar
12. brocha ( ) minuciosidad
13. albañil ( ) religión
14. cuadro ( ) madera
15. oruga ( ) ladrillo
16. baraja ( ) ético
17. plebe ( ) protección
18. cocinero ( ) bala
19. salinidad ( ) río
20. serrucho ( ) espada
21. sidra ( ) nobleza
22. patíbulo ( ) ciudad
23. proyectil ( ) granada
24. base ( ) planeta
25. empuñadura ( ) audacia
26. hético ( ) mar
27. orfebre ( ) alfabeto
28. fiscal ( ) gusano
29. espoleta ( ) pintura
30. plutón ( ) recto
ANALOGÍAS
1. TODO es a NADA como DÉBIL es a
A) gordo B) saludable
C) vigoroso D) sano
E) fuerza
2. ARCO es a FLECHA como FUSIL es a
A) bala B) proyectil
C) granada D) revólver
E) misil
3. Si ingeniero es a teodolito
A) carpintero es a punzón
B) mecánico es a taladro
C) médico es a bisturí
D) pescador es a chalana
E) carpintero es a berbiquí
4. ________: SECRETARIA : ALCALDE:________
A) secretaria : municipio
B) secretaria : alcaldía
C) jefe : municipalidad
D) secretaria : prisión
E) conserje : regidor
5. HOMICIDA : ________::________:ROBA
A) muere : funcionario
B) mata : ladrón
C) da : ba
D) asesino : quita
E) vida : dinero
26. 30 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
6. ________: CUCHARA :: MUEBLE :________
A) tenedor : mesa
B) comer : descansar
C) cubierto : silla
D) sopa : reposo
E) metal : madera
7. CÉLULA : ________::________:CATERVA
A) ser : humano
B) tejido : individuo
C) órgano : multitud
D) núcleo : sujeto
E) tejido : madera
8. GATO : RATÓN ::LOBO:
A) cordero
B) cría
C) lobezno
D) conejo
E) gazapo
9. ROSA : JARDÍN :: ARENA:
A) estacionamiento
B) mar
C) playa
D) arenal
E) desierto
10. DÍSCOLO : OBEDIENTE :: GANDUL::
A) craso
B) creso
C) flojo
D) trabajador
E) jornalero
11. RICO : POBRE :: REDUCIDO:
A) basto
B) amplio
C) extenso
D) alargado
E) lato
12. MERCURIO : TIERRA :: DO: __________
A) fa
B) mi
C) so
D) re
E) si
13. OCÉANO : MAR :: ROPERO
A) gancho
B) ropa
C) cajón
D) mueble
E) cómoda
14. MADRE : ABNEGACIÓN :: JUEZ:
A) corrupción
B) parcialidad
C) inicuidad
D) justicia
E) venalidad
15. LADRÓN : ROBAR :: NODRIZA:
A) curar
B) criar
C) alimentar
D) cuidar
E) pegar
16. MINERO : MINA :: OBRERO:
A) obraje
B) páramo
C) fábrica
D) sindicato
E) máquina
17. HÉTICO : TÍSICO :: ROLLIZO : OBESO:
A) niño : jugar :: ladrón : encubrir
B) isla : continente :: cascada : catarata
C) peluca : cabellera :: cabo : sargento
D) perro : rabioso :: Bogotá : Colombia
E) pintor : pincel :: paloma : zurea
18. TRACTOR : CAMIÓN :: PERA : MANZANA
A) juez : juzgar :: notario : legislar
B) vidrio : copa :: ropa : ropero
C) piel: abrigo:: canoa: bote
D) Dios: fe :: diablo: belceb
E) sacerdote: orar :: llanto: niño
19. ________:________::________: CALZADO
A) higo: fruta: bota
B) bibirín: camisa: media
C) limpiar: casa : lustrar
D) árbol: fruto : zapato
E) cebolla : flor : sandalia
28. 32 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
COMPETENCIAS
En el desarrollo de estos ejercicios el alumno va a desarrollar su capacidad de reconstrucción mental
con lo cual su análisis tendrá mayor profundidad intelectual.
LECTO MOTIVACIÓN
Aprender a escuchar la naturaleza
– ¿Cómo puedes describir la ecología social?
– Es una manera particular de combinar una práctica con una tarea de
investigación, puesta al servicio de toda la vida. La ecología social se interesa
por las relaciones que mantienen los grupos de personas con su ambiente.
Intentamos redescubrir la historia de esos vínculos y su situación actual, y
no detenernos únicamente en una investigación, sino avanzar en una práctica
que permita alcanzar relaciones más solidarias entre las personas y el
entorno.
De alguna manera, la ecología social recuerda a todos que abordar la
realidad social desvinculada de un contexto ecológico, es tan inefectivo como
investigar la Naturaleza olvidando a las personas. Unos y otros están
profundamente relacionados, determinándose mutuamente. La historia del
hombre es inseparable de una historia del ambiente.
– Los grupos ecologistas están proliferando en nuestras ciudades, y ellos
realizan continuas denuncias sobre el estado del ambiente. ¿Cómo conciben
la actual situación del ambiente?
– En nuestro trabajo hacemos una revisión tanto de la situación de Uruguay, como la de otros países latinoamericanos. Estamos
vinculados a diversas redes y asociaciones de grupos y centros ambientalistas, y por ello podemos estar bastante informados de
lo que sucede en varios países. De todos ellos llegan las mismas noticias: el deterioro del ambiente no sólo se mantiene, sino
que en muchos sitios se ha agravado. Por ejemplo, en el Norte de Argentina, así como en algunas zonas de Paraguay y del Sur
de Brasil, se siguen talando los bosques naturales, y aumentan los cultivos de saja, sorgo y arroz. Todo ello trae aparejadas
graves consecuencias ambientales, especialmente por pérdida de los ambientes naturales, y de la fauna y flora que albergan,
y por incremento de la contaminación.
No quiero decir que no deban existir cultivos. Por supuesto que son muy necesarios, pero debemos alertar cuando eso se hace
sin las medidas ambientales adecuadas para proteger el entorno, y con el sólo objetivo de una ganancia especulativa, que ni
siquiera soluciona los problemas sociales de la pobreza.
– Esto quiere decir que además de problemas ambientales, estamos enfrentando problemas sociales y culturales, vinculados
unos con otros. ¿Cómo se caracteriza este fenómeno?
Oraciones Incompletas
29. 33
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
- Efectivamente, la crisis ecológica es la otra cara de una crisis cultural. No existe una preocupación por la vida de otras
personas, y ello se observa en el empobrecimiento y marginalización creciente en nuestras grandes ciudades. En ese contexto
es todavía más difícil promover una preocupación por la vida no humana.
De acuerdo a la lectura contesta...
1. Las asociaciones ambientalistas...
A) Sólo existen en Uruguay
B) Investigan sólo la naturaleza.
C) Promueven una preocupación por la vida no
humana.
D) Desarrollan una crisis cultural.
E) Estudian sólo el medio ambiente
2. Indica la verdad (V) o falsedad (F). La ecología social...
( ) se interesa en la relación del hombre con su
medio ambiente
( ) promueve la conservación de los animales en
vías de extinción
( ) se interesa por las relaciones que mantienen
los grupos de personas con su ambiente.
3. Talar árboles y sembrar maíz
A) Es malo siempre
B) Sin tomar las medidas adecuadas es perjudicial
C) Resuelve el problema económico
D) Destruye la flora salvaje
E) Incrementa la contaminación
4. Indica la verdad (V) o falsedad (F). En el texto se
afirma que...
( ) el trabajo en ecología social ha crecido estos
últimos años
( ) ecología social es una tarea puesta al servicio
de la vida
( ) Estudiar la naturaleza olvidándose de las
personas es inefectivo.
UNA FÁBULA ES....
Una composición literaria, generalmente en verso,
en el que por medio de una ficción alegórica y de
la representación de personas humanas y las personas humanas y
la personafición de seres irracionales, o bien inanimados o abstractos
se da una enseñanza útil o moral.
La más conocidas son las fábulas de Esopo. Entre ellas: la tortuga y
la liebre es famosa porque nos enseña a no sobreestimar nuestras
capacidades ni subestimar las de otras personas.
30. 34 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
TEORÍA
ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICIÓN:_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
ESTRUCTURA
Sus __________________lograron acrecentar su ____________________________
A) ACTITUDES - PRESTIGIO RESPUESTA
B) GESTOS - CRÉDITOS ALTERNATIVAS
C) POSICIONES - VALOR
DISTRACTORES MÚLTIPLES
D) ADEMANES - VIRTUD
E) APARICIONES - INFLUJO
METODOLOGÍA
1. Reconstrucción mental del ejercicio.
2. Visualización de alternativas
3. Elegir alternativa correcta
4. Responder
RAZONAMIENTO VERBAL
ORACIONES INCOMPLETAS I
Complete las oraciones con el vocablo adecuado.
1. Para un puesto de tanta responsabilidad se requería de un hombre con .................. y capacidad de mando.
2. Las clases populares fueron las primeras víctimas de la .................. de los alimentos.
3. No era más que un .................. pero ya se podía apreciar la belleza del futuro edificio.
4. Los que de verdad lo conocían dudaban de que su .................. fuera sincera.
5. Sin el valor y la admirable .................. de los bomberos, el incendio hubiera provocado muchas más víctimas.
6. La asamblea estaba presidida por un .................. que obstaculizaba cualquier renovación.
7. Después de la victoria, fue a recoger su .................. de manos de una encantadora muchacha.
31. 35
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
8. En sus .................. el Papa no quiso olvidarse de los pueblos del Tercer Mundo.
9. Para hacerse comprender el conferenciante utilizó un .................. muy sugestivo.
10. Su desprecio del enemigo fue el .................. que motivó su derrota.
11. No se dejó asustar y rebatió con ......................................todas las críticas
12. En su última obra se captaba el .................. de justicia que siempre le caracterizó.
13. Solía decir que el vino era el mejor .................. contra la tristeza.
14. Afortunadamente las cosas tuvieron un feliz .................., ella reconoció su error y quiso hacerse perdonar.
15. Era tal su .................. que nadie lo podía interrumpir para expresar su opinión.
16. En medio de un mundo de ruidos y nervios, su .................. nos serenaba a todos.
17. Por su ..................... tuvimos que aguantar hasta el final aquella espantosa película.
18. Se juntó con amigos de la peor .................. y los resultados fueron catastróficos.
19. El coche no me atropelló de .................., no sé cómo todavía estoy vivo.
ORACIONES INCOMPLETAS II
1. En aquel .................. no se impartía ..................
2. Se corroboró todo lo .................. por el ..................
3. Cuando llegó al .................. todos departían ..................
4. No le parecía .................. inmiscuirse en la ..................
5. La amistad del .................. era una rémora para su ..................
6. Lo eximió de toda .................. en el ..................
7. Su designación como .................. del municipio fue un error ..................
8. Jadeaba de tanto ..................
9. Su cuerpo se .................. totalmente ..................
10. .................. el óbolo con sumo ..................
11. Se le .................. un paladín de las causas ..................
12. Su .................. alrededor de Las Antillas duró ..................
13. Rastrearon al animal hasta ..................
14. Por su.................................... parecía un ..................
15. Su discurso fue un .................. del dictador.
16. .................. vivamente ser su ..................
17. Se dió .................. de que el esfuerzo era ..................
18. Los testigos .................. que el accidente había sido ..................
19. Se cumplió la .................. sin dilación.
20. La .................. nos hizo reír a todos.
32. 36 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
21. El envío del equipo de .................. fue un ..................
22. Todo .................. inesperadamente.
23. Se le desgarró la .................. en el forcejeo.
24. La gesta había sido .................. pero fútil.
25. Se .................. en la cueva para no ser .................. por el alud.
26. Necesitaba .................. láminas de cobre para el ..................
27. Infundía .................. su figura ..................
28. Se dijo que aquello era una ..................
29. Se .................. por su maestría en el .................. de la espada.
30. Se hallaba .................. cuando llegó al hospital.
31. .................., lo llevaron al calabozo.
32. Era .................. que no pasaría el examen.
33. Se omitió su .................. de la lista de ..................
34. En represalia, le .................. sus efectos personales.
35. La noticia .................. al exterior.
36. Con .................. ultimaron los detalles de la ..................
37. Toda su .................. había sido un sempiterno optimista.
38. Cuando hablaba era .................. en sus gestos.
39. Ofrecía .................. sólo en el ámbito ..................
40. No tuvo más .................. que apelar a sus .................. para sobrevivir.
41. Sentía gran apetencia de .................. y por eso estudiaba.
ORACIONES INCOMPLETAS III
1. Debido a que aquellas personas no habían llegado a
..........................., luego de tres días, fueron declaradas
.................. por ..................
A) rendirse – rebeldes – el ejército
B) su destino – desaparecidas – la policía
C) comunicarse – incompatibles – los psiquiatras
D) una conclusión – irresolutas – el gerente
E) un consenso – hostiles – las autoridades
2. Después de ocurrido .................., todas las personas
corrían, asustadas, entre ..................
A) el hecho – los edificios
B) el accidente – los autos
C) el derrumbe – los escombros
D) el ataque – las balas
E) el acontecimiento – los sobrevivientes
3. Haciendo gala de su espléndida .................., el
entrenador de la selección quiso .................. la
insatisfacción producida por el empate diciendo a la
prensa que, contra todo pronóstico, el equipo jugó
con una buena dosis de técnica, orden y, sobre todo,
pundonor.
33. 37
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
A) desfachatez – desdibujar
B) retórica – trastocar
C) elocuencia – atenuar
D) gracia – remarcar
E) conversación – solapar
4. Los medios nacionales están tan .................. con lo
que pasa en otras latitudes que ya casi no se ocupan
de lo que acontece en nuestro país. Hecho que
conviene mucho al actual gobierno en términos de
..................; pues hace ya buen tiempo que no realiza
algo que valga la pena de ser ..................
A) ocupados – aceptación – descubierto
B) atentos – publicidad – analizado
C) absortos estrategia – mostrado
D) influidos – eficacia – investigado
E) embebidos imagen – difundido
5.. La .................. del público era tal que, entre las doce
y las dos de la tarde, no se encontraba ..................
alguno para poder comer en aquella cafetería.
A) demanda – alimento
B) fluidez – espacio
C) afluencia – asiento
D) exigencia – lugar
E) congestión – comodidad
6. Después de los .................. días de combate y con
las .................. condiciones del invierno, los soldados
habían quedado ..................
A) difíciles – dañinas – cansados
B) abrumadores – terribles – aterrados
C) agotadores – benignas – débiles
D) arduos – inclementes – extenuados
E) complicados – terribles – agotados
7. Es curioso, hasta paradójico, que la publicidad de
.................. que crea una .................. muy fuerte
proclame tanto .................. para el usuario.
A) un aparato – dependencia – la libertad
B) un artefacto – necesidad – Ia facilidad
C) un instrumento – relación – el beneficio
D) una herramienta – carencia – la importancia
E) un objeto – subyugación – el estímulo.
8. Muchos historiadores coinciden, hoy, en que el proceso
de .................. humana no fue, .................. sino que
se trató más bien de desarrollos paralelos e
intermitentes.
A) adaptación – un milagro
B) evolución – continua
C) diversificación – abrupta
D) migración – un accidente
E) rotación – interrumpida
9. Para los niños, el manejo de .................. es natural,
pues no tienen que .................., a diferencia de las
personas mayores, una lógica de procedimientos
nuevas.
A) las computadoras – reaprender
B) internet – recordar
C) artefactos – memorizar
D) teléfonos celulares – corregir
E) escáner – entender
10. Parecía mentira que, justo en momentos de mayor
.................., aquel gerente razonara de la manera más
lógica y ..................
A) sosiego – calmada
B) gravidez – atinada
C) premura – mezquina
D) tensión – acertada
E) crisis – apresurada
11. A pesar de estar empatando el partido a un gol, el
equipo recibía la .................. del público asistente.
Empatar con el campeón y contar con tres jugadores
.................. no eran poca cosa.
A) ovación – lesionados
B) aceptación – suspendidos
C) gritería – menores
D) aprobación – nuevos
E) algarabía – enfermos
12. .................. del desierto iba haciendo estragos en los
expedicionarios: labios .................. ; fiebre, producto
..................; y agotamiento general.
A) El sol – resecos – de la insolación
B) La sequedad – partidos – de la desesperación
C) El viento – cuarteados – del clima
D) La arena – lacerados – de las lesiones
E) El clima – amoratados – de la deshidratación
13. Tras despedirse de ella, desde el muelle, verá un barco
cada vez más ..................: se dió vuelta, entonces, y
se alejó ..................
A) nítido – pensativo
B) pequeño – triste
C) grande – murmurando
D) veloz – cansado
E) amenazador – feliz
34. 38 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
PRÁCTICA INTEGRAL
– LECTO MOTIVACIÓN –
Cuando el año 218 a.C. los Escipiones desembarcaron en
Ampurias, comenzó la conquista y posterior romanización de
la Península. Uno de los aspectos de este fenómeno atañe
directamente a la lengua. Con la civilización romana se impuso
la lengua latina, importada por legionarios, colonos y
administrativos. Para su difusión no hicieron falta coacciones;
bastó el peso de las circunstancias: carácter del idioma oficial,
acción de la escuela, superioridad cultural y conveniencia de
emplear un instrumento expresivo común a todo el Imperio. La
desaparición de las primitivas lenguas peninsulares no fue
repentina, hubo un período de bilingüismo más o menos largo;
según los lugares y estratos sociales. Los hispanos empezarían
a servirse del latín en sus relaciones con los romanos; poco a
poco, las hablas indígenas se irían refugiando en la
conversación familiar, y al fin llegó la latinización completa.
Cuando este proceso se vió cumplido, incluso contribuyó
Hispania al enriquecimiento de las letras latinas con escritores
como los Séneca, Quintiliano, Marcial, Lucano, etc.
De acuerdo con el texto contesta ...
1. El título adecuado para el texto es:
A) La invasión romana.
B) La romanización de la península Ibérica.
C) Bilingüísmo en España.
D) Proceso de latinización.
E) Fenómeno de la lengua española.
2. Son afirmaciones correctas:
I. los habitantes de la península se sirvieron del latín
en sus relaciones con los romanos.
II. España contribuyó a las letras latinas con
escritores.
III. la civilización romana se impuso coercitivamente.
A) I y II B) II y III
C) I y III D) Todas
E) Ninguna
3. Además de la influencia directa en la lengua, la
romanización modificó otros aspectos. ¿Cuál de los
siguientes aspectos no fue afectado por este
fenómeno?
A) la economía B) la escuela
C) la justicia D) el clima
E) la familia
4. Podemos decir también que:
A) el latín de los soldados fue el menos utilizado
B) el latín fue impuesto violentamente en la península
ibérica
C) en las escuelas de la península se hablaba y
enseñaba latín
D) las lenguas que se hablaban antes del latín
desaparecieron rápidamente
E) la civilización hispánica fue superior a la romana.
35. 39
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
1. OCCIPITAL : CRANEO :: 2. BALLENA : SUBMARINO::
A) llave : candado A) luciérnaga : helicóptero
B) disco : tomamesa B) pez : nave
C) espaldar : silla C) tortuga : tractor
D) arpón : arponera D) avión : águila
E) célula : tejido E) tren : oruga
3. AMOR : SENTIMIENTO:: 4. LUZ : OSCURIDAD::
A) discreción : virtud A) sonido : silencio
B) error : equivocación B) inactividad : trabajo
C) reflexión : meditación C) paz : violencia
D) permiso : autorización D) actividad : sosiego
E) eterno : duradero E) tranquilidad : guerra
5. OVEJA : REBAÑO:: 6. TABACO : HOJA::
A) arquero : equipo A) uva : racimo
B) avispa : enjambre B) rosa : ramo
C) pescado : cardumen C) café : grano
D) isla : archipiélago D) ropero : mueble
E) caballo : establo E) naranja : pepa
7. UNIVERSIDAD : FACULTAD:: 8. MADRE : ABNEGACIÓN ::
A) aeropuerto : avión A) extraño : caricia
B) puericultorio : cama B) crítico : objetividad
C) fábrica : máquina C) esposa : infidelidad
D) colegio : dirección D) pesista : músculo
E) hospital : pabellón E) poeta : poesía
9. CRUZ : CRISTIANISMO:: 10. CABALLA : COJINOVA::
A) hoz : trabajo A) sartén : olla
B) bandera : continente B) tungsteno : mercurio
C) cornucopia : patriotismo C) aceite : cocina
D) antorcha : libertad D) piscina : laguna
E) rojo : semáforo E) pino : árbol
11. AGUJA : DEDAL:: 12. REGLA : RECTA::
A) tijera : tela A) tijera : corta
B) cuchillo : tenedor B) arado : surco
C) serrucho : martillo C) sello : identificación
D) mano : lapicero D) compás : circunferencia
E) pata : silla E) lapicero : tinta
13. TRANSITORIO : TEMPORAL:: 14. OBERTURA : OPERA::
A) inminente : destacado A) lado : triángulo
B) audaz : sagaz B) epílogo : novela
C) conciso : escueto C) jardín : casa
D) arcano : antiguo D) editorial : periódico
E) festivo : feraz E) lomo : pared
15. DIRECTOR : COLEGIO:: 16. RASCACIELOS : INMENSO::
A) alcalde : penitenciaria A) petróleo : negro
B) profesor : aula B) vegetal : verde
C) astronauta : espacio C) fémur : consistente
D) rey : tablero D) acero : duro
E) estudiante : universidad E) semilla : frágil
ANALOGÍAS
36. 40 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
17. CONDOR : CUMBRE:: 18. MARZO : ABRIL::
A) tigre : jungla A) adolescencia : juventud
B) oveja : redil B) casa : vivienda
C) puma : zoológico C) pera : fresa
D) caballo : hipódromo D) pantalla : televisor
E) pez : mar E) mantel : mesa
19. AROMA : OLOR:: 20. GIMNASIA : DEPORTE::
A) dátil : fruta A) compás : instrumento
B) brújula : instrumento B) trapecio : músculo
C) melodía : sonido C) ballet : danza
D) reloj : objeto D) pelota : objeto
E) corazón : órgano E) infidelidad : defecto
21. TORNILLO : ROSCA:: 22. ZARPAR : BARCO::
A) tuerca : agujero A) acelerar : bicicleta
B) desarmador : perno B) correr : vehículo
C) engranaje : diente C) cobrar : taxi
D) cuchillo : filo D) despegar : avión
E) clavo : punta E) cansar : moto
23. OPALO : PIEDRA PRECIOSA 24. MATRIMONIO : BODA::
A) silla : mueble A) destreza : habilidad
B) arete : joya B) simpatía : dedicación
C) papa : tubérculo C) amistad : unión
D) folleto : libro D) suma : adición
E) vino : licor E) festivo : alegre
25. CLOROFILA : HOJA:: 26. MANO : DEDO::
A) hemoglobina : sangre A) corvina : escama
B) tempera : soporte B) cráneo : cabello
C) melanina : piel C) casa : puerta
D) orteza : roble D) cuadrado : lado
E) color : tinta E) flor : pétalo
27. FLECHA : ALJABA:: 28. ANULAR : PERMITIR::
A) dardo : pared A) afligir : alegrar
B) mecha : vela B) deleitar : aburrir
C) fluorescente : techo C) castigar : acariciar
D) agua : botella D) saborear : rechazar
E) flor : florero E) dificultar : simplificar
29. PULGAR : DEDO:: 30. ILEGALIDAD : ILICITUD:
A) camisa : prenda A) notoriedad : reputación
B) lapidero : objeto B) evocación : recuerdo
C) diccionario : libro C) aroma : perfume
D) caramelo : dulce D) especulación : acaparamiento
E) aorta : arteria E) residuo : sobrante
31. IGNORANCIA : SABIDURÍA :: 32. SOLDADURA : LÁMINA::
A) escasez : abundancia A) maquillaje : rostro
B) impericia : veteranía B) pintura : pared
C) concisión : locuacidad C) costura : tela
D) división : unión D) aurícula : corazón
E) estrechez : amplitud E) agua : taza
37. 41
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
33. CARPINTERO : MARTILLO:: 34. SENDERO : CAMINANTE::
A) verdugo : cuchillo A) parque : banca
B) chofer : timón B) lago : canoa
C) alfarero : maceta C) calle : iglesia
D) mecánico : herramienta D) biblioteca : libro
A) labrador : lampa E) cauce : río
35. JUSTICIA : EQUIDAD:: 36. TRINCHE : HERRAMIENTA::
A) avaricia : egoísmo A) chalana : embarcación
B) debilidad : agotarniento B) ballesta : arma
C) probidad : honestidad C) amor : sentimiento
D) cobardía : pusilanimidad D) pino : árbol
E) soberbia : orgullo E) cama : mueble
ORACIONES INCOMPLETAS:
1. Superando la proclividad de las pasiones ruines supo
tener .................. de verdadera estima, aún para con
sus mismos ..................
A) gestos - defensores.
B) actitudes - amigos.
C) sentimientos - detractores
D) acciones - compañeros.
E) ideas - difamadores.
2. Las contradicciones en que incurrió el testigo
motivarón que el juez .................. tales declaraciones
en relación con la .................. de los hechos.
A) rechazara - ocurrencia.
B) absolviera - evidencia.
C) requiriera - convalidación.
D) desestimara - investigación.
E) absolviera - evidencia.
3. El legislador .................. la ley porque le parecía que
presentaba serios .................. en la aplicación práctica.
A) propugnó - problemas
B) propuso - casos.
C) rebatió - alcances.
D) elogió - frutos.
E) impugnó - inconvenientes
4. Su modo de hablar .................. y .................. reflejaba
el .................. que sentía.
A) elocuente - vivaz - arrepentimiento.
B) malicioso - ambiguo - amor.
C) despectivo - mordaz - despecho.
D) educado - cortés - civilización.
E) pausado - armonioso - refinamiento.
5. De tu sonrisa emana una .................. que invade las
paredes de mi alma, llenándolas de vida; y
ahuyentando así la .................. de mis tormentos.
A) alegría - pobreza
B) luz - oscuridad
C) fuerza - malignidad
D) inquietud - calma
E) tentación - pureza
6. Un orden .................. supone el .................. a quienes
discrepan del grupo gobernante. En determinados
países el derecho a disentir se ha institucionalizado
bajo el nombre de ..................
A) político - control - régimen.
B) republicano - apoyo -congreso.
C) democrático - acatamiento - dictadura.
D) monárquico - castigo -penalización.
E) pluralista - respeto - oposición.
7. El antiguo peruano había hecho de la ..................
una verdadera fuente de información. Así escribierón
en el .................., es decir, al poner un nombre al
lugar lo que hacían era .................. una o varias de
sus características.
A) contabilidad - quipu - cuantificar.
B) toponimia - suelo - denotar.
C) arquitectura - templo - esculpir.
D) religión - culto - divinizar.
E) astronomía - cielo - resaltar.
38. 42 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
8. Con Galileo y Newton la .................. hizo avances
inesperados, sobrepasando de lejos a todas las otras
..................
A) naturaleza -regiones.
B) física - ciencias.
C) mente - facultades
D) sabiduría - capacidades.
E) astronomía - disciplinas.
9. La fuerza de la gravedad no permanece ..................
sino que se debilita lentamente con la ..................
A) firme - labor
B) ahí - atomización.
C) constante - altura
D) normal - fuerza.
E) invariable - gravitación
10. Se .................. si es la herencia o el medio ..................
es lo que influye de manera más importante en la
formación de la ..................
A) propugna - vital - escritura.
B) admite - adecuado - moral.
C) pregunta - geográfico - estatura.
D) distingue - andino - cultura.
E) discute - ambiente - inteligencia.
11. Son escasas las noticias ciertas que tiene acerca de la
vida y personalidad de Platón; en cambio, abundan
las .................. y ..................
A) falsas - verdaderas
B) abundantes - falsas
C) conjeturas - anécdotas
D) mentiras - cuentos
E) fantasías - maravillosas.
12. Aquellos .................. demostraron con sus acciones
el .................. amor a la patria.
A) niños - obcecada
B) héroes - acendrado
C) líderes - gregario
D) soldados - avieso
E) caballeros - dubitantes.
13. El .................. nombró como .................. a su mejor
amigo.
A) jurado - testigo
B) profesor - ignoto
C) moribundo - albacéa
D) rey - insurgente
E) presidente - dialéctico.
14. Hecho tan .................. mereció el .................. de todo
la comunidad.
A) detestable - elogio
B) inesperado - susto
C) excecrable - repudio
D) memorable - rechazo
E) innenarrable - apoyo.
15. La .................. de opiniones impedía llegar a un
acuerdo.
A) distinción B) similitud
C) revolución D) disparidad
E) repulsión.
16. Creer que un enemigo débil no puede .................. es
creer que la chispa no puede causar un ..................
A) preocuparnos - peligro B) importarnos - disgusto.
C) dañarnos - siniestro D) azuzarnos - rubor.
E) intimidarnos - daño.
17. La justicia sin la fuerza es .................. y la ..................
sin la .................. es tiránica.
A) insuficiente - política - sagacidad
B) impotente - fuerza - justicia.
C) piadosa - revolución - disciplina.
D) torpe - democracia - prudencia.
E) estéril - nación - paciencia.
18. Sus .................. se dirigían contra todos, pero
últimamente parecía haber concentrado sus
.................. en la persona del infame gestor de la
patraña.
A) iras - aspiraciones.
B) ataques - denuestos.
C) alabanzas - elogios.
D) ofensas - esfuerzos.
E) exasperaciones - injurias.
19. La templanza no es otra cosa que un ..................
orden, un freno que el hombre pone a sus placeres y
a sus ..................
A) oscuro - intereses
B) cierto - pasiones.
C) real - andadas
D) indescriptibles - ideas
E) preciso - ideas.
20. Un actor puede .................. de tal modo con el
personaje que representa, que llega a olvidarse de que
está ..................
A) superarse - representado.
B) creerse - mintiendo.
C) identificarse - actuando.
D) comprometerse - escenificando.
E) compenetrarse - inventando.
39. 43
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
21. Para que el juego resulte agradable los que intervienen
en él, deben observar ciertas reglas. Unas veces como
el .................. son muy complicadas; otras son
sencillas como en los juegos ..................
A) golf - campestres
B) basket - pasivos
C) tenis - mecánicos
D) ajedrez - infantiles
E) fútbol - de bolillas.
22. La gente era tanta que lleno la .................., la imagen
sagrada se reverenciaba con hondo ..................
A) calle- pasar
B) iglesia - calor
C) ciudad - ardor
D) plaza - fervor
E) aldea - amor
23. La adversidad hace que algunos hombres se
.................. y otros se ..................
A) distingan - opaquen
B) admiren - separen
C) estimen - sepulten
D) aprecien - distancia.
E) adoren - entienden
24. Para los buenos la muerte es .................. de descanso;
para los malos es un ..................
A) un puerto - naufragio.
B) un cortejo -Ietardo.
C) un paraíso - aburrimiento.
D) un edén - adormecimiento.
E) un departamento - aturdimiento
25. El fiscal procedía con .................. al pedir la máxima
pena para el ..................
A) rectitud - criminal
B) lenidad - malhechor
C) severidad. indultado
D) justicia - exculpado.
E) perfidia - delincuente.
26. La rapidez se torna .................. cuando se enfrenta
un peligro ..................
A) peligrosa -leve
B) necesaria - inminente
C) veloz - grande
D) lenta - eminente
E) insuficiente - potencial.
27. Por los cristales relucientes el .................. se difundía
.................. los rostros atéridos.
A) sol - entibiando
B) aire - enfriando
C) polvo - ensuciando
D) perfume - endulzando
E) canto - dulcificando.
28. Los avances .................. deberían realizarse
eliminando la ..................
A) científicos - pobreza
B) sociales - justicia.
C) matemáticos - experimentación.
D) culturales - filosofía.
E) tecnológicos. humanización.
29. Hay ocasiones en las que un hombre a pesar de que
.................. sus pensamientos no halla explicación
.................. a los hechos.
A) ordena - promisora
B) esgrima - suficiente
C) hurga en - satisfactoria
D) reniega de - imprevisible
E) duda de - posible.
30. El carnaval del mundo engaña tanto, que las vidas
son breves mascaradas. Aquí aprendemos a reir con
.................. y también a llorar con ..................
A) dolor - sentimiento
B) alegría - tristeza
D) júbilo - falsedad
D) llanto - carcajadas
E) deleite - mesura
31. Los adultos necesitan por lo general un, cierto tiempo
para .................. sus estados de ánimo negativos: ira,
tristeza, disgusto. Sin embargo, los niños pasan
.................. del llanto a la risa.
A) cambiar - constantemente
B) vencer - jugando
C) superar - de inmediato
D) controlar - con naturalidad
E) reprimir - razonablemente.
32. El ................ adoptó una posición .................. en la
disputa de ambos grupos.
A) director - conciliadora
B) sacerdote - beligerante
C) árbitro - indiferente
D) juez - subjetiva
E) científico - dogmática.
40. 44 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
LECTO MOTIVACIÓN
Cuando en el año 218 a.C. los Escipiones desembarcaron en Ampurias, comenzó la conquista
y posterior romanización de la Península. Uno de los aspectos de este fenómeno atañe
directamente a la lengua. Con la civilización romana se impuso la lengua latina, importada por
legionarios, colonos y administrativos. Para su difusión no hicieron falta coacciones; bastó el
peso de las circunstancias: Carácter del idioma oficial, acción de la escuela, superioridad cultural
y conveniencia de emplear un instrumento expresivo común a todo el Imperio. La desaparición
de las primitivas lenguas peninsulares no fue repentina, hubo un período de bilingüismo más o
menos largo; según los lugares y estratos sociales. Los hispanos empezarían a servirse del latín en
sus relaciones con los romanos; poco a poco, las hablas indígenas se irían refugiando en la
conversación familiar, y al fin llegó la latinización completa. Cuando este proceso se vio cumplido,
incluso contribuyó Hispania al enriquecimiento de las letras latinas con escritores como Séneca,
Quintiliano, Marcial, Lucano, etc.
COMPETENCIAS:
Los ejercicios de este tipo tienen como objetivo que el alumno consolide la amplitud de su vocabulario
y pueda reforzar más su aprendizaje.
Términos Excluidos
41. 45
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
De acuerdo con el texto contesta
3. Además de la influencia directa en la lengua, la
romanización modificó otros aspectos. ¿Cuál de los
siguientes aspectos no fue afectado por este fenómeno?
A) la economía
B) la escuela
C) la justicia
D) el clima
E) la familia.
4. Podemos decir también que:
A) el latín de los soldados fue el menos utilizado
B) el latín fueimpuesto violentamenteen lapenínsula ibérica
C) en las escuelas de la península se hablaba y se enseñaba
latín
D) laslenguas que se hablaban antes del latín desaparecieron
rápidamente
E) la civilización hispánica fue superior a la romana.
1. El título adecuado para el texto.
A) la invasión romana
B) la romanización de la península Ibérica
C) bilingüísmo en España
D) proceso de latinización
E) fenómeno de la lengua española.
2. Son afirmaciones correctas:
I. los habitantes de la península se sirvieron del latín en sus
relaciones con los romanos.
II. España contribuyó a las letras latinas con escritores.
III. la civilización romana se impuso coercitivamente.
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) todas
E) ninguna
TEORÍA
Términos Excluidos
Definición:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Estructura
OPROBIO
A) ofensa
Distractores
B) insulto
Alternativas
C) venganza } Respuesta
Múltiples
D) agravio
Distractores
E) injuria
Metodología
1. Precisar los posibles significados de la palabra base.
2. Relacionar la palabra base con las alternativas que tengan afinidad con esta.
3. Excluir el término que no guarde relación con el ejercicio.
42. 46 5° Año de Secundaria
Raz.Verbal
SANTA MONICA COLLEGE
TÉRMINOS EXCLUIDOS
1. INFLAR 2. FANFARRÓN 3. AGLOMERAR
A) abultar A) jactancioso. A) acumular.
B) hinchar. B) presumido. B) amontonar.
C) exagerar. C) arrogante. C) apilar.
D) rellenar. D) elocuente. D) congregar.
E) bravucón. E) henchir. E) hacinar.
4. CRIMINAL 5. SINIESTRO 6. VOZ
A) condenado. A) malvado A) sonido.
B) asesino B) perverso B) timbre.
C) homicida C) desastre C) vocalización
D) fratricida D) malintencionado. D) himno.
E) parricida. E) avieso. E) tono.
7. FACUNDIA 8. OPRESIÓN 9. GUIJARRO
A) oratoria A) ahogo A) piedra
B) elocuencia B) apretura B) canto
C) verborrea C) sofoco C) piedrecilla
D) fluidez D) presión D) pedrusco
E) retórica E) dominio E) cantal
10. REBAJADO 11. MUDO 12. PREPARADO
A) depreciado A) callado A) listo
B) humillado B) reservado B) dispuesto
C) encarecido C) afónico C) presto
D) abaratado D) taciturno D) premunido
E) devaluado E) silencioso E) ducho
13. CORTADO 14. ACRE 15. PRETENSIÓN
A) tímido A) brusco A) intención
B) desenvuelto B) amargo B) propósito
C) vergonzoso C) ácido. C) voluntad
D) apocado D) picante D) presunción
E) seccionado E) agrio E) objetivo
16. ABARCAR 17. INTENCIONADO 18. MAMÍFERO
A) comprender A) premeditado A) leche
B) abrazar B) vengativo B) mama
C) englobar C) preparado C) vertebrado
D) contener D) deliberado D) marsupial
E) incluir E) voluntario E) vivíparo
19. DESINFLAR 20. IRRAClONAL 21. LÁMPARA
A) deshinchar A) irrazonable A) fluorescente
B) vaciar B) ilógico B) reflector
C) evacuar C) disparatado C) linterna
D) desanimar D) animal D) antorcha
E) ahuecar E) descabellado E) fuego
22. DOCUMENTAR 23. VINO 24. LLUVIA
A) informar A) abocado A) aguacero
B) instruir B) clarete B) chubasco
C) aleccionar C) tinto C) aniego
D) preparar D) pisco D) garúa
E) certificar E) blanco E) llovizna
43. 47
5° Año de Secundaria
Raz. Verbal SANTA MONICA COLLEGE
25. GROSERO. 26. AMO 27. UNIVERSIDAD
A) basto A) señor A) facultad
B) ordinario B) dueño B) aula
C) descortés C) potentado C) enrejado
D) áspero D) príncipe D) biblioteca
E) rugoso E) director E) auditorio
28. TEDIOSO 29. AJEDREZ 30. BOÍNA
A) aburrido A) reina A) sombrero
B) homogéneo B) competidor B) gorro
C) cansado C) escaque C) visera
D) soporífero D) tablero D) casco
E) monótono E) enroque E) vincha
31. MANZANILLA 32. FLAGELO 33. TERNO
A) té A) azote A) prendedor
B) café B) castigo B) corbata
C) anís C) calamidad C) pantalón
D) leche D) reprimenda D) camisa
E) yerbaluisa E) plaga E) saco
34. ENGARZAR 35. VASO 36. ARDIENTE
A) parchar A) taza A) caliente
B) concatenar B) botella B) urente
C) engastar C) copa C) caluroso
D) enlazar D) jarro D) abrasador
E) unir E) pocillo E) apasionado
37. JUMENTO 38. AHERROJAR 39. SUFRIDO
A) alazán A) esclavizar A) paciente
B) asno B) mancipar B) tolerante
C) borrico C) condenar C) resignado
D) burro D) oprimir D) job
E) pollino E) subyugar E) medroso
40. IGLESIA
A) nave
B) cúpula
C) campanario
D) altar
E) columna
ASESORÍA Nº 1
1. EFIGIE 2. LETRERO 3. INTIMIDAR
A) monumento A) cartel A) acoquinar
B) busto B) advertencia B) amedrentar
C) estatua C) inscripción C) arredrar
D) escultura D) aviso D) apremiar
E) héroe E) rótulo E) acobardar