clase impartida en el aula.

1. 1º)Esquema de la composición según las líneas

2. 2º)Esquema de la composición en blanco y negro según los elementos estructurales y los tonos

3. 3º)Esquema de la composición según el color

5. Goya utilizó el color en función de la sensación de dramatismo que quiso trasmitir

6. 4º)Esquema de la composición según los elementos estructurales

17. San Francisco recibe las estigmas Giotto 1300 Louvre, París

18. Haz tu lo mismo Autor es Rogier Van der Weyden y el título "El descenso de la cruz“,fue alumno de Jan Van Eyck. Pintor flamenco del siglo XV.

19. Te propongo un esquema compositivo intenta imaginar que podía representar y haz tu un dibujo a color.

21. Te proporciono una serie de figuras realiza una composición dinámica y otra estática. Estos elementos los puedes repetir las veces que quieras pero utiliza para cada composición solo los del recuadro 1 o del recuadro 2 pero no los mezcles (los del 1 con los del 2) 1 2

22. 5 º Ritmo interno – movimiento:

26. En los siguientes cuadros busca las líneas de tensión

31. Composición estática

32. Composición dinámica

39. En este cuadro de Goorgio Morandi,la mirada es atraída por el grupo de objetos situados en la parte inferior de la pintura concretamente se detiene sobre la botella de la derecha, perceptivamente más relevante, recorre las demás formas para terminar, finalmente, analizando el fondo en el que están insertas las figuras. 1º ) Ejercicio sobre el peso visual Analiza tu bodegón de la misma manera

40. ¿Son equilibradas estas composiciones 1 ,2? ¿Qué zona te parece mas pesada la 1 o la 2 ? ¿Qué te parece más equilibrado los círculos 1 ó 2? 1 2 1 2 1 2

41. ¿Es equilibrada está composición?

42. ¿Es equilibrada está composición?

45. Te proporciono una serie de figuras realiza una composición dinámica y otra estática. Estos elementos los puedes repetir las veces que quieras pero utiliza para cada composición solo los del recuadro 1 o del recuadro 2 pero no los mezcles (los del 1 con los del 2) 1 2

46. Ritmo interno – movimiento: