Introducción a Biología de la Conservación

1. COMPETENCIA DEL
CAPÍTULO
• Se familiariza con los conceptos en que
se fundamenta la biología de la
conservación.
• Valora el papel que corresponde al ser
humano en la conservación de la
biodiversidad y la biosfera.
• Conoce el marco institucional relacionado
con la conservación de la biodiversidad
boliviana.

2. Esquema de la clase
• Video, la historia de las cosas, discusión
• Video, home, discusión, reflexión, análisis
critico
• Charla
• Crecimiento poblacional mundial y la huella
ambiental

3. Esquema de la clase
• Video, la historia de las cosas, discusión
• Video, home, discusión, reflexión, análisis
critico
• Charla
• Crecimiento poblacional mundial y la huella
ambiental

4. Esquema de la clase
• Video, la historia de las cosas, discusión
• Video, home, discusión, reflexión, análisis
critico
• Charla
• Crecimiento poblacional mundial y la huella
ambiental

5. Crecimiento poblacional
mundial
• De 1800-------------910 millones
• a 2015, más de 7.300 millones de habitantes

6. Crecimiento poblacional
mundial

7. Huella humana

8. Material de lectura
recomendada para la clase
Principios de la Biología de la Conservación: Pautas Recomendadas para la Comprensión e
Instrucción de la Conservación por el Comité de Educación de la Sociedad para la Biología de la
Conservación

9. Esquema de la clase
• Que es la Biología de la Conservación
• Fundamentos de la Biología de la Conservación
• Que estudia la Biología de la Conservación en
la actualidad?

12. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS
DE LA BC
• Religioso para algunas culturas,
• Estado de armonía, entre el hombre y la
naturaleza
• Actual- cese de actividades e industrias
• Desarrollo sostenible

13. Principios orientadores dela Biología
de la Conservación
Diferenciación y adaptación evolutiva de las
especies
Cambio y renovación
El ser humano es el agente de cambio mas
poderoso. (contaminación, resultado de los
modelos de desarrollo, que no toman en cuenta
la capacidad de carga de los ecosistemas)

14. QUE ES LA BIOLOGIA DE
LA CONSERVACION?

15. Definición
Es una parte del conocimiento que provee
los fundamentos técnicos y científicos
requeridos para orientar las acciones de la
Conservación de la biodiversidad.
Es la integración de un conjunto de
disciplinas

16. La Biología de la Conservación es
un conocimiento emergente y
urgente
Soulé (1985) señala que como sucede en
las guerras o eventos desastrosos, esta
disciplina opera en condiciones de crisis.
Significando que lo que se proponga se
lleve a la práctica, aun careciendo de
información o respaldo científica.

17. Que tiene como objetivos
1. Investigar y describir la biodiversidad
2. Investigar y entender los impactos
humanos sobre la biodiversidad
3. Desarrollar herramientas (métodos
interdisciplinarios) para prevenir (la
extinción) y/o recuperar las especies

18. que busca?
• Mantener la máxima diversidad de
especies
• Conservar la integridad del
funcionamiento de los ecosistemas
• Proteger las especies que tienden a
desaparecer

19. Carlos Linneo
Charles Darwin
científicas

20. Genética
Biogeografía

21. Prácticas
Epidemiología
Veterinaria
Agronomía
forestal

22. Sociales
Sociología
Antropología
Geografía Historia

23. BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN
Manejo de especies en peligro
Diseño de reservas
Ecología económica
Restauración Ecológica
Conservación de ecosistemas
Éticas ambientales
Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Taxonomía Sociología
Ecología Antropología
Evolución Economía
Genética Política
Biogeografía Leyes ambientales
Geología Filosofía
Química

24. Principios fundamentales de la
biología de la conservación
La evolución es el axioma básico que une
toda la biología.
El mundo ecológico es dinámico y está
mayoritariamente fuera de equilibrio.
La presencia humana debe ser incluida en
la planificación de la conservación.

25. la Biología de la Conservación
postula:
1. Se debe asegurar que las poblaciones de plantas y animales puedan
continuar respondiendo, de una manera adaptativa, a los cambios
ambientales.

26. 2. Los ecosistemas deben ser comprendidos en el contexto de sus
alrededores, ya que son sistemas abiertos con flujos de especies,
materiales y energía. De este modo las reservas naturales no pueden
ser tratadas aisladamente, sino como parte de planes más amplios de
conservación (planificación ecoregional).

27. 3. La conservación de los ecosistemas debe ser enfocada
desde el punto de vista del desarrollo sostenible, donde los
aspectos tales como la revisión de la tenencia y uso del
suelo, el ordenamiento territorial, la educación, la salud,
etc. sean tenidos en cuenta en las estrategias de
conservación.

28. Prospectiva
Relevar y describir la diversidad biológica:
Se conoce entre el 2-20% de la diversidad total y sólo el 1-
2% de ellas se a descrito su biología
Para describir 10 millones de especies se requieren 25.000
vidas profesionales (taxónomos de 1rea línea) que
trabajen a una tasa de 10 especies/año, con una vida
profesional útil de 40 años. Demorarán al menos 50
años (por ej. sólo hay unos 1.500 sistemáticos expertos
en la biodiversidad tropical)

29. Prospectar y dar valor a la
diversidad biológica en el
desarrollo sostenible
• De las 30.000 especies de plantas comestibles que se
conocen, sólo utilizamos intensivamente 30.
• El 40% de las recetas preparadas en las oficinas de
farmacias en USA provienen de la biota (25% plantas,
13% microorganismos, 3% animales).
• Esta comercialización implica US$ 12.000 millones/año.
• En la última década se gastaron US$ 4.000 millones/
año en la prospección, investigación, desarrollo y
patentamiento de biotecnologías con base en la
biodiversidad

30. Conservar ex situ:
• A través de Bancos de semillas (pero el 20% de
las plantas conocidas, unas 50 mil, son
recalcitrantes). Bancos de tejidos. Jardines
Botánicos (hay alrededor de 1300 en el mundo)
y Jardines Zoológicos (albergan hoy al 13% de
las especies de vertebrados terrestres – unas
3.000 – con unos 540 mil individuos)
• En los bancos de germoplasma existentes se
encuentran 6 millones de muestras
almacenadas

31. Conservar in situ:
• Conservar los ecosistemas naturales mediante la
adecuada planificación del uso del suelo y el
ordenamiento del territorio. Si nos enfocamos solamente
en áreas protegidas, sólo estaremos manteniendo una
parte de la biodiversidad: por ej. el 4-5 % del mundo se
encuentra protegida y la meta es el 10%. Sin embargo,
los problemas centrales están relacionados a la
viabilidad al largo plazo por:
– Tamaños pequeños y aislamiento de las áreas protegidas
– Invasión de gente e incremento de la pobreza en sus
periferias
– Cambios climáticos globales

32. Restaurar:
• Desarrollar métodos y técnicas para
restaurar hábitats, poblaciones y procesos
ecológicos
• Factor limitante: desconocimiento sobre la
composición, estructura y funcionamiento
de los sistemas naturales

33. Planificar el Uso del Territorio
• A través de la planificación ecoregional
• A través del ordenamiento territorial a diferentes
escalas
• A través de la integración entre conservación y
desarrollo sostenible, en el marco del Enfoque
Ecosistémico

34. BIODIVERSIDAD Y SU
IMPORTANCIA

35. Nomenclatura y clasificación
de especies
• Reinos
– Tipo Reino
– Clase tipo o phylla
– Ordenes clases
– Familias órdenes
– Géneros familias
– Especies género

36. A la biodiversidad podemos
diferenciarla en estos niveles
– Diversidad genética
– Diversidad de especies
– Diversidad de comunidades y ecosistema en
una región

37. Algunos bienes y servicios que brinda
la biodiversidad
Genes: Recursos genéticos y materia prima
Especies: Materia prima, producción de
alimentos, polinización, control biológico,
productos farmacéuticos y productos químicos.
Ecosistema: Regulación de gases; regulación del
clima, regulación de disturbios atmosféricos;
regulación hídrica; oferta y calidad de agua,
retención de sedimentos y control de erosión;
formación de suelos; materia prima y producción
de alimentos; tratamiento de residuos; reciclaje
(ciclo biogeoquímico); recreación, cultural; belleza
escénica;

38. Diversidad
• Bolivia podría jugar un rol importante en el
siglo XXI uno de los 15 países mega
diversos Cooperación Suiza para el
Desarrollo (COSUDE)
• 12 ecoregiones,
• 23 unidades eco regionales diferentes.

39. Diversidad de Animales

40. 900 sp
1.435 sp podría ser mas
266 sp
300-350
306 sp

41. 356 sp
3000 sp D
950 sp N
400 sp

42. 102 sp
175 sp

43. 1000 sp/1200

44. 15345 (20.000 sp)

45. 2000 sp/700 exclusivas

46. 200 sp/70% endémicas

47. ESTADO DE CONSERVACION
DE LA BIODIVERSIDAD
EN BOLIVIA
• Se considera que los ecosistemas de Bolivia, en más o
menos la mitad del territorio del país, aún están en un
estado de conservación bueno o muy bueno, (Ibisch y
Mérida),
• con mayor cobertura de áreas protegidas", pues más del
17% del territorio nacional está bajo protección, aunque
"hay vacíos críticos que se estudiarán próximamente en
el marco de un análisis nacional."

48. Áreas protegidas
• 3´500.000 has. Parque Nacional Gran
Chaco, área protegida más grande del
mundo- bosque seco.
3´000.000 has. Área de Manejo Integrado
San Matías,
• 2´800.000 has. Madidi, Apolobamba,
Pilón,
• 1´500.000 has Nacional Noel Kempff

49. Donde se encuentra la
diversidad biológica?
En el mundo
• Bosques pluviosos o pluviselvas tropicales (7%
de la superficie)
• Arrecifes de coral
• Lagos tropicales
• Oceanos profundos

50. En Bolivia
• La mayor diversidad de plantas y animales
se concentra en los Bosques Amazónicos
Preandinos, la Faja Subandina y los
Yungas.
• Las plantas- Yungas que abarcan
solamente el 4% del territorio nacional.
• Especies endémicas o exclusivas-
Yungas, Bosques Secos Interandinos y
Faja Subandina.

51. Sostenible o sustentable?
• Sustentable: que se puede sustentar o
defender con razones (enfoca a la
intervención humana)
• Sostenible: proceso que puede
mantenerse por si mismo (autosuficiencia)
• Europa sostenible
• Latinoamerica sustentable