Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos con elementos como introducción, organización, cohesión, corrección, contenido, conclusión, fuentes de información, creatividad y presentación. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada elemento y asigna una puntuación de Muy Bueno a Deficiente.

1. ESCUELA NORMAL
“PROFR. SERAFÍN PEÑA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Rúbrica para evaluar un ensayo
Alumno: Profr. (a): FELIX F. ALEMAN TREVIÑO
Fecha: Tema:

2. Escala valorativa
Muy Bueno Bueno Satisfactorio Deficiente Coment
Elemento (10) (9-8) (7-6) (5) arios Puntuación
Introducción Incluye una exposición general del tema, presenta Incluye todos los elementos citados Carece de uno o dos de los elementos No incluye ninguno de los elementos
la tesis, los objetivos claros, el propósito del anteriormente pero la redacción es confusa y requeridos (propósitos, objetivos, subtemas requeridos en la misma; su redacción
ensayo y sus subtemas. vaga en aclarar la correspondencia entre y/o exposición general del tema) y/o su es pobre, incompleta o no muestra una
ellos redacción no permite establecer dichos relación lógica entre los elementos
puntos. citados anteriormente.
Organización Las ideas expresadas en los párrafos son claras, Las ideas se presentan en orden lógico Las ideas se presentan en orden lógico Las ideas no se presentan en orden
tienen un orden lógico que favorece el enlace según estableció el profesor. Tiene según estableció el profesor. Tiene lógico. No tiene coherencia, las
(estructura de entre ideas, no hay errores de redundancia. coherencia y presenta fluidez en la transición coherencia pero la transición de las ideas transiciones entre párrafos es pobre o
Los párrafos presentan una idea distinta, el orden de las ideas. El orden de los párrafos entre los párrafos no se presenta con fluidez. ninguna y el orden de los párrafos no
párrafos y de las ideas contribuyen o entrelazar la lectura y a refuerza el contenido. Cada párrafo presenta El orden y las ideas de los párrafos no refuerza el contenido. Los espacios en
subtemas) evitar el tedio en ella. una idea distinto. El espacio en blanco o las apoyan totalmente el contenido. Presenta blanco son simple relleno. Los párrafos
Los espacios en blanco mejoran la organización y gráficas contribuyen a la organización. errores de redundancia. Existen espacios en tienen constante errores de
no son simples rellenos. blanco que solo sirven como relleno. redundancia.
Cohesión Selecciona las palabras adecuadas evitando la La estructura de las oraciones es lógica. Las oraciones presentan errores de sintaxis. Las oraciones son incompletas y/o no
repetición. La sintaxis utilizada en las oraciones Tiene muy pocos errores de puntuación o en Hay constantes errores de ortografía y en el presentan un orden lógico. Hay
es lógica. Utiliza correctamente los signos de la utilización de pronombres. Selecciona las uso de los pronombres. Las palabras numerosos errores de redacción y en el
puntuación y los pronombres. palabras indicadas en el texto. seleccionadas son poco apropiadas al uso de los pronombres. El lenguaje
contexto del ensayo. utilizado no es el apropiado para el tipo
de texto.
Corrección Carece de errores ortográficos. La conjugación de Tiene muy pocos errores ortográficos, de Tiene errores ortográficos, de acentuación o Tiene muchos errores que distraen
(gramática) los verbos es la adecuada en cada una de las acentuación o conjugación de verbos. La conjugación de verbos. Muestra falta de considerablemente o totalmente al
oraciones. La escritura es activa y favorece la escritura favorece la transmisión del texto y cuidado, la escritura no es activa y no lector.
lectura del texto. no entorpece la lectura por parte del lector. permite la lectura dinámica por parte del
lector.
Contenido Las ideas están completamente relacionadas con Casi todas las ideas que se presentan tienen Un porcentaje pequeño de las ideas Las ideas presentadas tienen poca o
el tema del ensayo, tienen una relación estrecha relación directa con el tema y se presentan expresadas en el ensayo tienen relación con ninguna relación con el tema, carecen
entre ellas, se presentan con objetividad y no hay con bastante claridad y objetividad. Éstas no el tema del mismo. Algunas ideas se repiten. de objetividad y/o se repiten
repetición de las mismas. se repiten ni se presentan lagunas. constantemente.
Conclusión Las conclusiones presentan el propósito y los Las conclusiones son claras y concretas. Las conclusiones son un resumen No incluyo conclusiones o están
objetivos del tema presentados en el ensayo. Hay fluidez entre las ideas presentadas en el satisfactorio del tema. Hay cierta fluidez pobremente explicadas. No existe
Existe fluidez entre las ideas presentadas en el contenido y lo expuesto en las conclusiones. entre las ideas presentadas y las relación alguna entre el contenido del
contenido con las expuestas en las conclusiones. conclusiones mostradas. ensayo y las conclusiones presentadas
por el alumno.
Fuentes de Las fuentes de información consultadas para el Las fuentes consultadas son confiables pero Las fuentes de información son poco Hay pocas o ninguna fuente de
información ensayo son confiables dentro de la especialidad algunas de ellas no están actualizadas. La variadas, algunas de ellas no están información. En caso de existir fuentes
tratada. La información es actual. Existe variedad información consultada en las mismas actualizadas o no son confiables dentro de la de información estas son poco
de fuentes y estas contribuyeron notablemente al contribuye al desarrollo del ensayo de especialidad. La información tiene poca confiables dentro de la especialidad.
desarrollo del ensayo. manera satisfactoria. relevancia dentro del desarrollo del ensayo. Las fuentes de información no
contribuyen en nada al desarrollo de un
ensayo.
Creatividad La metodología empleada en el desarrollo del La metodología empleada es poco única. El método seguido en la realización del La metodología empleada no es útil
ensayo es única o poco utilizada. Llama Llama la atención del lector y contribuye a la ensayo es considerado como estándar, para la realización del ensayo.
poderosamente la atención y contribuye a la construcción del tema. contribuye regularmente a la realización del
clarificación del tema. tema.
Presentación Cumple con los siguientes requisitos requisitos: Cumple con los siguientes requisitos No cumple con todos los requisitos No es consistente o no siguió las
portada, tamaño de los márgenes, tipo y tamaño requisitos: portada, tamaño de los márgenes, siguientes: portada, tamaño de los especificaciones del profesor en la
adecuado de caracteres, separación entre tipo y tamaño adecuado de caracteres, márgenes, tipo y tamaño adecuado de presentación del trabajo.
párrafos. La portada incluye título congruente con separación entre párrafos. La portada no caracteres, separación entre párrafos. La
el contenido, información del curso e información incluye uno o más de los siguientes portada no sigue las guías establecidas por
del estudiante. requisitos: título congruente con el contenido, el profesor.
información del curso e información del
estudiante.