Unidad didáctica desarrollada a partir de vídeo del cuento Martín y el polvo mágico".

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
DOCENTE:
Alexandra Martínez - Martha Betancur
ESTUDIANTES:
Jessica Johana Torres González – 20141187094
Eliana Alexandra Bobadilla Poveda – 20141187017
Claudia Ivoneth Gomez Ortiz - 20132187047
Emociones del niño reflejadas desde su cotidianidad a través de la
imaginación
Tema: Emociones e imaginación
Objetivos:
 Brindar a través del objeto virtual un aprendizaje didáctico para los niños y
niñas.
 Presentar de manera divertida nuestro propio cuento.
 Diferenciar la realidad y la fantasía.
 Reconocer los colores, animales y objetos.
 Conocer el cuento mediante la observación.
 Fomentar la imaginación y creatividad en los niños
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
 Lectura del cuento “Martín y el polvo mágico”
 Relacionar mosaico
 Completar palabras
 Sopa de letras

DESARROLLO DE LA UNIDAD
1. Actividades de introducción
 Lectura: El niño o niño de forma individual leerá el cuento “Martín y el Polvo
Mágico” que está recopilado de forma interactiva en un video realizado en la
herramienta Movie Maker.

2. 2. Actividades de aplicación
 Relacionar mosaico: En esta actividad trabajaremos la retentiva, la
diferenciación entre realidad y fantasía, y el reconocimiento de colores,
animales y objetos.
3. Actividades de síntesis
 Completar palabras: En esta actividad, el niño debe completar palabras
según lo leído y visto en el video. Buscando que el niño y niña logre
comprender la importancia que tienen los valores en la vida cotidiana.
 Sopa de letras: En esta actividad el niño debe buscar palabras que se
encuentran en el libro al observar el video, lo cual permite que el niño tenga
comprensión del texto, al recordar lo leído.
EVALUACIÓN
EMOCIONES E IMAGINACIÓN
Te gusto el cuento de” Martín y el Polvo Mágico” SI NO
¿Qué aprendiste con el cuento?
¿Desarrollaste las actividades propuestas en el vídeo? SI NO
¿Cuál de las actividades te llamó más la atención y porque?
¿Qué cuentos te sabes?

3. ANEXOS Nº 1
MARTÍN Y EL POLVO MÁGICO
Martin. Era un niño que siempre estaba muy triste, pues no tenía amigos, ni
hermanos y nadie tenía tiempo para jugar con él.
Además iba siempre de la casa al colegio y del colegio a su casa.
Todo le parecía simple, sin vida y sin color.
Hasta que llegó el día de su cumpleaños número seis. Martín se sentía alegre,
aunque no lo suficiente para olvidar lo aburrida que era su vida
Esa noche mientras apagaba la vela pidió un graaaan deseo. Quería que todo lo
que le rodeara fuera diferente, entonces pidióun poco de polvo mágico para todo.
Al finalizar el día Martín se fue a la cama como normalmente lo hacía
A la mañana siguiente de pronto, un polvo mágico empezó a apoderarse de toda
su casa y fuera de ella, pues el sol que entraba por su ventana se había convertido
en un hermoso girasol que le sonrió cuando él se asomó por la ventana.
Luego, al mirar su habitación una hermosa sonrisa se dibujó en su rostro al ver
que las notas musicales pegadas en sus paredes eran patos coloridos.
Después entró al cuarto de aseo y encontró con que la escoba se había convertido
en una bailarina hermosa que entonaba melodías.
Regreso a su habitación y al entrar, soltó carcajadas de felicidad, al ver como los
corazones que salían de los libros, se abrazaban formando mariposas que
volaban por todo el cuarto, y que del libro de los números salía el número dos en
forma de pato, diciendo siempre cuackk.
Lo más sorprendente fue que al entrar a la cocina encontró que el huevo que tenía
para su desayuno era un león loco y melenudo. Pero eso no fue todo, lo que no
lo dejó parar de reírse, fue un come galletas que salió de la caja de cereal y
empezó a perseguirle.
Fue así como Martín empezó a ver color en todo y lo más importante pudo volver
a reír a carcajadas.
FIN