sena

1. 2. Contexto de formación
Claudia Patricia López Peñaranda
Recursos humanos

2. El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la generación
de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el
desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.
MISION Y VISION DEL SENA

3. SIGNIFICADO DEL ESCUDO, LA BANDERA Y EL LOGOSIMBOLO
DEL SENA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de
la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en
la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

4. EL HIMNO DEL SENA
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

5. ROLES DEL APRENDIZ Y DEL TUTOR SENA
 ROL DEL APRENDIZ: EL PAPEL DEL APRENDIZ HA CAMBIADO
A TRAVEZ DEL TIEMPO YA QUE PASA DE SER UN AGENTE
PASIVO, A EL MISMO DECIDIR LO QUE VA HACER, CON
QUIEN LO VA HACER, Y QUE TANTO EMPEÑO VA A PONER
EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE. EL VA HA SER
RESPONABLE DEL TIEMPO QUE VA A PONER EN SUS TAREAS
Y QUE TANTO COMPROMISO VA TENER EN SU DESARROLLO.
 ROL DEL TUTOR: EL PAPEL DEL TUTOR ES MUY IMPORTANTE
EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE YA QUE SU ENTUSIASMO Y
MOTIVACION PLANIFICAN UN PROCESO ABIERTO Y
FLEXIBLE, QUE ASEGURAN UNA FPRMACION EXITOSA.

6. APOYO DE SOSTENIMIENTO
 El apoyo de sostenimiento tiene como objetivo brindar las ayudas q un aprendiz tiene durante su proceso de formación Sena.

7. Función de la plataforma blackboard y Sofía plus
 Blackboard:
 es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía
Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores.
 Sofía plus:
 pretende mejorar la calidad de todos los procesos como inscripciones de usuarios, descargas de certificados, consulta de las
ofertas educativas además de facilitar las actividades del aprendiz .Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet.

8. 3. Mis derechos y deberes como aprendiz
Claudia Patricia López Peñaranda

9. Caso #2
Nicolás es un joven que ha sido muy dedicado en presentar sus
actividades para cumplir con su formación, pero desea estar seguro de
haber realizado ha cabalidad sus procesos y para esto le solicita a su
tutor sus resultados de aprendizaje, y este le responde “ que él debe
saber si cumplió sus objetivos”

10. Análisis del caso
Nicolás debe hacer la petición por escrito y de manera respetuosa amparándose en el punto
numero 8 de los derechos del aprendiz que dice “ que debe ser escuchado y atendido en sus
peticiones, por parte de los directivos e instructores y personal administrativo, ante las
dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación”
Punto numero 11 de los derechos del aprendiz que dice ”ser evaluado objetiva e
integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje, y a conocer
dentro de los 8 días hábiles, los resultados de las evaluaciones”