Códigos secretos

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Códigos Secretos
1. Preparación: Preparar una rueda dela fortuna para cada alumno. Imprimir los espacios
en blanco, cortar los círculos de letras grandes y pequeñas, unirlos por el centro con un
sujetador de papel para que el círculo más pequeño (letras mayúsculas) encaje dentro
de las letras del círculo más grande (letras minúsculas) y se pueda girar.
2. Introducción: Comience por preguntar a los alumnos qué entienden por códigos
secretos, ¿Cómo se envían mensajes secretos? ¿quién utiliza estos códigos? los
gobiernos, los militares, los espías. ¿Quien más?
3. Hoy en dia ¡todo el mundo! los ordenadores y el internet los utilizan todo el tiempo, el
símbolo de candado y el https: dirección web (URL) significa mensajes enviados a través
de internet entre el navegador web y el servidor web (codifican utilizando un código
secreto). La mayoría del tiempo, el internet funciona más como el envío de postales.
Cualquier persona puede leer los mensajes, así que cualquier cosas que queremos
mantener en secreto (como contraseñas, datos bancarios, etc) tiene que estar cifrada.
4. Pensemos en enviar mensajes secretos como este: Alicia quiere enviar un mensaje a
Bob, pero no quieren que Eva (la espía tradicional) lo lea. Entonces ellos deciden usar
un tipo de cifrado (código secreto) y acuerdan una clave (secreta). Alice utiliza el cifrado
y la clave para cifrar (codificar) el texto plano (el mensaje legible) para producir el texto
cifrado (mensaje codificado), el cual le envía a Bob. A continuación Bob, utiliza el cifrado
y la clave para descifrar (decodificar) el texto cifrado para así obtener el texto.

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5. Primera actividad: un ejemplo sencillo -La rueda del cifrado- organizar a los alumnos
para trabajar en pares. Cada alumno necesita una rueda del cifrado, ayudarlos en los
siguientes pasos para cifrar una palabra simple, como “hola” y luego descifrar el texto
cifrado para obtener el texto plano de nuevo. Luego animarles a seguir por ellos
mismos.
6. Primero, cada par de alumnos tiene que ponerse de acuerdo sobre la clave que se
utilizará para la rueda del cifrado, esto es solo una letra, por ejemplo D.
7. Segundo, ambos giran la rueda del cifrado para que la a minúscula quede al lado de la
mayúscula D (o cualquier otra letra que hayan elegido). Es una convención en la
criptografía (el estudio de los sistemas de cifrado) que el texto plano siempre se escribe
en minúsculas y el texto cifrado en mayúsculas -ayuda a evitar confusión-
8. Tercero, cada alumno pensará en un mensaje corto (2 o 3 palabras estará bien) y se cifra
usando la rueda del cifrado. Una letra a la vez; encontrar la letra minúscula
correspondiente en la rueda, leer ( hacia dentro) de la correspondiente letra mayúscula.
Por lo tanto, el uso de D como la clave, “HOLA” se cifra como “KHOOR”.
9. Cuarto, cada pareja intercambia mensajes de texto cifrados.
10. Quinto, descifrar el texto cifrado mediante la rueda del cifrado, invirtiendo el proceso,
cada letra a su vez; encontrar la letra mayúscula correspondiente en la rueda, leer hacia
afuera a la letra minúscula correspondiente. Por lo tanto si se uso D como clave,
“KHOOR” se descifra como “HOLA”.
11. Es este un buen sistema de cifrado? ¿cuántas llaves posibles hay? 26 posibles letras del
abecedario. Pero “A” no se puede utilizar. ¿por qué no? así que hay 25 posibles claves
por las letras del abecedario. Cuando aprendes a usar el cifrado, esto es rápido y fácil de
descifrar. Es increíble que alguna vez fue usado por Julio César.