SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
5to de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 20 de Julio del 2017
PRACTICA # 4
Análisis y observación de las especies del bosque seco comprendido en la zona de
Cumilinche - Galera
Introducción
El bosque seco es considerado en la actualidad como uno de los ecosistemas más amenazados en
el trópico. Debido a la fertilidad de sus suelos, es centro de poblaciones humanas y objeto de intensa
transformación para la agricultura (Sánchez, Kvist, & Aguirre, 2006).
También se lo conoce como bosque xerófilo o selva seca, es un amplio ecosistema con una densa
vegetación arbolada que alterna entre climas lluviosos y climas secos. Además son conocidos como
bosques secos tropicales o bosques secos subtropicales y es uno de los catorce biomas en los que
se clasifican las ecorregiones del planeta Tierra, cubriendo 11.5 millones de km2 de la superficie
terrestre del planeta tierra.
Comprendiendo aquello, se ha tomado como objeto de análisis las especies forestales que se
encuentran en el área de Cumilinche- Galera. Identificando varias especies de distintos tamaños y
colores. La zona del bosque seco tiene un clima cálido durante casi todo el año y las temperaturas
suelen rondar los 25 y 28 ºC. Las lluvia son un poco abundantes durante el invierno, pero durante
el resto del año casi no se registran grandes precipitaciones en ellos (Zuffi, 2009).
En este apartados se ejemplifican algunas de las especies arborescentes, identificadas en el área ya
mencionada, que se estima son de un ámbito seco-tropical.
Objetivo
Identificar y conocer los árboles que se desarrollan en el bosque seco.
Materiales
Humano: Estudiantes de la materia Taxonomía Vegetal
Tutor: Ing. Lajones Bone Digmar
Transporte: Bus de la institución Universitaria.
Desarrollo
Se viajó al sector de Cumilinche-Galera, con el propósito de conocer el habitad y desarrollo de las
especies que habitan en el bosque seco. El despliegue inicio en la campus mutiles hacia el lugar
antes mencionado, el viaje duro cerca de 2:30. Al llegar nos encontramos con un ambiente
agradable, y propicio para pasar el día.
Realizamos parada y punto de despliegue en Cumilinche Club, de donde saldríamos a realizar la
expedición, recorriendo la zona se pueden identificar arboles tanto de bosque seco como húmedo.
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
5to de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 20 de Julio del 2017
Las especies que se pudieron identificar durante el recorrido fueron las siguientes.
 Cascol Caesalpinia glabrata
 Evano Ziziphus thyrciflora
 Mate Crescentia cujete
 Hobo/jobo/yulpon Spondia mombin
 Guayabo Psidium wajaba
 Jaboncillo Sapindussaponaria
 Pata de vaca Bauhinia forficata
 Caña fiscula Casia fiscula
 Amarillo Centrolobiumochroxylum
 Aristolochia
Arisolochia single
 Berbenilla Verbena officinalis
 Bototillo Cochlospermun vitifolium
 Caimitillo Crhysophyllumsp
 Calsol Caesalpinia glabrata
 Caña brava Arundo donax
 Caoba Platymiscium pinnatum
 Capparis Capparisavicennifolia
 Caroca Erythrina glauca
 Chala Cotun fraceris
 Chala de montaña
 Chilca Baccharislatifolia,
 Cojojo Arnintusarborescentes
 Cordoncillo Piper aduncum
 Culo pesado Phyllanthus juglandis
 Espuela de gallo Machaeriumcirrhiferum
 Evano Ziziphus thyrciflora
 Flor de mayo Brownea angustifolia
 Guacharaco Cupania sinerea
 Guacharaco
 Guayacan de
montaña Tecoma castaneifolia
 Guayacan
pechiche Bipea gigantea
 Guayacan
pechiche Tabebuia tabebuia
 Guayacan tula Tabebuia chrysantha
 Guebo de tigre Clabija teopratacia
 Hazta Nasapotasea hazta
 Higueron Ficus membranacea
 Jalate Ficus insipida
 Lameplato Solanun ferrubine
 Matapalo Ficus jacobii
 Melia G melina arborea
 Melon amargo Momordica charantia
 Niguito Muntingia calabura
 Pela caballo Lysiloma sp
 Pepa de vaca Geopogea espinosa
 Pialde Cupania sp
 Piñon Jatropha curcas
 Pobea Clantana camara
 Quiebra acha Coccoloba obovata
 Sapán Trema micrantha
 Tachuelo Zanthoxylumtachuelo
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
5to de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 20 de Julio del 2017
 Tawa Phitelefas ecuatorialis
 Tierra de monte Pithecelobiumdulce
 Whasmo Whazumo aulmifolia
 Zapote de perro Cynophylla sclerophylla
Las especies antes mencionadas tienen relación las especies conocidas en el bosque mutile, ya que
hay algunas de ellas que se encuentran en ambos lugares, esto nos da a conocer la diversidad de
estas especies, que pueden estar tonto en bosque seco como húmedo, y de la misma manera han
tenido un proceso de adaptación.
Conclusión
Ciertas especies del bosque húmedo también pueden encontrarse en el bosque seco.
El bosque seco se caracteriza por sus especies y por las pocas lluvias anuales.
La experiencia y el lugar brindaron un ambiente agradable para visitarlo
Se encontraron 3 especies nuevas, siendo estas muy apreciables y fáciles de identificar.
Recomendación
Conocer nuevas especies en lugares distintos y relacionarlas con las nuestras.
Cuidar la biodiversidad de los bosques, ellos nos protegen y nos cuidan.
Realizar prácticas secuenciales en bosques húmedos y secos para relacionarlos y
diferenciarlos.
Bibliografía
Sánchez,O.,Kvist,L.P., & Aguirre,Z.(2006). BosquessecosenEcuador y sus plantasútiles. Universidad
MayordeSan Andrés,La Paz,188-190.
Zuffi,A.C.(2009). Promoción deun manejo integralde la zona marina con la terrestre del Área Galera-
San Francisco. Quito:UniversidadSanFranciscode Quito.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Biodiversidad de las regiones naturales del ecuador
Biodiversidad de las regiones naturales del ecuadorBiodiversidad de las regiones naturales del ecuador
Biodiversidad de las regiones naturales del ecuadorAida Matute
 
Páramos y matorrales interandinos
Páramos y matorrales interandinosPáramos y matorrales interandinos
Páramos y matorrales interandinosLoroña Yomaira
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1uniguajira
 
Bosques Deciduos de la Costa
Bosques Deciduos de la CostaBosques Deciduos de la Costa
Bosques Deciduos de la Costarobingualotua
 
Industrias forestales en amazonas
Industrias forestales en amazonasIndustrias forestales en amazonas
Industrias forestales en amazonasKelvin Ruiz Yoplac
 
Los manglares por Kelly Hernandez
Los manglares por Kelly Hernandez Los manglares por Kelly Hernandez
Los manglares por Kelly Hernandez KellyHernandez52
 
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...CTeI Putumayo
 
Vocabulario tema 7 biogeografía
Vocabulario tema 7 biogeografíaVocabulario tema 7 biogeografía
Vocabulario tema 7 biogeografíaMayteMena
 
Recursos forestales
Recursos forestalesRecursos forestales
Recursos forestalesPedro3671
 

La actualidad más candente (17)

Deber oso
Deber osoDeber oso
Deber oso
 
Biodiversidad de las regiones naturales del ecuador
Biodiversidad de las regiones naturales del ecuadorBiodiversidad de las regiones naturales del ecuador
Biodiversidad de las regiones naturales del ecuador
 
Bosque deciduo húmedo
Bosque deciduo húmedoBosque deciduo húmedo
Bosque deciduo húmedo
 
Páramo y matorrales interandinos de Ecuador
Páramo y matorrales interandinos de Ecuador Páramo y matorrales interandinos de Ecuador
Páramo y matorrales interandinos de Ecuador
 
Páramos y matorrales interandinos
Páramos y matorrales interandinosPáramos y matorrales interandinos
Páramos y matorrales interandinos
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Bosques Deciduos de la Costa
Bosques Deciduos de la CostaBosques Deciduos de la Costa
Bosques Deciduos de la Costa
 
Valencia ecologica
Valencia ecologicaValencia ecologica
Valencia ecologica
 
Industrias forestales en amazonas
Industrias forestales en amazonasIndustrias forestales en amazonas
Industrias forestales en amazonas
 
Los manglares por Kelly Hernandez
Los manglares por Kelly Hernandez Los manglares por Kelly Hernandez
Los manglares por Kelly Hernandez
 
Biomas terrestres
 Biomas terrestres Biomas terrestres
Biomas terrestres
 
Grupo 3 nicho ecológico
Grupo 3 nicho ecológicoGrupo 3 nicho ecológico
Grupo 3 nicho ecológico
 
Cuadro sinóptico
Cuadro sinópticoCuadro sinóptico
Cuadro sinóptico
 
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...
Ecovida La Libertad (El cedro, una perspectiva ecológica para una educación a...
 
Vocabulario tema 7 biogeografía
Vocabulario tema 7 biogeografíaVocabulario tema 7 biogeografía
Vocabulario tema 7 biogeografía
 
Deforestacion
DeforestacionDeforestacion
Deforestacion
 
Recursos forestales
Recursos forestalesRecursos forestales
Recursos forestales
 

Similar a Analisis y observacion de las especies del bosque seco en la zona Cumilinche-Galera, del pais Ecuador provincia Esmeraldas

Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arboles
Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arbolesIntroducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arboles
Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arbolesBryan Bone
 
Grupo 3 biomas terrestres
Grupo 3 biomas terrestresGrupo 3 biomas terrestres
Grupo 3 biomas terrestresMariaLombeida
 
Informe de Guanica
Informe de GuanicaInforme de Guanica
Informe de GuanicaGail Flores
 
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACION
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACIONtrabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACION
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACIONvictorvillarruelcade
 
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, Pliego
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, PliegoDía Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, Pliego
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, PliegoIES Floridablanca
 
Biomas terrestres
Biomas terrestres Biomas terrestres
Biomas terrestres LizethMera1
 
Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...
 Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta... Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...
Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...Arturo HV
 
textocientifico
textocientificotextocientifico
textocientificoErikaJoss
 
Grupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueGrupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueErikaHerrera99
 
Grupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueGrupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueMateoGuano2
 
Deber oso
Deber osoDeber oso
Deber osogbpalma
 
Nicho ecológico
Nicho ecológicoNicho ecológico
Nicho ecológicoMateoGuano2
 

Similar a Analisis y observacion de las especies del bosque seco en la zona Cumilinche-Galera, del pais Ecuador provincia Esmeraldas (20)

Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arboles
Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arbolesIntroducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arboles
Introducción al Bosque Secundario y reconocimiento de especies de arboles
 
Grupo 3 biomas terrestres
Grupo 3 biomas terrestresGrupo 3 biomas terrestres
Grupo 3 biomas terrestres
 
It 1-2008
It 1-2008It 1-2008
It 1-2008
 
Informe de Guanica
Informe de GuanicaInforme de Guanica
Informe de Guanica
 
Zona de vida
Zona de vidaZona de vida
Zona de vida
 
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACION
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACIONtrabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACION
trabajo de computacion.docxTRABAJO COMPUTACION
 
Biomas terrestres
Biomas terrestresBiomas terrestres
Biomas terrestres
 
Biomas terrestres
Biomas terrestres Biomas terrestres
Biomas terrestres
 
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, Pliego
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, PliegoDía Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, Pliego
Día Internacional de la Biodiversidad (CMC) IES Federico Balart, Pliego
 
Biomas terrestres
Biomas terrestres Biomas terrestres
Biomas terrestres
 
Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...
 Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta... Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...
Diversidad y Estado Poblacional de la familia Arecaceae en los Bosques Monta...
 
textocientifico
textocientificotextocientifico
textocientifico
 
Grupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueGrupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosque
 
Grupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosqueGrupo 3 zona de vida bosque
Grupo 3 zona de vida bosque
 
zona de vida bosque
zona de vida bosquezona de vida bosque
zona de vida bosque
 
Deber oso
Deber osoDeber oso
Deber oso
 
Deber oso
Deber osoDeber oso
Deber oso
 
Deber oso
Deber osoDeber oso
Deber oso
 
nicho ecológico
nicho ecológiconicho ecológico
nicho ecológico
 
Nicho ecológico
Nicho ecológicoNicho ecológico
Nicho ecológico
 

Más de Bryan Bone

Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Bryan Bone
 
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Bryan Bone
 
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...Bryan Bone
 
Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Bryan Bone
 
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico Bryan Bone
 
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBryan Bone
 
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Bryan Bone
 
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...Bryan Bone
 
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESDATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESBryan Bone
 
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFMapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFBryan Bone
 
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFMapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFBryan Bone
 
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...Bryan Bone
 
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Bryan Bone
 
Ambiente laboral y planificación
Ambiente laboral  y   planificaciónAmbiente laboral  y   planificación
Ambiente laboral y planificaciónBryan Bone
 
Ciclo productivo
Ciclo productivo Ciclo productivo
Ciclo productivo Bryan Bone
 
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...Bryan Bone
 
Carapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaCarapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaBryan Bone
 
Clasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesClasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesBryan Bone
 
El Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableEl Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableBryan Bone
 
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Bryan Bone
 

Más de Bryan Bone (20)

Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
 
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
 
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
 
Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL
 
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
 
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
 
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
 
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
 
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESDATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
 
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFMapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
 
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFMapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
 
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
 
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
 
Ambiente laboral y planificación
Ambiente laboral  y   planificaciónAmbiente laboral  y   planificación
Ambiente laboral y planificación
 
Ciclo productivo
Ciclo productivo Ciclo productivo
Ciclo productivo
 
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
 
Carapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaCarapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la madera
 
Clasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesClasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos Ambientales
 
El Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableEl Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentable
 
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Analisis y observacion de las especies del bosque seco en la zona Cumilinche-Galera, del pais Ecuador provincia Esmeraldas

  • 1. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 5to de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 20 de Julio del 2017 PRACTICA # 4 Análisis y observación de las especies del bosque seco comprendido en la zona de Cumilinche - Galera Introducción El bosque seco es considerado en la actualidad como uno de los ecosistemas más amenazados en el trópico. Debido a la fertilidad de sus suelos, es centro de poblaciones humanas y objeto de intensa transformación para la agricultura (Sánchez, Kvist, & Aguirre, 2006). También se lo conoce como bosque xerófilo o selva seca, es un amplio ecosistema con una densa vegetación arbolada que alterna entre climas lluviosos y climas secos. Además son conocidos como bosques secos tropicales o bosques secos subtropicales y es uno de los catorce biomas en los que se clasifican las ecorregiones del planeta Tierra, cubriendo 11.5 millones de km2 de la superficie terrestre del planeta tierra. Comprendiendo aquello, se ha tomado como objeto de análisis las especies forestales que se encuentran en el área de Cumilinche- Galera. Identificando varias especies de distintos tamaños y colores. La zona del bosque seco tiene un clima cálido durante casi todo el año y las temperaturas suelen rondar los 25 y 28 ºC. Las lluvia son un poco abundantes durante el invierno, pero durante el resto del año casi no se registran grandes precipitaciones en ellos (Zuffi, 2009). En este apartados se ejemplifican algunas de las especies arborescentes, identificadas en el área ya mencionada, que se estima son de un ámbito seco-tropical. Objetivo Identificar y conocer los árboles que se desarrollan en el bosque seco. Materiales Humano: Estudiantes de la materia Taxonomía Vegetal Tutor: Ing. Lajones Bone Digmar Transporte: Bus de la institución Universitaria. Desarrollo Se viajó al sector de Cumilinche-Galera, con el propósito de conocer el habitad y desarrollo de las especies que habitan en el bosque seco. El despliegue inicio en la campus mutiles hacia el lugar antes mencionado, el viaje duro cerca de 2:30. Al llegar nos encontramos con un ambiente agradable, y propicio para pasar el día. Realizamos parada y punto de despliegue en Cumilinche Club, de donde saldríamos a realizar la expedición, recorriendo la zona se pueden identificar arboles tanto de bosque seco como húmedo.
  • 2. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 5to de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 20 de Julio del 2017 Las especies que se pudieron identificar durante el recorrido fueron las siguientes.  Cascol Caesalpinia glabrata  Evano Ziziphus thyrciflora  Mate Crescentia cujete  Hobo/jobo/yulpon Spondia mombin  Guayabo Psidium wajaba  Jaboncillo Sapindussaponaria  Pata de vaca Bauhinia forficata  Caña fiscula Casia fiscula  Amarillo Centrolobiumochroxylum  Aristolochia Arisolochia single  Berbenilla Verbena officinalis  Bototillo Cochlospermun vitifolium  Caimitillo Crhysophyllumsp  Calsol Caesalpinia glabrata  Caña brava Arundo donax  Caoba Platymiscium pinnatum  Capparis Capparisavicennifolia  Caroca Erythrina glauca  Chala Cotun fraceris  Chala de montaña  Chilca Baccharislatifolia,  Cojojo Arnintusarborescentes  Cordoncillo Piper aduncum  Culo pesado Phyllanthus juglandis  Espuela de gallo Machaeriumcirrhiferum  Evano Ziziphus thyrciflora  Flor de mayo Brownea angustifolia  Guacharaco Cupania sinerea  Guacharaco  Guayacan de montaña Tecoma castaneifolia  Guayacan pechiche Bipea gigantea  Guayacan pechiche Tabebuia tabebuia  Guayacan tula Tabebuia chrysantha  Guebo de tigre Clabija teopratacia  Hazta Nasapotasea hazta  Higueron Ficus membranacea  Jalate Ficus insipida  Lameplato Solanun ferrubine  Matapalo Ficus jacobii  Melia G melina arborea  Melon amargo Momordica charantia  Niguito Muntingia calabura  Pela caballo Lysiloma sp  Pepa de vaca Geopogea espinosa  Pialde Cupania sp  Piñon Jatropha curcas  Pobea Clantana camara  Quiebra acha Coccoloba obovata  Sapán Trema micrantha  Tachuelo Zanthoxylumtachuelo
  • 3. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 5to de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 20 de Julio del 2017  Tawa Phitelefas ecuatorialis  Tierra de monte Pithecelobiumdulce  Whasmo Whazumo aulmifolia  Zapote de perro Cynophylla sclerophylla Las especies antes mencionadas tienen relación las especies conocidas en el bosque mutile, ya que hay algunas de ellas que se encuentran en ambos lugares, esto nos da a conocer la diversidad de estas especies, que pueden estar tonto en bosque seco como húmedo, y de la misma manera han tenido un proceso de adaptación. Conclusión Ciertas especies del bosque húmedo también pueden encontrarse en el bosque seco. El bosque seco se caracteriza por sus especies y por las pocas lluvias anuales. La experiencia y el lugar brindaron un ambiente agradable para visitarlo Se encontraron 3 especies nuevas, siendo estas muy apreciables y fáciles de identificar. Recomendación Conocer nuevas especies en lugares distintos y relacionarlas con las nuestras. Cuidar la biodiversidad de los bosques, ellos nos protegen y nos cuidan. Realizar prácticas secuenciales en bosques húmedos y secos para relacionarlos y diferenciarlos. Bibliografía Sánchez,O.,Kvist,L.P., & Aguirre,Z.(2006). BosquessecosenEcuador y sus plantasútiles. Universidad MayordeSan Andrés,La Paz,188-190. Zuffi,A.C.(2009). Promoción deun manejo integralde la zona marina con la terrestre del Área Galera- San Francisco. Quito:UniversidadSanFranciscode Quito.