Este documento presenta el plan de estudios de una escuela primaria para el bloque 1 del periodo del 17 al 28 de septiembre de 2012. Incluye las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, formación cívica y ética, y educación artística. Detalla los temas, competencias y aprendizajes esperados para cada asignatura, así como los recursos y la secuencia didáctica planeada para cada día de la semana.

1. ESCUELA PRIMARIA ________________ C.C.T. 26DPR__________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
GRADO___5__ GRUPO_______
BLOQUE: _I FECHA: DEL _17_AL 28 DE__SEPTIEMBRE___DEL 2012
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION
CIVICA Y ETICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
ÁMBITO: Literatura
PRACTICA SOCIAL DE
LENGUAJE: Analizar
fábulas y refranes.
TIPO DE TEXTO:
Narrativo
COMPETENCIAS:
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para aprender
•Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
•Analizar la información y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
•Valorar la diversidad
lingüística y cultural de
México.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica las características
de las fábulas, y sus
semejanzas y diferencias
con los refranes.
•Comprende la función de
fábulas y refranes.
•Interpreta el significado de
fábulas y refranes.
EJE: Forma, espacio y
medida.
TEMAS: Figuras y cuerpos.
Ubicación Espacial y
Medida.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de
manera autónoma.
Comunicar información
matemática.
Validar procedimientos y
resultados.
Manejar técnicas
eficientemente.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Identificación de rectas
paralelas, secantes y
perpendiculares en el
plano, así como de ángulos
rectos, agudos y obtusos.
Lectura de planos y mapas
viales. Interpretación y
diseño de trayectorias.
Conocimiento y uso de
unidades estándar de
capacidad y peso: el litro, el
Mililitro, el gramo, el
kilogramo y la tonelada.
NOMBRE DEL BLOQUE:
¿Cómo mantener la salud? Prevengo el
sobrepeso, la obesidad, las adicciones y
los embarazos.
COMPETENCIAS:
• Toma de decisiones informadas para
el cuidado del ambiente y la promoción
de la salud orientadas a la cultura de la
prevención.
AMBITO: Desarrollo humano y cuidado
de la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explica los daños en los sistemas
respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de
sustancias adictivas, como tabaco,
inhalables y bebidas alcohólicas.
•Argumenta la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones:
accidentes, violencia de género y
abuso sexual.
•Explica la periodicidad, la duración, los
cambios en el cuerpo y el periodo fértil
del ciclo menstrual, así como su relación
con la concepción y la prevención de
embarazos.
•Describe el proceso general de
reproducción en los seres humanos:
fecundación, embarazo y parto,
valorando los aspectos afectivos y
las responsabilidades implicadas
NOMBRE DEL BLOQUE
Los primeros años de vida
independiente
COMPETENCIAS:
-Comprensión del tiempo y del
espacio históricos
-Formación de una
conciencia histórica para la
convivencia
-Manejo de información histórica
AMBITO:
Social, económico, político y
cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe la situación económica
y las diferentes formas de
gobierno que se proponían para
la nación mexicana en las
primeras décadas de vida
independiente.
Explica los intereses de Estados
Unidos, Francia, España e
Inglaterra en México. Los
intereses extranjeros y el
reconocimiento de México.
•Reconoce las causas y
consecuencias de la separación
de Texas y de la guerra con
Estados Unidos.
NOMBRE DEL
BLOQUE: Los
continentes
EJE TEMÁTICO:
Espacio
geográfico y
mapas.
COMPETENCIA:
Manejo de
información
geográfica
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Localiza
capitales,
ciudades y otros
lugares
Representativos
de los continentes
a partir de las
coordenadas
geográficas.
NOMBRE DEL
BLOQUE: Niñas y
niños que
construyen su
identidad y
previenen riesgos
EJES
FORMATIVOS:
Formación
Ciudadana
COMPETENCIAS:
Conocimiento y
cuidado de si
mismo
AMBITO: Aula y
Transversal
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Propone medidas
para evitar
trastornos
alimentarios y
adicciones.
LENGUAJE
ARTISITICO:
Teatro
COMPETENCIA
Artística y
cultural
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Distingue las
características
de la comedia y
la tragedia,
como géneros
primarios.

2. DIA
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA/
RECURSOS
EVALUACIÓN
LUNES
Actividades permanentes: Libro de
español Pag.
F.C. y E:
• Libro de texto
Pág.
• Aula de
tecnologías.
• Hojas de
rotafolio,
plumones,
marcadores,
colores,
recortes, etc.…
Ciencias
naturales
MARTES
MATEMÁTICAS
Internet
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
MIÉRCOLES
MATEMÁTICAS
L. A. p.

3. GEOGRAFIA
L.A.
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
JUEVES
L. A. p.
Historia:
VIERNES
MATEMÁTICAS
L. A. P.
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
Educación
artística

4. DIA
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA/
RECURSOS
EVALUACIÓN
LUNES
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
F.C. y E:
• Libro de texto
Pág.

5. Ciencias
Naturales/
Libro de texto,
internet, etc.
MARTES
MATEMÁTICAS
L. A. p.
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
Ciencias
naturales/
Cartulina,
plumones,
colores, regla,
etc.
MIÉRCOLES
MATEMÁTICAS
L. A. p
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.
GEOGRAFIA
JUEVES
MATEMÁTICAS
Regla y compás
LIBRO DE ESP.
Libro de
español Pag.

6. Historia:
Libro del alumno
VIERNES
ESPAÑOL
Libro de
español Pag.
158
Educación
artística
ADECUACIONES CURRICULARES: ELMAESTRO DE GRUPO
PROFR.
VO. BO. LA DIRECCIÓN:
PROFR.

7. Historia:
Libro del alumno
VIERNES
ESPAÑOL
Libro de
español Pag.
158
Educación
artística
ADECUACIONES CURRICULARES: ELMAESTRO DE GRUPO
PROFR.
VO. BO. LA DIRECCIÓN:
PROFR.