Este documento presenta una tabla con los aprendizajes esperados para el 5° año de primaria en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Describe brevemente los objetivos de aprendizaje clave en cada asignatura, centrándose en destrezas como la comunicación, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, el cuidado del medio ambiente y la participación ciudadana.

1. Sabana de Aprendizajes esperados
5° año de Primaria Bloque 5
Español Matemáticas Ciencias naturales Geografía
•Describe personajes
recuperando aspectos físicos y de
personalidad.
• Integra varios párrafos en un
solo texto, manteniendo su
coherencia y cohesión.
• Usa verbos, adverbios, adjetivos
y frases preposicionales para
describir
• Reconoce la función de los
trípticos para difundir información.
• Integra información de diversas
fuentes para elaborar un texto.
• Identifica la relevancia de la
información para la toma de
decisiones.
• Respeta la integridad propia
y la de los demás
• Explica las similitudes y
diferencias entre el sistema
decimal de numeración y
un sistema posicional o no
Posicional.
• Usa fracciones para
expresar cocientes de
divisiones entre dos
números naturales.
• Resuelve problemas que
implican identificar la
regularidad de sucesiones
con progresión aritmética o
Geométrica.
• Resuelve problemas que
implican multiplicar
números
decimales por números
naturales
• Aplica habilidades, actitudes
y valores de la formación
científica básica
durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y
la evaluación
de un proyecto de su interés
en el que integra contenidos
del curso
• Compara la calidad de vida de
los continentes
a partir de los ingresos,
empleo, salud y
Ambiente de la población.
• Distingue problemas
ambientales en los
continentes y las acciones que
contribuyen
A su mitigación.
Reconoce desastres
.ocurridos recientemente
en los continentes y acciones a
seguir antes,
Durante y después de un
desastre.

2. Español Matemáticas Ciencias naturales Geografía
 Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender
 Identificar las
propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas
 Analizar la
información y emplear
el lenguaje para la
toma de decisiones
 Valorar la diversidad
lingüística y cultural
de México.
 Resolver problemas
de manera autónoma.
 Comunicar
información
matemática.
 Validar
procedimientos y
resultados
 Manejar técnicas
eficientemente.
 Naturales
Comprensión de
fenómenos y
procesos desde la
perspectiva científica.
 Toma de decisiones
informadas para el
cuidado del ambiente
y la promoción de la
salud orientadas
a la cultura de la
prevención
 Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo tecnológico
en diversos contextos
 Manejo de
información
geográfica
 Aprecio de la
diversidad social y
cultural.
 Reflexión de las
diferencias
socioeconómicas.
 Participación en el
espacio donde se
vive.

3. Historia Formación cívica y
ética
Educación física Educación artística
 Comprensión del
tiempo y del
 Espacio histórico.
 Tiempo histórico.
 Manejo de
información
histórica
 Formación de una
conciencia
histórica para la
convivencia
 Conocimiento y
cuidado de sí mismo
 Autorregulación y
ejercicio responsable
de la libertad.
 Respeto y valoración de
la diversidad
 Sentido de pertenencia
a la comunidad, la
nación y la humanidad.
 Manejo y resolución de
conflictos.
 Participación social y
política
 Apego a la legalidad y
sentido de justicia
 Comprensión y aprecio
por la democracia
 Manifestación
global de la
corporeidad
 Expresión y
desarrollo de
habilidades y
destrezas
motrices
 Control de la
motricidad para
el desarrollo de la
acción creativa.
Una construcción de
habilidades perceptivas y
expresivas que dan
apertura al conocimiento
de los lenguajesartísticos y
al fortalecimiento de las
actitudes y los valores que
favorecen el desarrollo del
pensamiento artístico
mediante experiencias
estéticas para impulsar y
fomentar el aprecio, la
comprensión y la
conservación del
patrimonio cultural

4. APRENDIZAJES ESPERADOS
Historia Formación cívica y
ética
Educación física Educación artística
•Ubica los principales
acontecimientosde lasúltimas
décadasy aplicalostérminos
décaday siglo.
Panoramadel PeriodoUbicación
temporal yespacial de los
cambiospolíticos,económicos,
socialesytecnológicosde las
últimasdécadas.
•Explicalascausas de la situación
económicayla apertura
comercial,ylasconsecuenciasde
la expansiónurbana,la
desigualdadyprotestassociales
enel campo y la ciudad.
TemasPara comprenderel
Periodo¿Cómohanvividolas
familiasmexicanasloscambios
de las últimasdécadas?
la situacióneconómicaenel país
y la aperturacomercial.
ExpansiónUrbana,desigualdady
protestassocialesdel campoyla
ciudad.
•Describe situaciones
en las que se protegen
y defienden los
derechos humanos.
•Emplea el diálogo, la
negociación y la
mediación como
formas pacíficas de
resolución de
conflictos.
•Reconoce la
importancia de la
participación social y
política como base de
la vida democrática.
•Identifica los
elementos que
constituyen los juegos
motores para
reconocer las nociones
de ataque, defensa,
cooperación y
oposición.
•Utiliza sus
capacidades físico
motriz para la
construcción de juegos
motores colectivos.
•Establece relaciones
recíprocas basadas en
el respeto y el apoyo
•Utiliza el lenguaje
tridimensional para
expresar en forma
libre ideas, emociones
y experiencias
•Elabora una danza
colectiva que integre
elementos de la
cultura local, regional
o nacional
•Musicaliza textos al
conjuntar palabras y
música en canciones
de diversos géneros

5. •Valorala importanciade la
reformapolítica,laalternanciaen
el podery la participación
ciudadanaenla construcciónde
la vidademocráticadel país.
Reformasenlaorganización
política,laalternanciaenel
podery cambiosenla
participaciónciudadana.
•Reconoce la transformación
aceleradade lacienciay los
mediosde comunicaciónenla
vidacotidiana.
el impactode las nuevas
tecnologías:Losavancesde la
cienciaylos medios de
comunicación.
•Propone accionesparael
desarrollosustentabledel país.El
compromisosocial parael
cuidadodel ambiente.
•Reconoce diferentes
manifestacionesyexpresiones
culturalesde lasociedad.
Las expresionesculturales.
•Investigaaspectosde lacultura
y la vidacotidianadel pasadoy
valorasu importancia.
•Participa en
actividades que exigen
la puesta en marcha
del trabajo
colaborativo
con sus compañeros
para reconocer los
aspectos en los que
puede mejor
•Realiza el montaje de
una puesta en escena
para títeres o
marionetas ante un
público.