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1. RESUMEN
El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una
breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
Resumen informativo
Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es muy
útil para dar una idea rápida y general del texto. Es la reducción de un texto, en
unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general suele ser un
25% del texto escrito, con las propias palabras del redactor en las que se expresan
las ideas del auto.
Resumen descriptivo
Explica la estructura del escrito, así como las partes fundamentales, las fuentes o
el estilo, y es muy útil en textos extensos o complejos porque ayudan al lector a
comprender la organización de este y localizar en él los datos que le puedan
interesar.

2. PASOS PARA UN BUEN RESUMEN
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
Has de tener siempre a la vista el esquema.
Es necesario encontrar el hilo conductor que une
perfectamente las frases esenciales.
Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,
comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el
tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias
palabras.
Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden
de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar
otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a
lo general o viceversa.
Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

3. ENSAYO
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico,
político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato
documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata
de un acto de habla de perlocutiva.
CONCEPTOS BÁSICOS DEL ENSAYO
Campo elaboracional
Marco teórico
Conocimiento normal
Tesis
Hipótesis
Conocimiento extraordinario
Teorías inconmensurables
Falsación

4. Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción, la delimitación de lo que se ensaya.
Requiere de una precisión y justificación; además de los focos más importantes del campo.
Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Donde se incluyen autores,
obras, conceptos que implica el campo
Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. Que hacen parte de
nuestra gama valorar y que por común damos por sentando. El conocimiento normal se establece
a partir de imposición, educación, arbitrariedad o por convencimiento social
Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del
campo y de la revisión teórica. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis
inconsistente, una falacia
Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Regularmente se
construyen a priori, pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la
teoría.
Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas
desde otra teoría ya que los elementos susténtales de cada una de ellas tienen naturaleza
diferente
Falsación: este es un concepto importante, aunque periférico para la finalidad del ensayo, que
provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Entiéndase por falsación por dos
rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance

5. TIPOS DE ENSAYO
El ensayo, según la propuesta, tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Se consideran
una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta.
Marco teórico 1er. Nivel
Tesis contraria
2do. Nivel
Síntesis de dos tesis contrarias
3er. Nivel
Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales
4º. Nivel
Aportación original sin precedente
Tipología del Ensayo por las características de la estructura
Además, hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la
estructura:

6. Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin
necesidad, muchas veces de revisión teórica.
Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es, y
de lo que no es). Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o
escuelas de pensamiento.
Interpretativo: se parte, del sustento teórico: tanto del conocimiento,
como del abecedario simbólico o sígnico. Para posteriormente, llegar a
una construcción que se consolide en los dos ámbitos.
Lógico: es la tipología más rudimentaria, donde se parte de enunciaciones
que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología
(verdad) del lenguaje sin importar los hechos.
Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones
temporales, espaciales y circunstanciales para después proponer,
antecedentes, precedentes, procedentes, prospectivas o salidas
temporales en cualquier etapa. Es decir, generar escenarios posibles,
deseables con base en el hecho real.

7. INFORME
El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente, requiere una
cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados
de la misma.
Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario:
¿Qué es lo que se investiga exactamente?
¿Por qué?
¿Según qué método?
¿Cuáles son los resultados?
¿Cuáles las conclusiones?
A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del
informe:
Introducción
Descripción del problema
Manera de trabajo
Resultados
Conclusión
Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son confidenciales. Tienen
carácter formal, objetivo y claro, para que el lector pueda comprenderlos,
especialmente si son informes de tipo técnico.
Si también incluyen anexos, éstos deben ir al final del informe, excepto cuando
deben ilustrar lo que se está diciendo, como por ejemplo, una tabla de estadísticas.