2. Características generales
Los textos científicos pretenden transmitir
conocimientos objetivos sobre la realidad, tanto del
entorno como del hombre.
El estilo es más estándar: respetar las reglas de la
lengua, utilizar términos técnicos y unívocos, preferir
oraciones directas, en las que se elimina la huella de
la emisión. Son expositivos y argumentativos
Cada género científico tiene un objetivo
comunicativo diferente, que va a dar lugar a
distintas formas de organizar la información.
3. Los géneros más tradicionales son:
Artículo
Ensayo
Reseña
Comentario
4. El artículo científico
Es el eje del sistema tradicional de difusión de la
ciencia.
Su estructura puede variar de acuerdo al tipo de
investigación de la cual dan cuenta
Se diferencian:
Artículos experimentales
Artículos correlacionales
Artículos observacionales
Artículos de revisión
Artículos teóricos
5. El ensayo
Se trata de un razonamiento argumental en el que
sobre la base de ciertos supuestos o datos un autor
examina un tema que a su juicio es problemático
desde distintas perspectivas pero tomadas todas con el
fin de llegar a una conclusión convincente para el lector.
El autor tiene mayor libertad para opinar y realizar
conjeturas.
No son necesarias conclusiones definitivas y
terminantes,
Se ocupan de campos no explorados o proponen
otros abordajes para campos ya tratados
6. La reseña
Es un texto cuyo objetivo comunicacional es presentar una
opinión sobre otra pieza escrita; justificada con hechos e
incidentes específicos de la obra en cuestión.
Toda buena reseña debe observar tres aspectos especiales:
Características generales de la pieza escrita (cuál es su tema o su eje
vertebrador; si es técnico o no; de qué tipo de estudio se trata; si la
organización de la información es adecuada; si su estilo es adecuado
y comprensible)
Cuáles son los aspectos positivos y los negativos del texto, sus
características o tratamiento de la información
Una conclusión sobre su relevancia y recomendación de lectura
7. El comentario
Generalmente surgen como respuesta a un texto anterior, a
diferencia de la reseña, no presentan un resumen de su
contenido, sino una reflexión crítica del mismo.
Se destaca la posición subjetiva, pero un comentario
nunca debe presentarse como pretexto para dar una
opinión propia sobre un tema o un abordaje. Debe ceñirse
a lo que expone el texto del que parte.
8. La estructura del artículo
ES SU FORMA DISTINTIVA DE ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN
9. Las partes preliminares
Título
Subtítulos
Autor
Filiación
Fecha
Resumen o abstract
Palabras clave
10. Método IMRYD
Introducción
¿Qué problema o asunto se estudió?
Métodos
¿Cómo se estudió ese problema o asunto?
Resultados
¿Cuáles fueron los resultados o hallazgos?
Discusión
¿Cómo pueden interpretarse estos resultados ?
11. Introducción
Deja en claro el recorte y la orientación del
texto
Plantea la pregunta de investigación o la
hipótesis:.
Incluye la justificación, el por qué se ha realizado
ese trabajo
Incluye el “estado del arte”
Plantea objetivos de la investigación
(generalmente en el último párrafo)
12. Materiales y métodos
Se describe cómo se ha realizado el estudio.
Debe dejar en claro el procedimiento y sus
detalles.
Se señalan también los métodos utilizados para
el análisis de los datos recopilados.
Es el espacio para plantear las hipótesis, que se
intentarán demostrar o refutar.
13. Resultados
Da cuenta de qué se encontró a partir de la
realización de los procedimientos detallados.
Cada resultado debe estar justificado.
Se pueden incluir tablas, gráficos, infografías,
cuadros e ilustraciones para facilitar la
comprensión, pero deben estar explicados.
14. Discusión
Se plantean las respuestas posibles a la
pregunta de investigación, a partir del repaso
de los argumentos que apoyan a los resultados
expuestos en la sección anterior.
Se da cuenta de resultados anómalos (con
posibles explicaciones).
Se mencionan las limitaciones en la
investigación.
Se pueden incorporar especulaciones y
teorizaciones.
Se establecen líneas para investigaciones futuras.
15. Conclusión
Da una respuesta a la pregunta de
investigación.
Aparecen las ideas elaboradas durante la
investigación.
Las conclusiones deberían desprenderse por sí
mismas de la lectura del artículo.
No es el lugar para incorporar elementos
nuevos o no contemplados
en los objetivos.