estudiantes

1. Nombres
Crismeirys Altagracia De los Santos
Matricula
15-3453
Asignatura
Tecnología aplicada de la educación
Tema
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales que permiten la creación y publicación de contenidos
didácticos, lo cual ayuda a los docentes en su tarea de enseñar y por otra parte,
facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso
razonado de las posibilidadesque las nuevas tecnologías ofrecen. Hemos
de conseguir la “alfabetización” en el uso de estos nuevos recursos. Es
necesario que el alumno conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del
correo electrónico, de los ordenadores,... para estar preparado en una
sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada
vez más destacado.
 Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los
canales de información y el alumno. Pasar de una posición del profesor
como transmisor de información al profesor como mediador de los
procesos de aprendizaje.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la
web de la Consejería de Educacion y Cultura de la Junta de Extremadura hay un
paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del
alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creacióny Publicación
de Contenido Didácticos?
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entrada pots.
 Permite al usuario pensar, escribir y publicar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (video, audio).

3.  Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
Desventajas:
Los profesores en su deber de transmisores de conocimientos deben
de
Aprender a utilizar la herramienta que permiten analizar su conocimiento y
experiencia de materiales didácticos asimilables por los alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor y
el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.

4. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos
pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible
el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear
contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje
diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características?
1. Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-
La Mancha). Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de
materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y
visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades
multimedia. Tal vez también te interese visitar el portal de recursos de Cuadernia
donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar
tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.
2.- Tikatok. Es una aplicación en línea que permite de forma muy
sencilla la creación de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El
resultado se puede guardar o compartir. Requiere registrarse y el registro es
gratuito.
3.- Letterpop. Herramienta online, ideal para para crear boletines electrónicos
de forma muy sencilla. La versión gratuita permite, entre otras cosas,
utilizar numerosas plantillas y utilizar imágenes propias o las que
proporciona la aplicación (Flickr y otras)
.4.- Pancho y la máquina de hacer cuentos. Es una aplicación que permite
crear historias con un máximo de 6 escenas, elegir los personajes y añadir texto.
El resultado es un cuento para leer online (Fuente: blog de Ana
María Bravo.Edu.Tec)
.5.- Calaméo. Ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir
publicaciones interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de
archivos -PDF, Word, Powerpoint , Open Office, etc… – en un documento que
se puede leer pasando las páginas como en un libro. Requiere registrarse y el
registro es gratuito.

5. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se
puede hacer en esta herramienta.
eXeLearning1 es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos
en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3
(un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares
educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas
como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los
contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublin Core, LOM, LOM-ES.