Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación.
Tema:
Herramientas para la Creación y publicación de
Contenidos Didácticos.
Nombre:
Luz Mercedes Reyes Peña
Matricula:
12-4380
Facilitadora:
Hilda Estrella

2. 1. ¿Que son herramientas parale creacióny publicación de
contenidos didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran
la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito
digital de la sociedad de lainformación y el conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el
interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de esta tecnología?
 Facilitar el aprendizaje online a los alumnos.
 Servir de guía de los contenidos y las actividades de
aprendizaje.
 Proporcionarcriterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funcionan estas Herramientaspara la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos?
Funcionan en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión applets.Genera ODEs (Objetivos Digitales Educativos) en
paquetes zip. En la web de la Consejeríade Educacióny Cultura de la
Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargarque se pueden usar en las aulas y en los propios domicilios
para fomentarla autonomía de aprendizaje del alumno.
4. Ventajas y desventajas de Herramientaspara la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenidos multimedia.
 Permite comunicaciónreal a través del chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Intercambio de conocimientos.

3.  Enlaces.
 Avisos,consejos educativos para estudiantes.
 Anuncios de cursos,talleres, conferencias,eventos,etc.
Desventajas
 Los profesores en su papelde transmisores de conocimientos,
debenaprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencias en materiales
didácticos asimilables por los alumnos,
 Los alumnos debenestar abiertos a la utilización de las noticias
y que las referencias de consultas no se limitan a las notas de
clases.Dispersiónde la información: internet es una fuente
inagotable de información, que fácilmente puede llegar a
desbordara cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibleses sumamente variable.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos.
 Organización cronológicay temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-leaming varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
ocasiones,el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderáobjetivos,
contenidos,actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos,la acción formativa incluye recursos diversos,actividades
colaborativas, materiales complementarios,etc.
Frente a las acciones formativas centradas por el profesor,en las que
él es el centro de conocimiento,dirige y controla el procesode
enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas

4. en el alumno, basada en la participación activa del estudiante, en la
resoluciónde problemas y el pensamiento crítico.
7. ¿Que son los paquetes de SCORM y los IMS?
SCORM es un estándar de paquetes de objetivos de aprendizajes
reutilizables. Es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas
en el 2005 con el propósito de crear objetos de aprendizajes
totalmente distribuibles en plataforma educativas.
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados
estandares técnicos,incluyendo materiales de e-learning. La
especificaciónIMS content Packaging hace posible almacenar los
contenidos en un formato estándar, que puede ser reutilizado en
diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos contenidos a
otros formatos.
8. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos,resaltandosus
características.
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear
actividades en formato HTML.
2. EI ITE: ofreceun curso de formaciónde profesoradosobre
Squeak en el aula y en la propia pag.
3. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux.
4. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos
educativos digitales educativos y se pueden crear recursos
reutilizables.
5. Edi limes: editor de libros LM.
6. EXe Leaming: es editorde XHTML para la creación de
contenidos para eleaming.
7. Hot Potatoes: cuentacon 6 aplicaciones que permiten
realizar actividades de opinión múltiples.

5. 8. Lams: es una herramienta para la creaciónde actividades
colaborativas en un entorno de autos, el profesorpuede
diseñar secuencia de contenidos digitales educativos.
9. Malted: esuna herramienta autos más completapara la
creación de contenidos digitales para idiomas.
10. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para
crear mundos educativo virtuales.
9. eXelearnig,como herramientaspara la creación y publicación
de contenidos.Definición,características,importancia.
Describircada una de sus actividades.Resaltar otras acciones
que se puede hacer en esta herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creaciónde publicidad de contenidos docentesy que
permite a profesores académicosla publicación de contenidos
didácticos en soportes informáticos (CD memoria USB).
Características:
 mejora la accesibilidad y presentaciónde los contenidos.
 Sustitución de formato interno utilizado: la versión original
utilizada un formato binario cerrado y se paso a formato XML
abierto.
 Nuevo formato de exportacióna XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.
 Posibilidad de generar Paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia:
Puede ser usado por los profesoresen la creación de ambientes de
aprendizajes para los estudiantes bajo un esquemadidáctico y
pedagógico adecuado,permitiendo además la creación de tutoriales y
libros electrónicos conestos fines.