Este documento describe diferentes teorías curriculares como la teoría tradicionalista, empirista-conceptualista y reconceptualista. También incluye actividades como elaborar un cuadro sinóptico comparando las teorías y evaluar los aspectos a considerar en la actividad. Finalmente, proporciona enlaces web adicionales sobre teorías curriculares para ampliar la investigación.
Elaboracion de propuesta de intrevencion educativa
Teorías del curriculum clase
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ
ORIENTE
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
FUNDAMENTOS DEL CURÍCULUM
EDU 115
PROFESORA:
CRISTELA ENITH CABALLERO
2. INTRODUCCIÓN
El material que se presenta a
continuación
tiene como fin abordar la temática
acerca
de las Teorías Curriculares.
Este tema requiere de la lectura
de
material anexo y de la
investigación de los
estudiantes acerca de este
contenido.
3. OBJETIVO
Describir las diferentes teorías
curriculares y sus aspectos más
importantes.
6. TEORÍAS DEL CURRICULUM
Conjunto de declaraciones que se pueden
utilizar como una manera de comunicación
entre las personas y sirve como directriz a
aquellos que quieren estudiar el campo del
currículo.
8. TEORÍAS DEL CURRICULUM
PARA MAYOR CONSULTA:
https://portal.uah.es/portal/page/portal/
epd2_profesores/prof78520/presentaci
on/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf
9. TEORÍA TRADICIONALISTA
Basada en una concepción tecnológica del
currículum.
El modelo de Tyler, es únicamente teórico en el
sentido cuestionable de que es abstracto y
generalmente varía en función de lo que ocurre
en las escuelas.
10. EMPIRISTA - CONCEPTUALISTA
El currículum es una hipótesis a contrastar
en la práctica, una construcción que se va
haciendo a la vez que se ponen en juego los
procesos formativos de enseñanza –
aprendizaje.
11. RECONCEPTUALISTAS
Basadas en la crítica de la visión tecnológica
porque el mundo de los valores es
insoslayable a la hora de establecer un
currículum, El conocimiento es algo a
construir y no una serie de conexiones entre
estímulos y respuestas, y, además, debe
estar comprometido con la emancipación y
liberación de los sujetos.
12. ACTIVIDAD
Puedes
investigar
Toma como acerca del
referencia tema para
el ampliar.
contenido
Elabora presentado
un cuadro y el
sinóptico material de
consulta
13. EJEMPLO
La siguiente dirección presenta
información acerca de los cuadros
comparativos, te invito a que la consultes
antes de confeccionar el tuyo.
http://www.slideshare.net/jarias56/cuadro-
comparativo-1283692
14. EVALUACIÓN
Aspectos a tomar en cuenta en la evaluación
de la actividad:
Contenido……………………………………. 10 ptos,
Coherencia en las ideas………………. 10 ptos.
Ortografía……………………………………. 3 ptos.
Utilización correcta de la técnica…. 2 ptos.
Total……………………………………………. 20 ptos.
15. WEBGRAFÍA
Cuadro comparativo recuperado el 20 de marzo de 2012
http://www.slideshare.net/jarias56/cuadrocomparativo1283692
Teorías curriculares capítulo 1 recuperado el 20 de marzo de
2012
https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/T
EORIAS%20CURRICULARES.pdf
Teoría curricular recuperado el 20 de marzo de 2012
http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Teor%C3
%ADa%20Curricular.pdf
Teoría curricular, enfoques teóricos del curriculum recuperado el 20 de marzo de
2012
http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_curricular-
enfoques_teoricos_del_curriculum/10358-13
Diseño curricular recuperado el 20 de marzo de 2012
http://www.slideshare.net/perfectpower/cfakepathfrida-daz-barriga
