1. HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA

2. JUEGOS QUE FAVORECEN LAS RELACIONES SOCIALES

3. VESTIDOS DEL MUNDO

6. VESTIDOS DEL MUNDO ¿ Para que se usa? ¿Cómo se pone? ¿ Dónde se pone? Palillos Bata 3 UTENSILIOS DEL PAIS CHINA PAIS

7. LOS CUATRO PAISES: JUEGO DE CARTAS

10. “ UN TAZÓN DE CALDO” Una señora de setenta y cinco años coge un tazón y le pide al camarero que se lo llene de caldo. A continuación, se sienta en una de las mesas del local. Pero, a penas sentada, se da cuenta que se ha olvidado del pan. Entonces se levanta, se dirige a coger un bollo para comerlo con el caldo y vuelve a su sitio. ¡Sorpresa! Delante del tazón de caldo se encuentra sin inmutarse un hombre de color, un negro, que esta comiendo tranquilamente. ¡Esto es el colmo, piensa la señora, pero no me dejara robar! Dicho y hecho. Parte el bollo en pedazos los mete en el tazón que esta delante del negro y coloca la cuchara en el recipiente. El negro complaciente, sonríe. Toman una cucharada cada uno hasta terminar la sopa, todo ello en silencio. Terminada la sopa, el hombre de color se levanta, se acerca a la barra y vuelve poco después con un abundante plato de spaghetti y… dos tenedores. Comen los dos del mismo plato, en silencio turnándose. Al final se van. ¡Hasta la vista! Saluda la mujer. ¡Hasta la vista! Responde el hombre reflejando una sonrisa en sus ojos. Parece satisfecho por haber realizado una buena acción. Se aleja. La mujer lo sigue con su mirada, una vez vencido su estupor busca con su mano el bolso que había colgado en el espaldo de su silla. Pero ¡sorpresa! El bolso ha desaparecido. Entonces aquel negro iba a gritar ¡ladrón! Cuando, ojeando a su alrededor ve su bolso colgado de una silla dos mesas mas atrás de donde estaba ella, y sobre la mesa la bandeja con un tazón de caldo ya frió. Inmediatamente se da cuenta de lo sucedido. No ha sido el africano el que ha comido su sopa, ha sido ella quien, equivocándose de mesa, como gran señora ha comido a costa del africano.

11. OBJETIVO Analizar una historia según los dos puntos de vista de los protagonistas y descubrir los prejuicios y estereotipos. dinámica: leer el texto y analizarlo Preguntas: Qué habría hecho cada cual en la misma situación y aplicar el mensaje a nuevas situaciones.(esto es lo que hacen los alumnos)

12. UN MISMO JUEGO EN TRES CONTINENTES…

16. LAS CORTINAS DE PALACIO Las cortinas del palacio Son de terciopelo azul. Entre cortes y cortinas Ha pasado un andaluz Andaluces cuatros son. Veinticinco y un tapón. Corcho de oro para los moros Cinta blanca para el infante Turututú te quedaste tú ¿ Qué quieres rojo o azul?

17. PASE MISÍ Pase misí Pase misá Por la puerta de Alcalá Los de adelante Corren mucho Los de atrás se quedarán ¿ Qué quieres rojo o azul?

18. PASE MUSÍ Pase Musí, pase Musa Adelante y a detrás Este niño corre mucho Adelante y a detrás Este sobre ram ¿Qué quieres rojo o azul?