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CLAVES PARA REFINAR
LA MIRADA
Guía para el alumnado
LA PRIMERA IMPRESIÓN ES LA
QUE CUENTA




Fíjate en la portada del libro, la contraportada
(suelen traer un pequeño resumen de la
historia), puede ser un modo de
“engancharte” a su lectura;
pero no olvides que…
LO REALMENTE IMPORTANTE ES
EL INTERIOR




A veces las editoriales no dan mucha
importancia, o no aciertan, con la imagen de
la portada, pero tú has oído (leído) que un
determinado libro tiene buenas críticas, que
vende mucho… Por algo será.
Después de todo…
POR PROBAR NO PASA NADA…





Aunque lógicamente a todos nos gusta leer
más de aquellos temas que nos interesan,
siempre es bueno probar nuevas cosas, esto
también es válido para probar nuevos
formatos, nuevos géneros, etc.
Y, si pruebas y te gusta…
¡REPITE!






Un buen modo de aficionarse a la lectura es
leer libros de un autor o autora del que
hemos leído algo que nos ha gustado.
Pero también es bueno volver a releer libros
que nos han gustado, siempre podemos
descubrir nuevas visiones de la historia,
nuevos detalles,…
Si a ti te ha gustado…
¡PÁSALO!





Si un libro, un artículo, un cómic, una web…
te ha gustado, coméntalo a tus amigos/as,
recomiéndala a tus compañeros/as, a tus
profesores/as…
Todos podemos servir de referencia a
nuestros conocidos pues…
LA LECTURA SE CONTAGIA






Y si tú sirves de referencia, también los
demás…
Pregunta a tus amigos/as siempre te pueden
recomendar alguna lectura que a ellos/as les
haya gustado especialmente; también tus
profesores/as, las personas responsables de
la Biblioteca te pueden orientar…
Si nos animamos a leer lo mismo…
VOULEZ VOUS LIRE AVEC MOI CE
SOIR ?




El leer lo mismo que tus amigos/as,
compañeros/as... y poder poner en común lo
que os ha parecido, lo que más os ha
gustado, lo que menos, lo que podía querer
dar a entender el autor o autora en un
determinado párrafo, etc. siempre hace que
la lectura sea más atractiva.
Pero no olvides que…
CADA COSA A SU TIEMPO




Cuando escojas un libro, intenta que tenga un
vocabulario adaptado a tu edad: un libro con un
lenguaje demasiado complejo, puede llegar a
desmotivar y, por el contrario, un libro escrito con un
lenguaje demasiado sencillo no te supondrá ningún
reto, no te permitirá avanzar…
La mejor manera de ir avanzando es…
ENTRENA UN POQUITO TODOS
LOS DÍAS…




La lectura es un deporte, un deporte para el
cerebro, y como todos los deportes requiere
constancia.
Además, como todos los deportes, al
principio te agotas en seguida pero, poco a
poco, vas siendo capaz de estar más tiempo
e incluso te vas imponiendo “retos” (más
largo, más difícil…)
Y… ¡A DISFRUTAR!


Porque la lectura:







Te aporta lo que necesitas saber para convertirte
en la clase de profesional que quieres ser…
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Claves para refinar la mirada

  • 1. CLAVES PARA REFINAR LA MIRADA Guía para el alumnado
  • 2. LA PRIMERA IMPRESIÓN ES LA QUE CUENTA   Fíjate en la portada del libro, la contraportada (suelen traer un pequeño resumen de la historia), puede ser un modo de “engancharte” a su lectura; pero no olvides que…
  • 3. LO REALMENTE IMPORTANTE ES EL INTERIOR   A veces las editoriales no dan mucha importancia, o no aciertan, con la imagen de la portada, pero tú has oído (leído) que un determinado libro tiene buenas críticas, que vende mucho… Por algo será. Después de todo…
  • 4. POR PROBAR NO PASA NADA…   Aunque lógicamente a todos nos gusta leer más de aquellos temas que nos interesan, siempre es bueno probar nuevas cosas, esto también es válido para probar nuevos formatos, nuevos géneros, etc. Y, si pruebas y te gusta…
  • 5. ¡REPITE!    Un buen modo de aficionarse a la lectura es leer libros de un autor o autora del que hemos leído algo que nos ha gustado. Pero también es bueno volver a releer libros que nos han gustado, siempre podemos descubrir nuevas visiones de la historia, nuevos detalles,… Si a ti te ha gustado…
  • 6. ¡PÁSALO!   Si un libro, un artículo, un cómic, una web… te ha gustado, coméntalo a tus amigos/as, recomiéndala a tus compañeros/as, a tus profesores/as… Todos podemos servir de referencia a nuestros conocidos pues…
  • 7. LA LECTURA SE CONTAGIA    Y si tú sirves de referencia, también los demás… Pregunta a tus amigos/as siempre te pueden recomendar alguna lectura que a ellos/as les haya gustado especialmente; también tus profesores/as, las personas responsables de la Biblioteca te pueden orientar… Si nos animamos a leer lo mismo…
  • 8. VOULEZ VOUS LIRE AVEC MOI CE SOIR ?   El leer lo mismo que tus amigos/as, compañeros/as... y poder poner en común lo que os ha parecido, lo que más os ha gustado, lo que menos, lo que podía querer dar a entender el autor o autora en un determinado párrafo, etc. siempre hace que la lectura sea más atractiva. Pero no olvides que…
  • 9. CADA COSA A SU TIEMPO   Cuando escojas un libro, intenta que tenga un vocabulario adaptado a tu edad: un libro con un lenguaje demasiado complejo, puede llegar a desmotivar y, por el contrario, un libro escrito con un lenguaje demasiado sencillo no te supondrá ningún reto, no te permitirá avanzar… La mejor manera de ir avanzando es…
  • 10. ENTRENA UN POQUITO TODOS LOS DÍAS…   La lectura es un deporte, un deporte para el cerebro, y como todos los deportes requiere constancia. Además, como todos los deportes, al principio te agotas en seguida pero, poco a poco, vas siendo capaz de estar más tiempo e incluso te vas imponiendo “retos” (más largo, más difícil…)
  • 11. Y… ¡A DISFRUTAR!  Porque la lectura:     Te aporta lo que necesitas saber para convertirte en la clase de profesional que quieres ser… Te hace recapacitar sobre lo que opinas, hace Te entretiene cuando estás aburrido/a… En definitiva... TE AYUDA A DISFRUTAR DE LA VIDA