El documento discute cómo el panorama laboral y educativo está cambiando rápidamente debido a factores como la tecnología, con estudiantes que tendrán múltiples trabajos a lo largo de su vida en puestos que aún no existen. También analiza cómo las herramientas web 2.0 como blogs, wikis y espacios de colaboración están transformando la producción y distribución del conocimiento de forma abierta y colaborativa. El documento concluye enfatizando la necesidad de desarrollar habilidades adaptativas para quienes
28. Web 2.0: Nuevas aplicaciones web sencillas , gratuitas y colaborativas responden al principio de no requerir una “alfabetización tecnológica” avanzada. Herramientas estimulan la experimentación y la generación de conocimientos individuales y colectivos. Web 2.0 blogs, wikis, colaboratorios
29. Blog: (bitácora en línea) herramienta que facilita la lectura y escritura en la web. Promueve la retroalimentación (comentarios). Espacio para intercambiar información y conocimiento entre profesores y alumnos, escribir preguntas, publicar trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes. Web 2.0 (I) blogs , wikis, colaboratorios
30. Wikis: Editor de contenidos en línea, similar a una blog, permite publicar en web. Posee una arquitectura abierta que permite que cualquier persona pueda escribir y editar la totalidad de los contenidos. En las wikis, no sólo se escribe para los lectores, sino que se escribe con ellos. Web 2.0 (II) blogs, wikis , colaboratorios
31. Colaboratorio: Espacio virtual de almacenamiento e intercambio de contenidos académicos, pedagógicos o de investigación. Se usa como repositorio. Permiten compartir objetos de aprendizaje que luego pueden exportarse a otras plataformas. Canal de cooperación para el desarrollo de investigaciones. Web 2.0 (III) blogs, wikis, colaboratorios