Este documento presenta los pasos preliminares que debe seguir todo proceso de investigación, incluyendo la definición del tema, su delimitación y justificación, la formulación de objetivos, y la revisión bibliográfica. Explica cada uno de estos pasos de manera detallada para orientar al lector sobre cómo organizar correctamente una investigación.

1. ¿Recuerda los pasos preliminares
a seguir en todo proceso de
investigación?
Hagamos un esquema:
OBJETIVOS
JUSTIFICACION
DELIMITACION
TEMA
REVISION BIBLIOGRAFICA

2. TEMA
• Es un contenido o tópico dentro de algún
área del conocimiento.
• Una vez definido el tema, la pregunta
inmediata es:
¿Qué hacer con él?
Pienso investigar sobre …
Y ¿entonces qué?

3. Pues bien, el tema se debe analizar
preguntándose por
Su Su El
IMPORTANCIA INTERES
NOVEDAD
TEORICA Y SOCIAL PERSONAL
Un tema es novedoso si:
 Va a llenar un vacío en el ámbito del
conocimiento al que pertenece.
 Se va a estudiar desde un punto de vista
diferente al utilizado en él hasta al momento.
 Se va a estudiar utilizando un método
diferente a los tradicionalmente empleados.

4. Un tema tiene interés teórico:
Cuando su investigación contribuye al
desarrollo del conocimiento, rectifica
apreciaciones equivocadas o aumenta a la
comprensión de un proceso cultural, o la
obra de un pensador.
Interés Social
El interés social de un tema está relacionado
con el grupo al cual se dirija la investigación.

5. PADRES
ESTUDIANTES DOCENTES COMUNIDAD
DE FLIA
• El éxito de una investigación depende en gran parte del
interés que el investigador tenga en ella.
• Si el investigador no está suficientemente motivado le
será muy difícil soportar la fatiga y las frustraciones que
acompañan todo trabajo de investigación.
Otro punto importante al analizar un tema es:
Determinar las posibilidades y limitaciones del investigador.

6. ¿Posee un dominio del tema que le permita plantear y tratar de
solucionar un problema fecundo y original?
¿Maneja la técnica de investigación que demanda el tratamiento del
tema?
• El tiempo, los recursos, no se le presentaron obstáculos insalvables.
• Una vez analizado el tema es necesario … DELIMITARLO
Delimitar un tema significa:
Identificar con precisión el o los aspectos del
mismo que serán objeto de investigación.
Para realizar este paso es indispensable tener
en cuenta la delimitación.
UNIVERSO DE
CONCEPTUAL LA CRONOLOGICA GEOGRAFICA
INVESTIGACION

7. Justificar un tema significa presentar
argumentos que demuestren la importancia de
su investigación en los aspectos delimitados.
LA JUSTIFICACION
Responde a la pregunta ¿Por qué?
Difícilmente se puede hacer investigación si se
ignora la meta que se quiere alcanzar.
La meta final de un trabajo de investigación se
llama: Objetivo General.

8. OBJETIVO GENERAL
El objetivo general define lo que se quiere lograr al
final de la investigación. Abarca la totalidad del
proyecto de investigación.
Para facilitar el logro del objetivo general, éste se
desglosa en tareas más pequeñas convirtiéndose en:
Objetivos Específicos

9. Organizan la
Se dirigen al logro selección del
del objetivo material.
general.
Delimitan el
tema de
investigación.
Son los fines OBJETIVOS ESPECIFICOS
inmediatos de
una
investigación.
Orientan el
Determinan la proceso
estrategia de general de la
investigación que se investigación.
debe utilizar.

10. RECORDEMOS
 La investigación de un tema responde a la
pregunta ¿Por qué es importante hacer la
investigación?
 La pregunta ¿Para qué se hace investigación?
corresponde a los Objetivos de la interpretación.
El objetivo general se define como: META y abarca
la totalidad del proyecto de investigación.
Los objetivos específicos son TAREAS

11. LA RENOVACION TECNOLOGICA
Son las consultas sobre las fuentes documentales
que hace previamente el investigador.
Es difícil plantear un tema de investigación si no se
tiene conocimientos, aunque sean generales sobre
ese tema

12. Los pasos preliminares a toda
investigación se especifican
como:
REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA
TEMA DELIMITACIÓN
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
Estos pasos constituyen el
anteproyecto.

13. La Investigación ayuda a:
Desarrollar la autoconfianza en el ser
humano, hacia el pleno desarrollo de ser
potencialidad.
John Adair
IDEALES
OBJETIVOS
METAS

14. • Propiciar el desarrollo de la creatividad con miras a la
solución de problemas.
• Avivar la pasión y el entusiasmo.
• El entusiasmo logra un día lo que la razón consigue en
mucho tiempo.
Alibert
• Fomentar la realización de los sueños.
• Pues el idealista es aquella persona con los pies en la
tierra, pero con la mirada puesta en las estrellas.
Miguel Cornejo

15. Continuemos…
El proyecto de investigación como todo plan debe definir
claramente:
Dónde Qué
INVESTIGAR
Cuándo
Quién
Cómo
El proyecto es una estructura y como estructura consta de un
conjunto de elementos independientes que actúan
interrelacionados para lograr un objetivo común.

16. ¿Cuáles son esos elementos?
PROBLEMA
MARCO TEORICO
DISEÑO METODOLOGICO

17. PROBLEMA
¿Qué es?
Vacío Algo que
Dificultad Necesidad
se ignora
Se desarrolla
A través de
Pregunta
Respuesta

18. Concebir el problema
es
Hacer conciente el interrogante o el conjunto de interrogantes que
plantea la realidad.
y
Hacerlo en forma de preguntas
Tiene
Merito psicológico didáctico de exigir una respuesta
analizar
Desmenuzar la dificultad planteada hasta identificar sus componentes
problémicos
constituyéndose
Subproblemas de investigación

19. Características del Problema
• Bien delimitado Abarque un aspecto específico del
tema
• Expresa relación a la realidad del hecho
• Concreto y claro • No permita interpretaciones diferentes a
las sugeridas por el investigador.
• Permita el Resista un proceso de investigación
desarrollo de una completa
investigación

20. Características del Problema
• Se pregunte algo que no haya sido
planteado anteriormente.
• Original • Se plantee algo que se pueda enfocar
desde una disciplina científica diferente a la
utilizada hasta ahora en el tratamiento de ese
problema
• Correctamente formulado Es necesario tener en cuenta las
normas gramaticales.

21. MARCO TEORICO
perspectiva
Descriptiva Explicativa
Presenta la realidad tal Refiere los fenómenos
y como ella aparece o procesos a su
fundamento: la realidad
práctica.

22. • Es la síntesis que el investigador realiza de la
perspectiva teórica, para fundamentar su
investigación.
• Representa la base conceptual sobre la que se
sustenta el proceso mismo de llegar a resultados
sobre la dificultad planteada con anterioridad.

23. • Consiste en el conjunto de
proposiciones y conceptos
sistemáticamente relacionados, que el
investigador va a manejar dentro de la
investigación.
• Marco de referencia del problema. Allí
se estructura un sistema conceptual
integrado en relación con la
investigación.
• Dentro de un proyecto de investigación
se concibe como un discurso teórico.

24. Una vez delimitado y analizado un problema
de investigación, empleando los conceptos
formulados en el marco teórico, es
necesario decidir acerca del método o
estrategia para solucionar dicho problema.

25. METODO
Estrategia adecuada para resolver un
problema
DESCRIPTIVA CUALITATIVA
EXPERIMENTAL HISTÓRICA

26. ¿Qué se debe tener en cuenta?
Conjunto de elementos que serán objeto
EL UNIVERSO
de estudio
Parte del universo que se tiene como
LA MUESTRA
modelo
Procedimiento empleado para
EL MUESTREO
seleccionar la muestra

27. ¿Qué técnicas se deben emplear
para recoger los datos?
Instrumentos de medición
Confiabilidad Validez
Hace relación a la Si realmente
constancia o mide lo que
permanencia de pretende medir
los resultados

28. Cuestionario escrito elaborado
para obtener información,
ENCUESTA
simultáneamente de un
determinado número de
personas.
Conversación entre el
ENTREVISTA investigador y el entrevistado.
Esta se realiza cara a cara.
Si se uti li zan las dos técni cas se
obti ene una i nfor maci ón más

29. MARCO METODOLOGICO
DISEÑO DE INVESTIGACION
Es la terminación del procedimiento para recoger datos y
analizarlos con miras a lograr el objetivo de la investigación.
En éste se determina:
• El tipo de estudio
• El universo o población
• La muestra
• Los métodos de recolección y análisis de la información.
(Leer libro de metodología de la investigación, páginas 72-73)

30. PROPUESTA PEDAGÓGICA
• Titulo: novedoso e impactante
• Presentación
• Objetivos
• Fundamentación pedagógica
• Operacionalización de la propuesta:
eventos pedagógicos
• Implementación de la propuesta
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexos

31. Estrategia Nº1: Leyendo comprendo cosas
desconocidas
Objetivo Acción Actividad Recursos Responsables Tiempo Criterios de
Evaluación
Desarrollar la Me divierto • Lectura de •Computador Grupo 2 horas • Interés
comprensión en el cuentos. •Láminas Investigador • Motivación
lectora computado • Elaboración •Cartulina • Imaginación
mediante la r con la de cuentos a •Pegante • Comprensión
lectura de lectura de través de
cuentos. cuentos e •Colores • Creatividad
imágenes.
historietas. •Revistas
Propiciar el La lectura Elaboración •Computador Grupo 2 horas • Interés
desarrollo de del del periódico •Cartulina investigador • Redacción
las periódico mural del •Pegante • Pulcritud
competencias me aula.
•Colores • Comprensión
comunicativas instruye.
a través de la •Revistas • Creatividad
lectura del •Papel
periódico.

32. Organicemos el trabajo de investigación
Introducción
2. Planteamiento del problema
1.1 Descripción y análisis
2. Justificación
3. Objetivos
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivos Específicos
4. Marco Referencial
4.1 Marco de Antecedentes
4.1.1 Marco Teórico
4.1.2 Marco Conceptual
5. Marco Metodológico
5.1 Tipo de Investigación

33. 5.2 Población y Muestra
5.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
5.4 Análisis e interpretación de resultados
6. Propuesta Pedagógica
6.1 Título
6.2 Presentación
6.3 Objetivos
6.4 Fundamentación Pedagógica
6.5 Operacionalización de la propuesta. Eventos
pedagógicos
7. Conclusiones
8. Recomendaciones
Bibliografía
Anexos