1. UNIVERSIDAD RÒMULO GALLEGOS
DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SAN JUAN DE LOS MORROS- ESTADO GUÁRICO
Componente Básico
Unidad Curricular: Métodos y
Metodología de la Investigación
en las Ciencias de la Educación
PRIMER SEMESTRE. (AÑO 2011)
Facilitador:
Facilitador
Dr. Jorge Luis España Márquez
jorgeluisespana@gmail.com,
jorgeluisespana@hotmail.com

2. EL PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
Concepto de Proyecto (1)
El proyecto es un plan prospectivo de una
unidad de acción capaz de materializar algún
aspecto del desarrollo económico o social;
implica desde el punto de vista económico,
proponer la producción de algún bien o la
prestación de algún servicio, con el empleo de
ciertas técnicas y con miras a obtener un
determinado resultado o ventaja económica o
social.

3. EL PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
Concepto de Proyecto (2)
La palabra proyecto se usa (también) para
designar el documento o monografía en que se
plantean y analizan los problemas que implica
movilizar factores para alcanzar objetivos
determinados de acuerdo con una función de
producción dada, justificando asimismo el
empleo de estos factores frente a otras
opciones potenciales de utilización.

4. EL PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
Concepto de Proyecto (3)
SE HABLA ASI DE PROYECTOS TANTO
PARA REFERIRSE A:
 UN PROGRAMA O PLAN DE PRODUCCION
DE BIENES O SERVICIOS ESPECIFICOS,
 COMO PARA DESIGNAR EL DOCUMENTO
EN QUE ESTE PROGRAMA O PLAN SE
PRESENTA Y JUSTIFICA.

5. EL PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
Concepto de Proyecto (4)
Un proyecto se define con las
características siguientes:
 Es finito: con una fecha inicial y un final
 Está orientado a objetivos
 Debe dar como resultado un producto o
servicio final

6. El Ante-Proyecto (1)
Para algunos autores: el ante-proyecto debería tener
las partes siguientes:
1. Justificación y/o antecedente
2. Formulación del problema
3. Elementos teóricos que fundamentan la investigación
4. Objetivos:
5. Hipótesis ( si fuere el caso)
6. Metodología
7. Bibliografía

7. El Ante-Proyecto (2)
Otros autores consideran que el ante-proyecto se
corresponde con una descripción general o
introducción del problema; que debe tener los aspectos
siguientes:
1.- la duda existente en relación al tema
2.- el origen y fines de la investigación
3.- sus proyecciones
4.- sus limitaciones y
5.- una visión global de la metodología a
emplear

8. El Ante-Proyecto (3)
El ante-proyecto viene a ser como un borrador
de trabajo, como un esbozo previo a una labor
de investigación que se perfeccionara en el
momento de transformarse en el proyecto de
investigación definitivo.

9. El Proyecto de Investigación
Es el plan definitivo y concreto de la
investigación que se realizara.
En el proyecto se definen con mayor
rigurosidad las diferentes secciones y partes
que se habían planteado en el ante-proyecto.

10. Formulación del
problema
 Es la estructuración ( o articulación teórica) de
toda la investigación en su conjunto. La primera
fase de la formulación es el descubrimiento del
problema que (si es el caso) debe ser
solucionado en forma teórica o práctica.
 La definición es el paso más importante; definir
un problema es aclarar en esencia los diversos
elementos del problema y sus relaciones
mutuas.

11. Elementos del Problema (1)
Son aquellas características de la situación
problemática básica para el enunciado del
problema.
El investigador procura hallar las relaciones
que existen entre los hechos, las explicaciones
y tratará de relacionar los hechos con las
explicaciones.

12. Elementos del Problema (2)
 Ejemplos: Si los elementos de un
problema son tecnología,
Instrumentación, desarrollo productivo,
decisiones, competitividad, mercado
nacional e internacional, valor
agregado. Etc. Etc.
Se debe entonces establecer las
relaciones entre esos factores y
vincularlos con las explicaciones que
se le dan a los hechos observados.

13. Objetivos de la Investigación (1)
Los objetivos expresan lo que el investigador
aspira lograr con la investigación,
Debe haber uno o dos objetivos principales
(objetivos generales) y otros derivados
(objetivos específicos).
El investigador es quien decidirá el número de
los objetivos que persigue en su trabajo.

14. Verbos para los Objetivos
Cuantitativo (Duros / Fríos) Cualitativo (Blandos / Cálidos)
Determinar Comprender, Interpretar
Analizar – Definir Mostrar, Buscar
Establecer, Medir Generar, Relacionar, Explorar
Demostrar, Verificar Comparar o Contrastar
Probar, Validar Reflexionar, Visualizar, Sentir
Complejos
(verbos No Determinantes)
Descubrir, Configurar, Diseñar, Construir
Mostrar, Comparar, Relacionar, Evaluar, Interactuar
Englobar o Globalizar (Incluir)
Contrastar, Contextualizar, Complementar, Aproximar

15. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Los objetivos de la investigación deben tener
obligatoriamente una relación básica con el
problema planteado en la investigación y la
relación entre las variables (si es el caso).
Pueden ser teóricos, metodológicos, prácticos:
diseños para fabricar bienes y proyectar la
creación de servicios de diferente índole

16. Es necesario justificar las razones
que motivan la investigación:
¿Para qué sirve?
¿Contribuirá a resolver algún problema teórico
o práctico en el área donde se realiza la
investigación?.
Tener presente que en este apartado el investigador
debe convencer a una empresa o Centro de
Investigación de que su proyecto y sus posibles
resultados se justifican por el beneficio que traerá a la
sociedad desarrollar y ejecutar dicho proyecto.

17. JUSTIFICACIÓN
Criterios:
 Conveniencia
¿Para qué sirve?
 Relevancia social:
¿Quiénes se benefician con el resultado
de la investigación o ejecución del proyecto?
 Implicaciones prácticas
¿Qué problemas prácticos ayudará a resolver?
¿Qué servicios prestará?
¿Para qué sirve lo que se investigará o se
propondrá/diseñará?

18. JUSTIFICACIÓN
Criterios:
 Valor teórico:
¿Aportará algo para el avance del conocimiento?
 Utilidad metodológica
La investigación propuesta ayuda a la definición de algún
concepto o teoría

19. VIABILIDAD O FACTIBILIDAD (1)
 Debe dejarse fundamentado teórica y
prácticamente que la investigación se puede
llevar a cabo.
DEJAR ESTABLECIDO:
 Si se dispone de recursos humanos,
económicos y materiales suficientes para
realizar la investigación.
 Tiempo que tomará realizarla.
 Con qué recursos teóricos o heurístico cuenta
el estudiantes para hacer la investigación.

20. VIABILIDAD O FACTIBILIDAD (2)
 Si la metodología a seguir conduce a dar
respuesta al problema.
 Si existen problema éticos y morales en la
investigación.
 Si existen instituciones públicas y privadas que
de algún modo aporten recursos económicos
y de servicios para la realización del
proyecto.

21. EL MARCO TEÓRICO (1)
 Se trata de establecer el modelo teórico, la teoría, el
sistema filosófico que será utilizado para abordar el
problema.
 Debe estar específicamente relacionado con el
problema y las hipótesis
 Proceder a la revisión de la literatura especializada y
relacionada con la investigación (Estado del Arte) y
constatar qué investigaciones y teorías se han
construidos o existen y que se aplican al problema a
investigar.

22. EL MARCO TEÓRICO (2)
 Utilizar las Bases de Datos que existen en los
diferentes Centros de Información de la región
y en el resto de la nación: Bibliotecas, Centro
de Información y Documentación de las
Universidades, Centros telemáticos del Área
de Estudios de Postgrados
 El objeto es saber quién o quiénes han hecho
investigaciones sobre el objeto o problema que
está abordando el investigador.

23. EL MARCO TEÓRICO (3)
 En aquellos trabajos donde se requiera la
construcción de hipótesis y establecer
relaciones entre variables deberá incluirse
procesos de operacionalización y métodos
estadísticos. En ese caso se deben incluir el
análisis e interpretación de cuadros y gráficos
que sean necesarios elaborar para
fundamentar la investigación. (métodos
cuantitativos)
.

24. ¿Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
Marco Teórico
OBJETIVO
GENERAL
Antecedentes Bases Teóricas
Bases Legales

25. EL MARCO TEÓRICO (4)
 La presentación de las citas bibliográficas en el
texto, se hará conforme a la normativa
aceptada internacionalmente de la American
Psychological Association (Normas APA)
 Pero también son aceptadas las normas
fijadas por los diferentes centros de
investigación a nivel nacional y mundial.
 La cita o el acceso y el registro del documento
electrónico para obtener los datos a través de
las computadoras pasó a ser la forma
fundamental para realizar la investigación

26. Metodología o Diseño de Investigación
 Se trata del marco metodológico de la
investigación.
 Definir qué pruebas de laboratorios, qué
observaciones y qué datos son pertinentes
para llegar a comprobar lo que nos hemos
propuesto
 Lo importante ahora no es ya qué investigar
sino cómo lo hacemos.

27. Metodología o Diseño de Investigación
 “La metodología se refiere a la descripción de
las unidades de análisis de la investigación, las
técnicas de observación y recolección de
datos, los instrumentos, los procedimientos y
las técnicas de análisis” (V. Morles, 1992:16).

28. ¿Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
Marco Metodológico
Procesamiento
de información
Tipo de
Investigación Técnicas y/o
instrumentos para
Diseño de la la recolección de
Investigación datos
Población y
Muestra

29. Cronograma o Actividades de Trabajo
 El Cronograma obedece a la necesidad de
representar gráficamente las actividades que
se deben realizar sucesivamente en el plan de
trabajo correspondiente a la investigación.
 En su elaboración se debe tomar en cuenta las
fases o actividades de la investigación en
íntima relación con el plazo o tiempo previsto
en el que realmente se llevarán a cabo.

30. Cronograma o Actividades de Trabajo
AÑOS 2007 2008
MESES J A S O N D E F M A M J J
1.-ARQUEO HEURÍSTICO
2.- PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA, PROPÓSITO, MARCO
TEÓRICO
3.-FASE HERMENÉUTICA: ANALISIS
E INTERPRETACIÓN DE LAS
FUENTES Y/O DOCUMENTOS
4.-REDACCIÓN DE LA TESIS
DOCTORAL
5.-REVISIÓN: CORRECCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE LA TESIS
DOCTORAL