educacion historica en el aula

1. 3°A LEPRI
Fuentes primarias y secundarias en la
construcción del conocimiento histórico

2. Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de
fuentes,ya sean documentos, testimonios u objetos, éstas son
el producto de la interpretación de las fuentes.
Para que un conocimiento histórico pueda ser considerado
confiable, es necesario que se tenga información de fuentes
certeras, éstas pueden ser primarias o secundarias.
Introducción

3. La utilización de fuentes en historia tiene tres aspectos:
● Primero, como base desde la que se construye el
conocimiento histórico (fundamentación)
● Segundo, como medio por el que se transita para construir
dicho conocimiento (demostración).
● Tercero, como límite, en el sentido de que pone una
frontera al historiador,impidiéndole que pueda elucubrar
sin argumentos acerca de su tema de investigación
(verificación).

4. Las fuentes primarias; son
aquellas fuentes que se
obtienen de primer mano,
contienen información nueva u
original. Se accede a ellas
directamente o por las fuentes
de información secundarias.
Usualmente pertenecen al
mismo período histórico que se
esté investigando, pero no
necesariamente.
Las fuentes secundarias; son
los resultados concretos de la
utilización de las fuentes
primarias, es decir, libros,
ensayos, biografías,
monografías, etc. Para la
mayoría de las personas, es la
única posibilidad que tienen
para conocer sobre temas
históricos.

5. Las fuentes terciarias son aquellas que recopilan documentos
secundarios y son las que guían al usuario a fuentes secundarias
y primarias y les facilitan la ubicación y obtención de la
información.
Ejemplo:
● Bancos de datos bibliográficos o bibliografías de
bibliografías.
● Calendario de eventos.
● Catálogos de editores, de normas, de publicaciones
periódicas, de discos compactos.
● Directorios y guías.
● Internet: es una red mundial de información electrónica.

6. ● Todas las corrientes historiográficas, aunque
difieran en su concepto de historia, así como en la
forma en que seleccionan y utilizan sus fuentes,
coinciden en algo: se basan en fuentes.
● Toda fuente le permite al historiador construir un
discurso, esto a partir de una mirada
epistemológica e histórica.

7. fuentes
primarias

8. Son los documentos, testimonios u objetos originales que le permiten
al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención
de un intermediario (traducción, paleografía, edición, entre otros),
pues se corre el riesgo de partir de una interpretación, o segunda
lectura. Generalmente las fuentes primarias pertenecen al mismo
período histórico que se esté investigando, pero no necesariamente;
por ejemplo, puede haber varios años de diferencia entre dos 6
documentos originales, pero si ambos tratan de un mismo suceso, no
dejan de ser fuentes primarias en la misma investigación.
¿Qué son?

9. escritas
a) Documentos públicos o privados (oficiales, políticos, administrativos,
jurídicos, económicos, educativos, religiosos, particulares; ejemplos:
testamentos, fe de bautismo, actas, informes económicos, listas de asistencia,
cartas, diarios personales, entre otros)
b) Publicaciones (bandos, gacetas, periódicos, entre otros)
c) Literarios (poemas, cuentos, borradores de novela, crónicas, artículos,
ensayos, entre otros)

10. iconográficas
a) Plásticas (pintura, escultura, arquitectura)
b) Gráficas (fotografía, dibujos, caricaturas, grabados, carteles, afiches,
entre otras)

11. orales
a) Directas (personas que presenciaron el suceso, o que les contaron dicho
suceso)
b) Grabaciones (filmes, audiovisuales, cine, video, entre otros)

12. fuentes
secundarias

13. Son los resultados concretos de la utilización de las fuentes primarias, es
decir, libros, ensayos, artículos, biografías, monografías, entre otros.
● Esta fuente es de mucho valor: pues son el producto de años de
investigación histórica. Y para la mayoría de las personas, es la única
posibilidad que tienen para conocer sobre temas históricos.
● Dificultades que se pueden presentar: físicas, económicas, de tiempo y
capacidad de investigación y todos los que quisieran conocer sobre algún
tema histórico, tuvieran que acudir personalmente a consultar en las
fuentes primarias.
¿Qué son?

14. Escritos (libros, revistas, periódicos, entre otros)
Auditivos (grabaciones de conferencias, entre otras)
Auditivos y visuales (teleconferencias, videoclips, entre otros)

15. -HURTADO GÁLVEZ - Fuentes primarias y secundarias
historia.