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LA WEB 2.0 Y LA
ESCUELA
HERRAMIENTAS PARA
INTERACTUAR EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LA WEB 2.0
La Web 2.0 se utiliza para referirse a una nueva
generación de sitios web que permiten a las
personas colaborar y compartir información de
formas que antes no eran posibles.
Fuente: https://www.google.com.pe/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.seas.es%2Fblog%2Finformatica%2Fusar-google-para-imagenes-sin-derechos-de-
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Cualquier instrumento cumple la función que la metodología
le asigne, Este principio también se aplica a las TIC. Si el
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Usa sistemas telemáticos con la finalidad de acompañar los
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Fuente: https://i.calameoassets.com/201116201846-
361b0a11809cce1e8707275ce8a31d45/large.jpg
ENTORNOS DE TRABAJO
Office65. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la creación de
minicines, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o edición online de documentos, entre
otras herramientas útiles para trabajar de forma colaborativa.
Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea.
También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de ofimática en línea.
Google Apps foro Educación. Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito de la
educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten trabajar en línea:
Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs. o Setes.
Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en
un entorno privado, a modo de red social.
RECURSOS PARA COMUNICARSE, DEBATIR Y COLABORAR
HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS
RECURSOS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO
Bibliografía de referencia
Y. Adell (2012, 28 marzo). ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE |. FORTEC-Formación y tecnología.
http://www.formacionytecnologia.com/blog/entorno-virtual-de-aprendizaje/
Vílchez Guizado, J. (2017). Empoderamiento digital y desarrollo de competencias matemáticas en la formación del docente de
matemática. MLS Educational Research, 3(1), 59-78. Doi: 10.29314/mlser.v3i1.130
Rodenes Adam, Salvador Vallés, Moncaleano Rodríguez, M. R. G. I. (2013, diciembre). E-learning: Características y
evaluación. https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/27314/42932-198754-1-PB.pdf.
·https://www.expoelearning.com/tendencias-elearning/
·https://elearningactual.com/
·https://www.scolartic.com.
·https://www.youtube.com/watch?v=-SSGd978P1I&feature=emb_logo
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  • 3. Cualquier instrumento cumple la función que la metodología le asigne, Este principio también se aplica a las TIC. Si el docente desea aplicar metodologías conductistas, Cognitivistas, constructivistas o conectivistas, las tic son totalmente funcionales. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS TIC
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