1. Implicaciones educativas de la Web 2.0 Pedro Enrique Amézquita aguirre

2. La nueva Web 2.0 propicia el desarrollo de capacidades y competencias hasta ahora pocofrecuentes : colaboración, equipos de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no conclusivos. La información no es propiedad de nadie. Es colectivo Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios . Los propulsores de este pensamiento esperan que los serviciosde la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos. VíaWikipedia .

3. Modelo Tradicional Modelo emergente Fernando Santamaría Fernando Santamaría

4. Potenciar la conformación de redes sociales entre los estudiantes y los profesores, apoyados en algunas de las herramientas más usadas: Facebook, Myspace y Twitter. Generar contenidos sobre los temas de aprendizaje de forma sencilla a través de Blogs, Wikis, vídeo, imágenes. En la red encontramos aplicaciones gratuitas para realizarlo: Blogger, WordPress, Wetpaint, Youtube, Flickr. Promover la búsqueda y gestión de diferentes fuentes de información a través de herramientas inteligentes como Google y Del.icio.us. Las herramientas de la Web 2.0 son aplicaciones informáticas que se pueden encontrar disponibles de forma libre en Internet (muchas de ellas requieren sólo un registro gratuito), suelen ser fáciles de gestionar, con amplias posibilidades de integración de medios (audio-vídeos-animaciones-imágenes). Una de las características principales es que permite crear, compartir, gestionar y modificar contenidos entre varios usuarios. Por tanto, su potencial en la educación es muy amplio, favoreciendo actividades didácticas con diversos objetivos, entre ellos: Algunas Características de la Web 2.0

5. Características de la Web 2.0 Fernando Santamaría

6. De web 1.0 a web 2.0

7. Gráfico de TimO’Reilly