Este documento define y explica conceptos básicos de gramática como sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres y más. Define cada categoría y ofrece ejemplos. También explica conceptos como sílabas, campos semánticos y palabras polisémicas.

1. Cuarto primaria.
Sustantivo.
El sustantivoesunapalabraque nombrapersonas,animales,objetos,ideasetc. Tambiénconocido
como nombre.
Para entendermásel conceptodel sustantivodebemostomarencuentaque se clasificande la
siguiente manera:
 Comunes:Nombraatodas o a una de las cosas,un ser,un objeto.Ejemplo:niño,perro,
lápiz.
 Propios:Sonaquellosque designanalaspersonas,animalesuobjetosdiferenciándooslos
del restode su mismotipoo especie.Ejemplo:María,Guatemala.
 Concretos:Sustantivosque nombranalosseresuobjetosque puedenpercibirsepor
mediode lossentidos.Ejemplo:Flor,pera,vaso.
 Abstractos:Aquellosque designancualidades,emocionesoideas.Ejemplos:alegría,
humildad,tolerancia.
 Individuales:Se refieren ensingularoplural,auno o varioselementos.Ejemplos:flor,
flores,vaca,carros.
 Colectivos:Sonlossustantivos,enformasingular,danideade unconjuntode elementos
del mismotipooespecie.Ejemplos:ganado,cardumen,arboleda.
 Primitivos:Son losque nose derivade ningunaotrapalabra,es laraíz de un grupo de
palabras.Ejemplos:pan,libro,cuaderno.
 Derivado:Aquellossustantivosque se formanapartir de un sustantivoprimitivo.Ejemplo:
panadería,relojería,librería.
La funciónprincipal delsustantivoesladel núcleodel sujetodándole lugarala palabramás
importante de estaparte de la oración.Ejemplo:Mi gato se comióla cenade ayer.
En una oraciónpuede haberdoso más sustantivosque desempeñenlafuncióndel núcleodel
sujeto.Ejemplo:AnayLuisa preparanunpastel.Anay Luisaformanel núcleodel sujetoyaque
son lasque realizanlaaccióndel predicado.
Hay que tomar encuenta que lossustantivosque funcionancomonúcleodel sujetonosiempre se
colocanal iniciode laoraciónsinconfundirse conotrossustantivosporel papel que están
desempeñando.
Ejemplo:Mi abuelodeclamaunpoema. Sustantivo:poema.

2. Cuestionario
1. ¿Qué son lossustantivosengeneral?
a) Nombranseresoelementosde formaindividual,diferenciándolode otrosde sumisma
clase.
b) Es una palabraque nombra personas,animales,objetos, ideas,sentimientos.
c) Se refiere aun conjuntode animales,objetosopersonas.
2. ¿Cuálessonsustantivospropios?
a) María, Guatemala,Enrique, México.
b) Lápiz,cuaderno,manzana.
c) Relojería,marinero,librería.
Sílaba:
Las palabrasestáncompuestasporsonidosagrupadosque se pronuncianenunasolaemisiónde
voz.Así, pues,formandounasílaba.
Una sílaba puede estarformadapor unsonidovocálicoopor un conjuntode sonidosenel que,
por lomenos,hayuna vocal.
Segúnel númerode sílabas,laspalabraspuedenser:
 Monosílabas:Palabrasde un sílaba.Ejemplos:sed,sol,sal.
 Bisílabas:Palabrasde dossílabas.Ejemplos:tras-to,se-llo.
 Trisílabas:Palabrasde tressílabas. Ejemplos:hé-ro-e,pa-ra-guas.
 Polisílaba:Palabrasmásde tressílabas.Ejemplos:a-zu-la-do,ma-ri-po-sa.
Las oracionesestáncompuestasporpalabras.Las palabrastambiénpuedensepararse enpartes
más pequeñasque son lassílabas. Cadauna de ellasse pronunciaconun soloimpulso
respiratorio,de ellose deduce que encadasílabasiempre tiene que haber,porlomenos,una
vocal.Ejemplo:man-za-na,na-ran-ja.
Pronombre:
Los pronombressonpalabrasque se empleanpara reemplazaral sustantivo.Existenvariostipos
de pronombres,loscualesestán:
 Personales:Nombranpersonas,animalesuobjetossinusarsustantivos.Ejemplos:yo,
usted,ellosetc.
 Demostrativos:Indicanladistanciaque hayentre lapersonaque hablay losseresu
objetosalosque se refieren.Ejemplos:este,esta,esa,aquellaetc.

3.  Posesivos:Señalanaunnombre y ademásindicansi el objetopertenece aunao varias
personas.Ejemplos:mío,tuyo,nuestras,etcétera.
 Indefinidos:Sonpronombresque señalanapersonasocosas de forma imprecisa,yaque
son difícilesde limitarconexactitud.Ejemplos:uno,algún,muchos.
 Numerales:Informanconexactitudde cantidadesyórdenesde colocaciónreferidosa
nombres,perosinmencionarlos. Ejemplos:mitad,segundo,once.
 Relativos:Se refierenaunnombre yacitado enla oración,llamadoantecedente,sin
necesidadde repetirlo.Ejemplos:locual,cuyos,donde.
 Interrogativos:Expresanpreguntasyala vezseñalannombres.Ejemplo:¿Qué te vasa
poner?
 Exclamativo:Expresanexclamaciónhaciendoreferenciaanombres.Ejemplo:¡Cuántas
somoshoyen laclase!
Verbo
Los verbossonpalabrasque indicanacciones,estadosde ánimooacontecimientosde la
naturaleza. Enel español,losverbospuedentenermuchasformas,puesindicanlapersonayel
númerogramatical,el tiempo,aspectoverbal.
El verboenla oraciónfuncionacomoel núcleodel predicado.Laspalabrasque complementanel
sentidode losverbosse llamancomplementos,que puede ser,complementodirecto,indirectoo
circunstancial.
Los verbospuedensertransitivose intransitivos.
 Transitivos:Verbosque cuandolaaccióndel verborecae sobre otra cosa.
 Intransitivos:Verboscuandolaacciónrecae directamente.
El tiempoverbal indicael momentoenque ocurre laacción.Puede estarenpasadoo pretérito
(antes),presente (ahora) yfuturo(después).
El modoverbal puede serindicativo,si expresalaaccióncomoreal;subjuntivo,si expresalaacción
como deseo;e imperativo,si expresalaaccióncomo unaorden.
Indicativo Ellasprefierencomer frutas.
Subjuntivo Ojalácomieranverduras.
Imperativo ¡Que coman verduras!
Adverbio
El adverbioesunapalabraque modificaoamplía el significadode unverbo,unadjetivouotro
adverbio.Expresalascircunstanciasenlasque tiene lugarunaacción,unestadoo una cualidad.
Es una palabrainvariable porque notiene género,número,persona;portantono sufre cambios.

4. Por su significadolosadverbiospuedenserde:
 Lugar: aquí, allí,encima,debajo,dentro,fuera,cerca,lejos.
 Tiempo:siempre,nunca,jamás,después,hoy,mañana,ayer.
 Modo: despacio,deprisa,bien,mal,así.
 Cantidad:mucho,poco,bastante.
 Afirmación:sí,también.
 Negación:no,tampoco.
 Duda: quizá,probablemente,acaso,tal vez.
Ahoraveremosoracionesque contenganadverbios:
Adverbiode lugar:Losperrosestáncerca.
Adverbiode tiempo:Antierllovióenlanoche.
Adverbiode modo:Caminé deprisaporlacalle.
Adverbiode cantidad:Labolsapesabastante.
Adverbiode afirmación:Renatatambiénestáencasa.
Adverbiode negación:Yotampocoiré.
Adverbiode duda:Tal vezme darán permiso.
Palabras polisémicas
Muchas palabrastienenvariossignificados,solobastaconsultarundiccionarioparacomprobarlo.
A estasvocesse lesllamapolisémicas,porque sonpalabrasde usocorriente ylamayoría de
personaslasutilizamossindarnoscuentade lacantidadde significadoque puedentener.
Polisemiasonpalabrasque tienenvariossignificados.Esdecir,conun significante podemos
referirnosamásde un significado.
Ejemplos:
Sierraesuna herramientaparacortar madera.
Sierraesuna cordillerade montañasde picosafilados.
Gato es unanimal de la familiade losfelinos.
Gato es unaherramientaparalevantarobjetospesados.
Crestaes parte del cuerpode algunosanimalesque crece generalmente sobre lacabeza.
Crestacumbre de unaola.

5. Campos semánticos:
Llamamoscampo semánticoaun grupode palabrasque estánrelacionadasporsusignificado.
Ejemplos:conejo,pato,vaca,gallina,paloma,cerdo,pavo…todasformanparte de un conjunto
semántico,porsurelaciónentre sí.
Las hormigas,escarabajosymariposaspertenecenal gruposemánticode losinsectos.
Un campo semánticoesunconjuntode palabraso elementossignificantesconsignificados
relacionados.
Los campossemánticossonconjuntosde palabras,cuyosignificadotienenalgoencomún,de ahí
que se le llame campo,aunque cada palabratengasu propiosignificado.
Es muy importante tomarencuenta que laspalabrasque formanparte de un mismocampo
semánticose relacionande algunaforma,porperteneceral mismoconjuntode cosas.
Ejemplos:
Vehículos:motocicletas,carros,camión,bicicleta.
Familia:padre,madre,abuelo,hijos.
Casa: apartamento,piso,cuarto.
Frutas:manzanas,peras, fresas.