1. <Insertar Título del Proyecto>
Generalidades del Proyecto
Áreas de aprendizaje -Matemáticas-- Informática- Comunicación- Práctica del Lenguaje
-Ciencias Naturales-- Física y Química
Edades Alumnos de la Escuela Secundaria Básica (ESB) entre 12 y 16
años.
Objetivos -Generar nuevas estrategias para el aprendizaje en los alumnos en <Insertar una imagen
el área de Matemáticas.
que ilustre el título del
-Aprovechar las nuevas tecnologías y el valor que tiene para los
jóvenes y adolescentes las mismas. proyecto o los recursos
-Resignar el lugar del docente en el proceso educativo de aprendizaje que se
-Integrar a toda la comunidad educativa utilizan en el aula>
-Extender el aprendizaje más allá del aula.
Descripción Es un taller de juegos en el portal de Facebook donde a través de
imágenes, videos y diversos softwares los alumnos siguen
aprendiendo matemáticas (y demás valores) fuera del horario
escolar , en el cual tambien participan los padres y demás
integrantes de la comunidad educativa.
Software -Paint- Photoscape-Power-Point- Windows Live Movimaker-
sofware de www.educ.ar (Skools.TM Intel)- Imagenes en Google
Earth (Sistema Digital de Mapas)-MC Office- Chesse-
Terminología Nuevas Tecnologías-Redes- Aprendizaje Continuo-Rol
Docente- Juegos-Matemáticas- Facebook
Autores Bellisario Daniel- Inst.Giuseppe Verdi-Solano-Quilmes-BsAs.Argentina

2. <Insertar Título del Proyecto>
Plan de trabajo del docente
A partir de unos trabajos que habían realizados los chicos para una feria de
matemática, se creo un grupo o “blog” en el portal “Live” de Internet.
<Insertar una imagen
. que ilustre el título del
proyecto o los recursos
. de aprendizaje que se
utilizan en el aula>
Luego se optó por seleccionar otro portal en el cual los alumnos/as se sienten
extremadamente cómodos. Fue ahí donde se generó un nuevo grupo de pertenencia en
la Red Social Facebook.

3. <Insertar Título del Proyecto>
Recursos de enseñanza Estrategias para la enseñanza
<Insertar una imagen
que ilustre el título del
proyecto o los recursos
de aprendizaje que se
Se empezó a trabajar con material y sofware de www.educ.ar (skool-tm-intel) utilizan en PROYECTO
DEL el aula>
VIDEO

4. <Insertar Título del Proyecto>
VIDEO:ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR Y PRACTICAR CONTENIDOS
<Insertar una imagen
que ilustre el título del
proyecto o los recursos
de aprendizaje que se
utilizan en el aula>

5. <Insertar Título del Proyecto>
de la
Obtuvimos un reconocimiento de la Dirección General de Escuelas
Pcia. de Bs.AS, de la Secretaria de Educación y
Cultura de Quilmes, del Periódico de Solano,y de
San Nicolas etc:
<Insertar una imagen
que ilustre el título del
proyecto o los recursos
de aprendizaje que se
utilizan en el aula>

6. <Insertar Título delpreguntas, fotos, videos, material y software aportado
Con más de 900 publicaciones (imágenes, Proyecto>
por el portal www.educ.ar) y casi más de 4000 comentarios y participaciones de los alumnos en VIDEO DEL NUEVO PROYE
este lapso de tiempo, con 160 miembros activos (padres de alumnos, docentes no solamente de
la Pcia. de Buenos Aires, Cordoba, Entre Rios, Ecuador), se observó:
•Los mismos alumnos solicitaban ejercicios “duros” como ecuaciones, inecuaciones etc
•Integración. <Insertar una imagen
•Autovaloración. responsabilidad y compromiso. que ilustre el título del
proyecto o los recursos
•Una nueva relación con el docente, más simple y moderna. por lo tecnológica, sirviendo de aprendizaje que se
utilizan en el aula>
además para el acercamiento que beneficia tanto a alumnos como docentes.
•Una excelente integración de los padres al proyecto, mas importante jugando en su casa con su (Supervisado y
alumnos en
este Taller de
hijo/a.
juegos)
•A partir de este proyecto se siguó trabajando con estas entregado por
los
nuevas herramientas (ver el doc. Adjunto)
Documento de
Microsoft Word
WORD DEL PROYECTO "MI CARPETA VIRTUAL"

7. <Insertar Título del Proyecto>
• Siempre se intentó de cautivar la atención de los alumnos por medio de imágenes
modernas, divertidas, y hasta a veces caricaturas que hacían referencia al área de
matemática, hecho que posibilitó generar una mirada no tan estructurada a la misma, y así
poder distenderse.
• Se trató, por medio de torneos virtuales y con evaluaciones y justas y explicitas, fomentar
ese espíritu lúdico y competitivo que tiene la adolescencia.
<Insertar una imagen
• Fueron publicados ejercicios explícitos, y “duros” del área, que para que ilustre el título del
nuestra sorpresa
eran solicitados por varios alumnos. proyecto o los recursos
• Se empezó a recibir comentarios y participaciones de los padres de los alumnos, que se
de aprendizaje
que muy
utilizan en el aula>
contentos con la idea de seguir aprendiendo en casa, daban buen uso a la
computadora/netbook y al tiempo, generando así una integración de la familia a la
comunidad educativa

8. <Insertar Título del Proyecto>
• VIDEO DEL GRUPO (INICIO DEL TALLER)
<Insertar una imagen
que ilustre el título del
proyecto o los recursos
de aprendizaje que se
utilizan en el aula>

9. <Insertar Título del Proyecto>
Evaluaciones
Evaluación:
Luego de visualizadas las respuestas en cada
publicación:
-Contabilizar cada participación del
alumnado, cerrando así la Publicación. <Insertar una imagen
que ilustre el título del
-Otorgar puntos por cada participación y/o proyecto o los recursos
contestación certera. de aprendizaje que se
utilizan en el aula>
-Realizar una tabla de posiciones.
-Premiar a él o los ganadores y/o
concursantes o participantes.
-Al evaluar el esfuerzo y concepto de cada
alumno, tener en cuenta a todo aquel que
haya participado del taller.
Documento de
Microsoft Office Word 97-200
• WORD DEL PROYECTO "TALLER E JUEGOS-
GIUSEPPE VERDI"

10. <Insertar Título del Proyecto>
INSTITUTO GIUSEPPE VERDI. CALLE 846 Y 893-SOLANO. QUILMES.BSAS.ARGENTINA
<Insertar una imagen
que ilustre el título del
proyecto o los recursos
de aprendizaje que se
utilizan en el aula>
COORDINADOR DEL PROYECTO
DANIEL BELLISARIO
(PROFESOR DE MATEMATICA-INSTITUTO GIUSEPPE VERDI)
DNI 20366633
TELEFONO 4257.9699