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¿Segur@Título>
<Insertar que estás segur@?
Descripción del Proyecto
Edades 12/13 años
Categoría Colaboración
Subsector y
Historia y Ciencias Sociales y Comprensión del medio natural, social y cultural,
descripción contenidos: la teorías de las placas y la relación con los orígenes de los terremotos
El proyecto “¿segur@ que estás segur@?”, nace a partir de la
escasa información que poseen nuestros estudiantes sobre la
actividad sísmica en nuestro país. Si bien Chile es un país
sísmico y el 27 de febrero quedó demostrado, en el currículum
escolar este contenido es visto en profundidad solo partir de 7º <Esta
básico, por lo que niños más pequeños tienen poca imagen
información del tema. De esta manera el proyecto tiene por debera
objetivo principal que los alumnos de 7º básico puedan ilustrar el
compartir sus aprendizajes con los compañeros más tema de los
pequeños, creando grupos colaborativos que entreguen recursos de
información por medio los nuevos y los ya existentes recursos aprendizaje
tecnológicos que ha adquirido el establecimiento. en el aula>
Window XP, Microsoft office Word y Power Point, internet explored,
Tecnología utilizada
google, portales educativos y youtube
Palabras claves Compartir aprendizajes, trabajo colaborativo y aprovechar los nuevos
recursos tecnológicos (data show)
Autores Ana María Pacheco Alvarez, Liceo Parroquial San Antonio, Viña del
Mar, Valparíso, Chile.
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Segur@ que estás segur@?
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Objetivos y actividades del proyecto
Objetivos del proyecto:
- Compartir aprendizajes con sus compañeros sobre la actividad sísmica. Presentado en forma grupal, didáctica y con
el apoyo de recursos tecnológicos por qué y cómo ocurren los terremotos , cómo se deben enfrentar y cuáles son las
zonas de seguridad dentro del establecimiento.
Actividades:
Primera etapa: aprenden contenidos y los contextualizan con lo ocurrido en el
país el 27/02/10. A partir de la reflexión se les propone el desafío de compartir
lo que han aprendido a sus compañeros más pequeños (kinder a sexto básico)
presentando de una manera simple y con vocabulario adaptado para cada nivel
cuáles son las principales características de la actividad sísmica.
<Esta
Segunda etapa: elaboran en forma grupal un Power point con imágenes y
videos que ilustran didácticamente los que desean explicar. Una vez que imagen
terminan, se revisa el ppt considerando: ortografía, redacción, contenido debera
(pertinencia y claridad de contenidos, imágenes y videos) ilustrar el
tema de los
tercera etapa: elaboran afiches promocionando el proyecto, estos son
recursos de
elaborados en Word y en cartulinas de colores. Son pegados en el patio y en
aprendizaje
las salas. La profesora a cargo del proyecto conversa con los profesores
(kinder a sexto)sobre las principales características de l proyecto. Se les pide en el aula>
que lo relacionen con el subsector comprensión del medio natural, social y
cultural.
Cuarta etapa: ejecución del proyecto, los alumnos salen a presentar su
material elaborado . Gracias a los datas show móviles equipado con un
notebook y subwoofer, cada grupo pasa sala por salas haciendo su
presentación. Al término de esta, los compañeros más pequeños hacen
preguntas sobre lo que han escuchado. Los profesores de cada sala evalúan
la actividad haciendo comentarios y sugerencias.
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Resultados y evidencias
Utilización de las TICs: El impacto que tuvieron las Tics en el proyecto, es que
fueron un gran complemento para cada una de las etapas de este, ya que gracias al trabajo
en el laboratorio de computación, la utilización de software y de hardware para elaborar los
prower point, lograron desarrollar efectivamente el objetivo planteado.
Es importante señalar que gracias a la adquisición de los nuevos datas show móviles, las
presentaciones fueron en cada sala, lo que hacía más atractiva y significativa la actividad
para los alumnos .
<Esta
imagen
debera
ilustrar el
tema de los
recursos de
aprendizaje
en el aula>
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<Insertar que estás segur@?
Me presento…
Mi nombre es Ana María Pacheco, Álvarez, soy profesora de E.G.B con mención en Historia y
castellano, Orientadora educacional , vocacional y laboral y alumna en tesis de Magister en
Educación.
Además quiero destacar es que este año obtuve la Asignación por Excelencia Pedagógica otorgada
por el Ministerio de Educación.
Información de mi establecimiento…
El Liceo Parroquial San Antonio está ubicado en la comuna de Viña del Mar (V región) Este liceo
cuenta con 52 años de presencia en la comuna y pertenece a la congregación de los
Clérigos de San Viator . <Esta
La matrícula del establecimiento es de 1300 alumnas y alumnos aproximadamente, en cada imagen
nivel hay tres cursos de 45 alumnos.
debera
ilustrar el
El Equipo directivo esta formado por: tema de los
Rector : Hermano Marino Izar de la Fuente recursos de
aprendizaje
Vicerrector de Pastoral: Cristian Estay
en el aula>
Vicerrectora académica: Gloria Ponce
Vicerrector de Finanzas: Padre Javier Ortuondo
Directora: Marta Rosales
El número de docentes es de 48 profesores y profesoras de educación
Párvularia, Educación Básica y Media, los que realizan clases en los cursos que
van desde la Educación Inicial a Octavo Básico.
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