SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
DEPENDECIAS
DEPENDENCIA: ONU (Organización de las Naciones Unidas).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Trabajar juntos en favor de la solución de problemas internacionales, la paz y la seguridad de los pueblos, así como para luchar contra la
pobreza, la injusticia del mundo, promoción del respeto, derechos humanos y armonizar esfuerzos.
Tipo de información que
proporcionan
-Actas de reuniones -Carta de la ONU -Cartas -Comunicados de prensa
-Declaraciones de la presidencia -Diarios -Informes -Documentos oficiales.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Código estadístico. –Código lingüístico -Mapas
-Fotografías aéreas -Fotografía satelital
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Político= Por las situaciones de disputas entre los países.
Natural= Apoya la protección del medio ambiente.
Económica= Se formulan objetivos para el desarrollo sustentable.
Cultural= Por la forma en que las persona se involucran.
Social= La buena gestión de asuntos públicos.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to grado
Bloque 5= Cuidemos nuestro país.
5to grado
Bloque 5= Retos de los continentes.
Sitio web: www.onu.org.mx
DEPENDENCIA: INEGI (Instituto nacional de estadística y geográfica).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Es lograr que el (SNIEG) suministre a la sociedad y al estado información de calidad, pertinente, veraz y oportuna.
Tipo de información que
proporcionan
-Censos de población y vivienda. –Difunde información sobre territorio, población y economía.
-Ciencia y tecnología. –Economía. –Medio ambiente. –Ociodemografía y género.
-Infraestructura. –Recursos económicos.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Croquis. –Mapas. –Atlas. –Fotografía aérea. –Sistema de información geográfica.
-Fotografía satelital.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Se relaciona con el contexto, proporciona información de carácter geográfico.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
6to grado:
-Bloque 1: El territorio y sus escuelas, los planes y sus elementos, nuevas formas de ver el espacio geográfico.
-Bloque 2: Componentes naturales de la tierra, recursos naturales de la vida, nuevas formas de vida.
Sitio web: www.inegi.org.mx/inegi
DEPENDENCIA: CONABIO (Comisión nacional para el conocimiento y uso de la biodiversidad.
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Promover, coordinar, apoyar y realizar actividades dirigidas al conocimiento de la diversidad biológica, así como su conservación y uso sustentable
para beneficio de la sociedad.
Tipo de información que
proporcionan
-Conócenos. –Informes de actividades. –Financiamiento. –Biodiversidad mexicana.
-Ecosistemas y especies. –Crecimiento poblacional. –Cuidas o destruyes.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Mapas.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
-Medio físico en donde se relaciona entre el ser humano y el medio.
-Elementos: componentes naturales, sociales y económicos.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
5to grado.
-Bloque 2: Importancia de la biodiversidad de los componentes de la tierra.
Sitio web: www.conabio.org.mx
DEPENDENCIA: CONAPO (Consejo Nacional de Población)
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Diseño, operación y evaluación de las iniciativas públicas destinadas a regular el crecimiento de la población, los movimientos demográficos
así como la distribución de los habitantes.
Tipo de información que
proporcionan
-Migración interna en México. –Observatorio de migración internacional.
-Comisión consultiva de enlace con las entidades federativas. –Salud sexual y reproductiva.
-Proyecciones de la población.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Mapas. –Cartas. –Estadísticas.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Con el componente social y económico porque estudio la población de un cierto territorio con la finalidad de favorecer las condiciones de
vida.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
6to grado.
-Bloque 4: El estudio de la tierra, el territorio y sus escalas, planos y elementos, nuevas formas de ver el espacio geográfico.
Sitio web: www.gob.mx/conapo
DEPENDENCIA: CONAGUA (Comisión nacional del agua).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Se encarga de administrar y preservar las aguas nacionales de los Estados Unidos Mexicanos, para lograr su uso sustentable.
Tipo de información que
proporcionan
-Sistema meteorológico nacional = Pronostico del tiempo.
-Trámites y servicios = inspección y mediación.
-Tramites electrónicos = Tramites de concesiones y asignaciones.
Representaciones geográficas más
utilizadas
Utiliza los códigos estadísticos y representaciones gráficas, mapas y modelos tridimensionales.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
-Permite con ayuda de las nuevas tecnologías la reducción, la recreación y delimitación de espacios que contengan grandes cuerpos de agua.
-Alerta a la sociedad.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to grado:
-Características distintivas de los ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
-Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
Sitio web: www.conagua.gob.mx
DEPENDENCIA: CENAPRED (Centro Nacional de Prevención de Desastres)
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Crear, gestionar y promover políticas públicas para la prevención de desastres y reducción de riesgos a través de la investigación, el desarrollo,
aplicación y coordinación de tecnologías. (Promover a la población).
Tipo de información que
proporcionan
-Estudio de los principales volcanes. –Estudio de sismología.
-Investigación sobre ciclones tropicales, inundaciones, bajas temperaturas, etc.
-Estudios del comportamiento de estructuras.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Mapas. –Fotografías aéreas. –Fotografías satelitales. –Cartas.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Selecciona un espacio geográfico para ubicar ciertas zonas de riesgo referentes ya sea a sismología, reportes hidrometeorologico o volcánicos y
tomar medidas preventivas.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to año.
-Diversidad natural de México.
-Distribución de los principales volcanes y las regiones sísmicas en el territorio nacional.
Sitio web: www.cenapred.unam.mx
DEPENDENCIA: SEMARNAT (Secretaria del medio ambiente y recursos naturales)
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Impulsa la protección, restauración y conservación de los ecosistemas, recursos naturales y bienes.
Tipo de información que
proporcionan
-La conservación y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas y su biodiversidad.
-La prevención y control de la contaminación.
-La gestión integral de los recursos híbridos.
-El combate al cambio climático.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Código simbólico. –Mapas. –Código lingüístico. –Código icónico. –Código estadístico.
-Fotografía aérea. –Fotografías satelitales.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Se mantiene un vínculo directo entre el ambiente y el espacio ocupado, formando como tal el medio ambiente donde se habita.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to grado.
-Bloque 2 = Importancia de la biodiversidad en México.
Sitio web: www.gob.mx/semarnat
DEPENDENCIA: SEDESOL (Secretaria de Desarrollo Social).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Formula y coordina la política social solidaria y subsidiaria dl gobierno federal, orientada hacia el bien común y la ejecuta en forma
correspondiente con la sociedad.
Tipo de información que
proporcionan
Información sobre resultados de programas y campañas realizadas, iniciativas y proyectos de mejora social en estados de la república
mexicana, da consejos para vivir mejor y economizar.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Mapas.
-Fotografía satelital.
-Fotografía aérea.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Existe una estrecha relación por tratarse de una secretaria que trata principalmente de los componentes social y político del espacio
geográfico, haciendo énfasis en el área del desarrollo del mismo.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
6to grado.
-Bloque 2= Acciones para el desarrollo sustentable.
-Bloque 3= Minorías culturales.
-Bloque 5= La calidad de vida.
Sitio web: www.gob.mx/sedesol
DEPENDENCIA: SAGARPA (Secretaria de agricultura, ganadería, desarrollo rural, pesca y alimentación).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Promover el desarrollo integral del campo y de los mares del país que permita el aprovechamiento sustentable de sus recursos, el crecimiento
sostenido y equilibrado.
Tipo de información que
proporcionan
-Artículos. –Noticias, agendas de eventos. –Convocatorias, portafolios (documentos).
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Fotografías.
-Videos.
-Infografías.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
Al manejar en mayor medida los componentes naturales y económicos ya que se desprenden acciones como la caracterización y la garantizarían
de los recursos.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to grado.
-Bloque 5 =
-Recursos naturales características en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros.
-Distribución de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en función de los recursos disponibles.
-Distribución de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros.
Sitio web: www.gob.mx/sagarpa
DEPENDENCIA: SCT (Secretaria de Comunicaciones y Transportes).
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Promover sistema de transporte y comunicaciones seguras, eficientes y competitivas, mediante el fortalecimiento del marco jurídico, la
definición de políticas públicas y el diseño de estrategias que contribuyan al crecimiento sostenido de la economía.
Tipo de información que
proporcionan
-Tramos carreteros federales.
-Dirección general de planeación.
-Subsecretaría de comunicaciones.
-Obras públicas.
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Mapas.
-Planos.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
-Social, se involucra a los ciudadanos en nuevos proyectos.
-Político, se rige bajo la ley orgánica de la administración.
-Natural, puede afectar o beneficiar al sector natural.
-Economía, contempla el ingreso del recurso federal.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
5to grado. 6to grado.
-Bloque 4: -Bloque 4:
*Como llegan a mí los servicios y productos. *Comercio internacional
*Como vivimos aquí y como viven allá
Sitio web: www.sct.gob.mx
DEPENDENCIA: FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura)
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Se encarga de erradicar el hambre, la inseguridad alimentaria y malnutrición.
Como objetivo, es la eliminación de la pobreza y el impulso del progreso económico y social para todos. Y de la organización y utilización sostenible de los recursos naturales incluida la tierra, el agua,
el aire, el clima y los recursos energéticos en bien de las generaciones presentes y futuras
Tipo de información que proporcionan Publicaciones respecto a las temáticas de las que se encarga:
-Comercio
-Comunicación para el desarrollo.
-Crisis de la cadena alimentaria.
-Derecho a la alimentación.
-Empleo rural decente.
-Fortalecimiento de capacidades.
-Ganadería.
-Acuicultura. -Agricultura familiar.
-Agricultura urbana.
-Agua.
-Alimentación escolar.
-Biodiversidad.
-Biotecnología.
-Cambio climático.
-Centro Pastoril de conocimiento.
Representaciones geográficas mas utilizadas -Mapas. –Aquastat. –Productos estadísticos.
¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Mediante los componentes, como lo es le natural, social, político y económico.
El natural, al encargarse de la producción agrícola y ganadera que se desarrolla en el mundo. Lo social, puesto que es uno de sus objetivos, es la seguridad alimentaria y asegurar que las personas
tengan acceso a alimentos de calidad. El político, porque es una organización impulsada a la unión de varios países. Y la económica, porque se relacionan con las actividades como agricultura y
ganadería y con el ingreso monetario en diferentes países.
Contenidos de los programas con que se
relacionan
5to grado.
-Bloque 2= Ciudad y campo.
-Bloque 4= ¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos).
Sitio web: http//fao.orghome/en
-Comercio
-Comunicación para el desarrollo.
-Crisis de la cadena alimentaria.
-Derecho a la alimentación.
-Empleo rural decente.
-Fortalecimiento de capacidades.
-Ganadería.
DEPENDENCIA: UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación y Ciencia)
¿De qué se encargan?
¿Quiénes son?
Se dedica a ayudar a las naciones a gestionar su desarrollo mediante la preservación de los recursos naturales y culturales. La intención es que
cada pueblo pueda modernizarse e insertarse en el panorama mundial sin perder su propia identidad.
Tipo de información que
proporcionan
-Educación. -Ciencias sociales y humanas. -Comunicación e información.
-Ciencias naturales y Cultura
Representaciones geográficas más
utilizadas
-Estadísticas.
-Imágenes.
-Mapas.
¿Cómo se relaciona con el espacio
geográfico?
En el social, porque se relaciona con la distribución de la población y sus fronteras, mientras que en el cultural, hace referencia al tipo de religión,
la educación y las costumbres y tradiciones. Y en lo político a los acuerdos o decretos en beneficio para la población.
Contenidos de los programas con
que se relacionan
4to grado.
-Bloque 3: Mas mexicanos ¿aquí o allá?, cuando las ciudades crecen, ni de aquí ni de allá, la cultura en México.
Sitio web: www.unesco.org/new/es

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Recursos genéticos forestales del Ecuador
Recursos genéticos forestales del EcuadorRecursos genéticos forestales del Ecuador
Recursos genéticos forestales del Ecuadorjmjmoises
 
Articulo alfredo
Articulo alfredoArticulo alfredo
Articulo alfredoaristos1
 
Potencial de ecoturismo y energias renovables
Potencial de ecoturismo y energias renovablesPotencial de ecoturismo y energias renovables
Potencial de ecoturismo y energias renovablesRoberto Valer
 
Planificación del ecoturismo lugares 1
Planificación del ecoturismo   lugares 1Planificación del ecoturismo   lugares 1
Planificación del ecoturismo lugares 1Lyda Rivera
 
Nicaragua
NicaraguaNicaragua
NicaraguaFAO
 
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...ExternalEvents
 
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012Ma. Carolina Verellen
 
La investigación y el desarrollo ecológico de México
La investigación y el desarrollo ecológico de MéxicoLa investigación y el desarrollo ecológico de México
La investigación y el desarrollo ecológico de MéxicoPako Nuñez
 
Informe de los Paises y Socios: El Salvador
Informe de los Paises y Socios: El SalvadorInforme de los Paises y Socios: El Salvador
Informe de los Paises y Socios: El SalvadorExternalEvents
 

La actualidad más candente (15)

Silabo Historia Geografia
Silabo  Historia GeografiaSilabo  Historia Geografia
Silabo Historia Geografia
 
Esta bueno
Esta buenoEsta bueno
Esta bueno
 
8. Ecuador
8. Ecuador 8. Ecuador
8. Ecuador
 
Recursos genéticos forestales del Ecuador
Recursos genéticos forestales del EcuadorRecursos genéticos forestales del Ecuador
Recursos genéticos forestales del Ecuador
 
Articulo alfredo
Articulo alfredoArticulo alfredo
Articulo alfredo
 
Potencial de ecoturismo y energias renovables
Potencial de ecoturismo y energias renovablesPotencial de ecoturismo y energias renovables
Potencial de ecoturismo y energias renovables
 
Planificación del ecoturismo lugares 1
Planificación del ecoturismo   lugares 1Planificación del ecoturismo   lugares 1
Planificación del ecoturismo lugares 1
 
9. Paraguay
9. Paraguay9. Paraguay
9. Paraguay
 
Informe girasbotánicas
Informe girasbotánicasInforme girasbotánicas
Informe girasbotánicas
 
Nicaragua
NicaraguaNicaragua
Nicaragua
 
Marco estrategico
Marco estrategicoMarco estrategico
Marco estrategico
 
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...
Results of the regional soil project and relations with ALC Regional Initiati...
 
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012
Jornadas nacionales de ambiente 2º circular marzo 2012
 
La investigación y el desarrollo ecológico de México
La investigación y el desarrollo ecológico de MéxicoLa investigación y el desarrollo ecológico de México
La investigación y el desarrollo ecológico de México
 
Informe de los Paises y Socios: El Salvador
Informe de los Paises y Socios: El SalvadorInforme de los Paises y Socios: El Salvador
Informe de los Paises y Socios: El Salvador
 

Destacado

StartIn 3.0 Presentation
StartIn 3.0 PresentationStartIn 3.0 Presentation
StartIn 3.0 PresentationAarsh Pande
 
Victoria bechkam a one icon
Victoria bechkam a one iconVictoria bechkam a one icon
Victoria bechkam a one iconBrianArroyoCamon
 
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011Thomas Frankl
 
Studying english for many reason
Studying english for many reasonStudying english for many reason
Studying english for many reasonhotelsonblog
 
продуктовая статистика в мобильных приложениях
продуктовая статистика в мобильных приложенияхпродуктовая статистика в мобильных приложениях
продуктовая статистика в мобильных приложенияхOlga Alekseeva
 
Productos cartográficos y sus características
Productos cartográficos y sus característicasProductos cartográficos y sus características
Productos cartográficos y sus característicasDaniel Arellano
 
Quiz+show random
Quiz+show randomQuiz+show random
Quiz+show randomMiae Yoon
 
Traditii si obiceiuri pp
Traditii si obiceiuri ppTraditii si obiceiuri pp
Traditii si obiceiuri ppovidiucioponea
 
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8arop_115_b_fs_2008-05-30_v8
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8Peter Varga
 
Alexander III of Scotland
Alexander III of ScotlandAlexander III of Scotland
Alexander III of ScotlandJono Bravo
 
ORMS News Flash January 2014
ORMS News Flash January 2014ORMS News Flash January 2014
ORMS News Flash January 2014ORMSSupport
 

Destacado (20)

Galushchenko winteruni
Galushchenko winteruniGalushchenko winteruni
Galushchenko winteruni
 
StartIn 3.0 Presentation
StartIn 3.0 PresentationStartIn 3.0 Presentation
StartIn 3.0 Presentation
 
Victoria bechkam a one icon
Victoria bechkam a one iconVictoria bechkam a one icon
Victoria bechkam a one icon
 
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011
Airports Council International (ACI) Annual Meeting Marrakech October 2011
 
UT Numero 14
UT Numero 14UT Numero 14
UT Numero 14
 
Studying english for many reason
Studying english for many reasonStudying english for many reason
Studying english for many reason
 
Podcasting how-to
Podcasting how-toPodcasting how-to
Podcasting how-to
 
Ur
UrUr
Ur
 
продуктовая статистика в мобильных приложениях
продуктовая статистика в мобильных приложенияхпродуктовая статистика в мобильных приложениях
продуктовая статистика в мобильных приложениях
 
Productos cartográficos y sus características
Productos cartográficos y sus característicasProductos cartográficos y sus características
Productos cartográficos y sus características
 
Quiz+show random
Quiz+show randomQuiz+show random
Quiz+show random
 
University based entities
University based entitiesUniversity based entities
University based entities
 
Traditii si obiceiuri pp
Traditii si obiceiuri ppTraditii si obiceiuri pp
Traditii si obiceiuri pp
 
Scott monty
Scott montyScott monty
Scott monty
 
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8arop_115_b_fs_2008-05-30_v8
arop_115_b_fs_2008-05-30_v8
 
Gcdp ogx transition
Gcdp ogx transitionGcdp ogx transition
Gcdp ogx transition
 
Alexander III of Scotland
Alexander III of ScotlandAlexander III of Scotland
Alexander III of Scotland
 
ORMS News Flash January 2014
ORMS News Flash January 2014ORMS News Flash January 2014
ORMS News Flash January 2014
 
CENAPRED
CENAPREDCENAPRED
CENAPRED
 
UT Numero 05
UT Numero 05UT Numero 05
UT Numero 05
 

Similar a Dependecias

Guia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoGuia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoxiuhtecuhtli29
 
EducacióN En Humedales
EducacióN En HumedalesEducacióN En Humedales
EducacióN En Humedales PEDRO PACHECO
 
Material unidad ii 2° año epea 2014
Material unidad ii 2° año epea 2014Material unidad ii 2° año epea 2014
Material unidad ii 2° año epea 2014rocodilon
 
Material unidad 2 2° año epea 2014
Material unidad 2 2° año epea 2014Material unidad 2 2° año epea 2014
Material unidad 2 2° año epea 2014rocodilon
 
Protección del medio ambiente
Protección del medio ambienteProtección del medio ambiente
Protección del medio ambienteSayl Cuevas
 
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdf
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdfGestión de Cuencas Hidográficas.pdf
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdfErnestoCaldern7
 
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...ricardogarciaduque
 
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.polejandro
 
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e sem 24
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e  sem 24Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e  sem 24
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e sem 24Carlos Manuel Ruiz Zamora
 
Conociendo la fauna y flora de la región.
Conociendo la fauna y flora de la región.Conociendo la fauna y flora de la región.
Conociendo la fauna y flora de la región.Efrén Ingledue
 
Programa de Geografía de Máxico y el Mundo
Programa de Geografía de Máxico y el MundoPrograma de Geografía de Máxico y el Mundo
Programa de Geografía de Máxico y el Mundogeorgina yahuaca
 
GeografíA De MéXico Y El Mundo
GeografíA De MéXico Y El MundoGeografíA De MéXico Y El Mundo
GeografíA De MéXico Y El Mundogeorgina yahuaca
 
Enf 022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)
Enf   022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)Enf   022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)
Enf 022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)lisset wiesse
 
Programacion anual historia, geografia y economia 2016
Programacion anual historia, geografia y economia 2016Programacion anual historia, geografia y economia 2016
Programacion anual historia, geografia y economia 2016jeffperu24
 
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.doc
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.docSILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.doc
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.docEdwinDelgado43
 

Similar a Dependecias (20)

Guia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoGuia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernando
 
EducacióN En Humedales
EducacióN En HumedalesEducacióN En Humedales
EducacióN En Humedales
 
1°, 2° ed a 8 ccss (4 semanas) (1)
1°, 2° ed a 8  ccss (4 semanas) (1)1°, 2° ed a 8  ccss (4 semanas) (1)
1°, 2° ed a 8 ccss (4 semanas) (1)
 
Ecologia bc
Ecologia bcEcologia bc
Ecologia bc
 
Material unidad ii 2° año epea 2014
Material unidad ii 2° año epea 2014Material unidad ii 2° año epea 2014
Material unidad ii 2° año epea 2014
 
Material unidad 2 2° año epea 2014
Material unidad 2 2° año epea 2014Material unidad 2 2° año epea 2014
Material unidad 2 2° año epea 2014
 
Protección del medio ambiente
Protección del medio ambienteProtección del medio ambiente
Protección del medio ambiente
 
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdf
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdfGestión de Cuencas Hidográficas.pdf
Gestión de Cuencas Hidográficas.pdf
 
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
Planificación para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad en...
 
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.
Diagnóstico de la Gestión Integrada de Áreas Litorales en Venezuela, 2015.
 
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e sem 24
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e  sem 24Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e  sem 24
Tema 24 conocemos nuestra biodiversidad e sem 24
 
Educacion ambiental
Educacion ambientalEducacion ambiental
Educacion ambiental
 
Conociendo la fauna y flora de la región.
Conociendo la fauna y flora de la región.Conociendo la fauna y flora de la región.
Conociendo la fauna y flora de la región.
 
Programa de Geografía de Máxico y el Mundo
Programa de Geografía de Máxico y el MundoPrograma de Geografía de Máxico y el Mundo
Programa de Geografía de Máxico y el Mundo
 
GeografíA De MéXico Y El Mundo
GeografíA De MéXico Y El MundoGeografíA De MéXico Y El Mundo
GeografíA De MéXico Y El Mundo
 
Ecopedagogia en Fresno - Tolima
Ecopedagogia en Fresno - TolimaEcopedagogia en Fresno - Tolima
Ecopedagogia en Fresno - Tolima
 
Enf 022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)
Enf   022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)Enf   022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)
Enf 022 - 12 - m - medio ambiente y desarro.doc (1)
 
peruanos 2222.ppt
peruanos 2222.pptperuanos 2222.ppt
peruanos 2222.ppt
 
Programacion anual historia, geografia y economia 2016
Programacion anual historia, geografia y economia 2016Programacion anual historia, geografia y economia 2016
Programacion anual historia, geografia y economia 2016
 
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.doc
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.docSILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.doc
SILABO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE-2022.doc
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Dependecias

  • 2. DEPENDENCIA: ONU (Organización de las Naciones Unidas). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Trabajar juntos en favor de la solución de problemas internacionales, la paz y la seguridad de los pueblos, así como para luchar contra la pobreza, la injusticia del mundo, promoción del respeto, derechos humanos y armonizar esfuerzos. Tipo de información que proporcionan -Actas de reuniones -Carta de la ONU -Cartas -Comunicados de prensa -Declaraciones de la presidencia -Diarios -Informes -Documentos oficiales. Representaciones geográficas más utilizadas -Código estadístico. –Código lingüístico -Mapas -Fotografías aéreas -Fotografía satelital ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Político= Por las situaciones de disputas entre los países. Natural= Apoya la protección del medio ambiente. Económica= Se formulan objetivos para el desarrollo sustentable. Cultural= Por la forma en que las persona se involucran. Social= La buena gestión de asuntos públicos. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to grado Bloque 5= Cuidemos nuestro país. 5to grado Bloque 5= Retos de los continentes. Sitio web: www.onu.org.mx
  • 3. DEPENDENCIA: INEGI (Instituto nacional de estadística y geográfica). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Es lograr que el (SNIEG) suministre a la sociedad y al estado información de calidad, pertinente, veraz y oportuna. Tipo de información que proporcionan -Censos de población y vivienda. –Difunde información sobre territorio, población y economía. -Ciencia y tecnología. –Economía. –Medio ambiente. –Ociodemografía y género. -Infraestructura. –Recursos económicos. Representaciones geográficas más utilizadas -Croquis. –Mapas. –Atlas. –Fotografía aérea. –Sistema de información geográfica. -Fotografía satelital. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Se relaciona con el contexto, proporciona información de carácter geográfico. Contenidos de los programas con que se relacionan 6to grado: -Bloque 1: El territorio y sus escuelas, los planes y sus elementos, nuevas formas de ver el espacio geográfico. -Bloque 2: Componentes naturales de la tierra, recursos naturales de la vida, nuevas formas de vida. Sitio web: www.inegi.org.mx/inegi
  • 4. DEPENDENCIA: CONABIO (Comisión nacional para el conocimiento y uso de la biodiversidad. ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Promover, coordinar, apoyar y realizar actividades dirigidas al conocimiento de la diversidad biológica, así como su conservación y uso sustentable para beneficio de la sociedad. Tipo de información que proporcionan -Conócenos. –Informes de actividades. –Financiamiento. –Biodiversidad mexicana. -Ecosistemas y especies. –Crecimiento poblacional. –Cuidas o destruyes. Representaciones geográficas más utilizadas -Mapas. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? -Medio físico en donde se relaciona entre el ser humano y el medio. -Elementos: componentes naturales, sociales y económicos. Contenidos de los programas con que se relacionan 5to grado. -Bloque 2: Importancia de la biodiversidad de los componentes de la tierra. Sitio web: www.conabio.org.mx
  • 5. DEPENDENCIA: CONAPO (Consejo Nacional de Población) ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Diseño, operación y evaluación de las iniciativas públicas destinadas a regular el crecimiento de la población, los movimientos demográficos así como la distribución de los habitantes. Tipo de información que proporcionan -Migración interna en México. –Observatorio de migración internacional. -Comisión consultiva de enlace con las entidades federativas. –Salud sexual y reproductiva. -Proyecciones de la población. Representaciones geográficas más utilizadas -Mapas. –Cartas. –Estadísticas. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Con el componente social y económico porque estudio la población de un cierto territorio con la finalidad de favorecer las condiciones de vida. Contenidos de los programas con que se relacionan 6to grado. -Bloque 4: El estudio de la tierra, el territorio y sus escalas, planos y elementos, nuevas formas de ver el espacio geográfico. Sitio web: www.gob.mx/conapo
  • 6. DEPENDENCIA: CONAGUA (Comisión nacional del agua). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Se encarga de administrar y preservar las aguas nacionales de los Estados Unidos Mexicanos, para lograr su uso sustentable. Tipo de información que proporcionan -Sistema meteorológico nacional = Pronostico del tiempo. -Trámites y servicios = inspección y mediación. -Tramites electrónicos = Tramites de concesiones y asignaciones. Representaciones geográficas más utilizadas Utiliza los códigos estadísticos y representaciones gráficas, mapas y modelos tridimensionales. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? -Permite con ayuda de las nuevas tecnologías la reducción, la recreación y delimitación de espacios que contengan grandes cuerpos de agua. -Alerta a la sociedad. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to grado: -Características distintivas de los ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos. -Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos. Sitio web: www.conagua.gob.mx
  • 7. DEPENDENCIA: CENAPRED (Centro Nacional de Prevención de Desastres) ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Crear, gestionar y promover políticas públicas para la prevención de desastres y reducción de riesgos a través de la investigación, el desarrollo, aplicación y coordinación de tecnologías. (Promover a la población). Tipo de información que proporcionan -Estudio de los principales volcanes. –Estudio de sismología. -Investigación sobre ciclones tropicales, inundaciones, bajas temperaturas, etc. -Estudios del comportamiento de estructuras. Representaciones geográficas más utilizadas -Mapas. –Fotografías aéreas. –Fotografías satelitales. –Cartas. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Selecciona un espacio geográfico para ubicar ciertas zonas de riesgo referentes ya sea a sismología, reportes hidrometeorologico o volcánicos y tomar medidas preventivas. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to año. -Diversidad natural de México. -Distribución de los principales volcanes y las regiones sísmicas en el territorio nacional. Sitio web: www.cenapred.unam.mx
  • 8. DEPENDENCIA: SEMARNAT (Secretaria del medio ambiente y recursos naturales) ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Impulsa la protección, restauración y conservación de los ecosistemas, recursos naturales y bienes. Tipo de información que proporcionan -La conservación y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas y su biodiversidad. -La prevención y control de la contaminación. -La gestión integral de los recursos híbridos. -El combate al cambio climático. Representaciones geográficas más utilizadas -Código simbólico. –Mapas. –Código lingüístico. –Código icónico. –Código estadístico. -Fotografía aérea. –Fotografías satelitales. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Se mantiene un vínculo directo entre el ambiente y el espacio ocupado, formando como tal el medio ambiente donde se habita. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to grado. -Bloque 2 = Importancia de la biodiversidad en México. Sitio web: www.gob.mx/semarnat
  • 9. DEPENDENCIA: SEDESOL (Secretaria de Desarrollo Social). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Formula y coordina la política social solidaria y subsidiaria dl gobierno federal, orientada hacia el bien común y la ejecuta en forma correspondiente con la sociedad. Tipo de información que proporcionan Información sobre resultados de programas y campañas realizadas, iniciativas y proyectos de mejora social en estados de la república mexicana, da consejos para vivir mejor y economizar. Representaciones geográficas más utilizadas -Mapas. -Fotografía satelital. -Fotografía aérea. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Existe una estrecha relación por tratarse de una secretaria que trata principalmente de los componentes social y político del espacio geográfico, haciendo énfasis en el área del desarrollo del mismo. Contenidos de los programas con que se relacionan 6to grado. -Bloque 2= Acciones para el desarrollo sustentable. -Bloque 3= Minorías culturales. -Bloque 5= La calidad de vida. Sitio web: www.gob.mx/sedesol
  • 10. DEPENDENCIA: SAGARPA (Secretaria de agricultura, ganadería, desarrollo rural, pesca y alimentación). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Promover el desarrollo integral del campo y de los mares del país que permita el aprovechamiento sustentable de sus recursos, el crecimiento sostenido y equilibrado. Tipo de información que proporcionan -Artículos. –Noticias, agendas de eventos. –Convocatorias, portafolios (documentos). Representaciones geográficas más utilizadas -Fotografías. -Videos. -Infografías. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Al manejar en mayor medida los componentes naturales y económicos ya que se desprenden acciones como la caracterización y la garantizarían de los recursos. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to grado. -Bloque 5 = -Recursos naturales características en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros. -Distribución de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en función de los recursos disponibles. -Distribución de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros. Sitio web: www.gob.mx/sagarpa
  • 11. DEPENDENCIA: SCT (Secretaria de Comunicaciones y Transportes). ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Promover sistema de transporte y comunicaciones seguras, eficientes y competitivas, mediante el fortalecimiento del marco jurídico, la definición de políticas públicas y el diseño de estrategias que contribuyan al crecimiento sostenido de la economía. Tipo de información que proporcionan -Tramos carreteros federales. -Dirección general de planeación. -Subsecretaría de comunicaciones. -Obras públicas. Representaciones geográficas más utilizadas -Mapas. -Planos. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? -Social, se involucra a los ciudadanos en nuevos proyectos. -Político, se rige bajo la ley orgánica de la administración. -Natural, puede afectar o beneficiar al sector natural. -Economía, contempla el ingreso del recurso federal. Contenidos de los programas con que se relacionan 5to grado. 6to grado. -Bloque 4: -Bloque 4: *Como llegan a mí los servicios y productos. *Comercio internacional *Como vivimos aquí y como viven allá Sitio web: www.sct.gob.mx
  • 12. DEPENDENCIA: FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Se encarga de erradicar el hambre, la inseguridad alimentaria y malnutrición. Como objetivo, es la eliminación de la pobreza y el impulso del progreso económico y social para todos. Y de la organización y utilización sostenible de los recursos naturales incluida la tierra, el agua, el aire, el clima y los recursos energéticos en bien de las generaciones presentes y futuras Tipo de información que proporcionan Publicaciones respecto a las temáticas de las que se encarga: -Comercio -Comunicación para el desarrollo. -Crisis de la cadena alimentaria. -Derecho a la alimentación. -Empleo rural decente. -Fortalecimiento de capacidades. -Ganadería. -Acuicultura. -Agricultura familiar. -Agricultura urbana. -Agua. -Alimentación escolar. -Biodiversidad. -Biotecnología. -Cambio climático. -Centro Pastoril de conocimiento. Representaciones geográficas mas utilizadas -Mapas. –Aquastat. –Productos estadísticos. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? Mediante los componentes, como lo es le natural, social, político y económico. El natural, al encargarse de la producción agrícola y ganadera que se desarrolla en el mundo. Lo social, puesto que es uno de sus objetivos, es la seguridad alimentaria y asegurar que las personas tengan acceso a alimentos de calidad. El político, porque es una organización impulsada a la unión de varios países. Y la económica, porque se relacionan con las actividades como agricultura y ganadería y con el ingreso monetario en diferentes países. Contenidos de los programas con que se relacionan 5to grado. -Bloque 2= Ciudad y campo. -Bloque 4= ¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos). Sitio web: http//fao.orghome/en -Comercio -Comunicación para el desarrollo. -Crisis de la cadena alimentaria. -Derecho a la alimentación. -Empleo rural decente. -Fortalecimiento de capacidades. -Ganadería.
  • 13. DEPENDENCIA: UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación y Ciencia) ¿De qué se encargan? ¿Quiénes son? Se dedica a ayudar a las naciones a gestionar su desarrollo mediante la preservación de los recursos naturales y culturales. La intención es que cada pueblo pueda modernizarse e insertarse en el panorama mundial sin perder su propia identidad. Tipo de información que proporcionan -Educación. -Ciencias sociales y humanas. -Comunicación e información. -Ciencias naturales y Cultura Representaciones geográficas más utilizadas -Estadísticas. -Imágenes. -Mapas. ¿Cómo se relaciona con el espacio geográfico? En el social, porque se relaciona con la distribución de la población y sus fronteras, mientras que en el cultural, hace referencia al tipo de religión, la educación y las costumbres y tradiciones. Y en lo político a los acuerdos o decretos en beneficio para la población. Contenidos de los programas con que se relacionan 4to grado. -Bloque 3: Mas mexicanos ¿aquí o allá?, cuando las ciudades crecen, ni de aquí ni de allá, la cultura en México. Sitio web: www.unesco.org/new/es