Las cuencas hidrográficas, por ser unidades integradoras del ambiente, generan una serie de condiciones para el desarrollo de muchas actividades humanas. Por ello, es necesario aplicar una adecuada gestión de cuencas para garantizar un uso sostenible de sus recursos.

1. CIENCIAS SOCIALES
Actividad 2
GESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS
Experiencia de Aprendizaje N° 3
REALIZAMOS ACCIONES PARA FORTALECER
NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

2. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Gestiona Responsablemente el
Espacio y el Ambiente
• Gestiona responsablemente el
espacio y ambiente al proponer
alternativas y promover la
sostenibilidad del ambiente.
• Explica las diferentes formas en las
que se organiza el espacio
geográfico.
• Utiliza fuentes de información y
herramientas digitales para
representar e interpretar el espacio
geográfico y el ambiente
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA
• Define metas de aprendizaje.
• Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
• Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje
PROPOSITO
Proponemos acciones que fortalezcan la identidad y valoración de
nuestra diversidad cultural, biológica y artística, para su desarrollo
propio y de su comunidad para plantearse nuevos retos, que nos
permita seguir construyendo un país justo fraterno y solidario.
SE DESENVUELVE EN OS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
• Personaliza entornos virtuales
• Gestiona información del
entorno virtual
• Interactúa en entornos
virtuales.
• Crea objetos virtuales en
diversos formatos.

3. Observar el video y responde a las siguientes
preguntas:
¿Qué entiendes por gestión de cuencas hidrográficas?
¿Quiénes son los principales actores de la gestión de
las cuencas hidrográficas?
¿Por que crees que es importante la gestión
responsable de las cuencas hidrográficas?
Análisis de video
Gestión de Recursos Hídricos
https://youtu.be/0jSeL1n8qSc
Conflicto Cognitivo
¿Qué repercusiones puede traer en el futuro el
descuido de las cuencas hidrográficas?

4. SITUACION SIGNIFICATIVA
Camila es una estudiante de 5to año de secundaria. Ella observa
que sus compañeras poseen una escasa identidad, poca
valoración y desconocimiento sobre nuestra diversidad cultural,
biológica y artística que posee nuestro país. A vísperas de la
conmemoración de la independencia de nuestra patria, está
interesada en reforzar, valorar la identidad y la diversidad cultural
que posee nuestro país y como consecuencia, lograr su desarrollo
propio, así como de su comunidad, para que de esta manera logre
plantearse nuevos retos como ciudadana del siglo XXI.
¿Qué acciones podemos proponer e implementar para fortalecer
la construcción de un país con identidad, en nuestra comunidad
y asumir el compromiso de seguir construyendo un país justo
fraterno y solidario?

5. ETAPAS DE LA EDA 03
ACTIVIDAD 2
Gestión de Cuencas hidrográficas:
Recursos naturales en las cuencas
hidrográficas. Actividades económicas
ACTIVIDAD 3
“Proponemos acciones para la valoración y cuidado de
nuestra cuencas hidrográficas y su biodiversidad
como peruanos y peruanas que dejan huellas de
acciones concretas para mejorar la convivencia y
lograr fortalecer la identidad en nuestra Institución
Educativa.
Producto: Infografía: “Los peruanos y peruanas que dejan huellas”
Tomando en cuenta nuestra biodiversidad, diversidad cultural, y su influencia en la valoración y cuidado de nuestras
cuencas hidrográfica asumimos el reto de seguir construyendo un país justo fraterno y solidario.
Sustentamos acciones para la valoración y cuidado
de nuestras cuencas hidrográficas y su biodiversidad
como peruanos y peruanas que dejan huellas
ACTIVIDAD 4

6. Gestión de Cuencas Hidrográficas: Fuente 01
Río
Rímac
Los recursos naturales en las
cuencas hidrográficas
Las cuencas hidrográficas contienen
abundantes recursos naturales que pueden ser
aprovechados por el ser humano. Según el
enfoque geosistémico, estos pueden ser:
El recurso agua. El agua dulce de las cuencas
se manifiesta a través de los glaciares, los ríos,
las nubes que darán origen a las lluvias, la
humedad atmosférica y las aguas
subterráneas. El agua en las cuencas suele
tener mayor pureza en las partes altas debido
a la cercanía de su origen.
El recurso aire. La composición química del
aire (O2, N, H y otros gases) favorece el
desarrollo de la vida. La presencia de
pequeñas gotas de agua suspendidas en el
aire, llamada humedad, dependen de la
temperatura y la cercanía a masas de agua
como ríos, lagos y mares. Los flujos de aire se
denominan vientos y pueden alcanzar una
velocidad leve o moderada dentro de la
cuenca.
El recurso suelo. El suelo reúne dos
componentes, uno inorgánico y otro orgánico;
el primero está constituido por minerales,
piedras, grava y polvo; y el segundo por
materia biológica descompuesta (hojas,
semillas, microorganismos, seres vivos). Los
suelos son más fértiles en las partes media y
baja de las cuencas.
El recurso biológico. Consiste en la
presencia de animales y vegetales. Cada
especie busca las condiciones apropiadas para
desarrollarse. En el grupo de las plantas,
encontramos hierbas, arbustos y árboles; y en
el de los animales, herbívoros, carnívoros y
omnívoros. Muchos de ellos sirven como
alimento para las poblaciones humanas.
Los recursos naturales de las cuencas están
relacionados entre sí y pueden ser muy
sensibles ante las actividades del hombre,
pues se degradan o desaparecen fácilmente
cuando existen agentes contaminantes o se
altera el ecosistema.
Las cuencas hidrográficas, por ser unidades integradoras del ambiente, generan una
serie de condiciones para el desarrollo de muchas actividades humanas. Por ello, es
necesario aplicar una adecuada gestión de cuencas para garantizar un uso sostenible
de sus recursos.

7. Gestión de Cuencas Hidrográficas: Fuente 02
Río
Rímac
Las actividades económicas en las cuencas
hidrográficas
Las actividades económicas reúnen el conjunto de acciones
que realiza el ser humano para aprovechar los recursos de su
medio. En las cuencas hidrográficas se desarrollan diversas
actividades económicas que, en distintos grados, generan
impactos en los ecosistemas. Entre ellas se encuentran las
siguientes
Las actividades económicas primarias o extractivas, como
la minería, la tala de árboles, la extracción de hidrocarburos, la
agricultura y la ganadería.
Las actividades económicas secundarias o transformativas,
representadas por las industrias. Destacan actividades como
las del procesamiento de alimentos, la textilera, la de
ensamblaje de artefactos electrónicos, la de plásticos y
Tecnopor, la siderurgia, entre otras.
Actividades terciarias o de servicios, que se desarrollan
principalmente en los centros urbanos. Destacan el comercio y
el transporte, así como la enorme gama de servicios.

8. Gestión de Cuencas Hidrográficas: Fuente 03
Río
Rímac
Gestión integrada de cuencas
hidrográficas
Los efectos del cambio climático y la
creciente escasez de agua dulce ha
impulsado la aplicación de la gestión
integrada de las cuencas hidrográficas en
todo el mundo. Las potencialidades que
estas tienen pueden ser aprovechadas en
beneficio de la población, pero a la vez se
debe generar el menor impacto para
garantizar la existencia de los recursos
para el futuro.
El Perú cuenta con 159 cuencas
distribuidas en sus dos vertientes y en la
hoya hidrográfica del Titicaca. Todos los
asentamientos humanos en el Perú
(pueblos o ciudades) se desarrollan
dentro de las cuencas hidrográficas y
desarrollan sus actividades económicas y
cotidianas en este ámbito. Por ello, la
gestión integrada de cuencas ha surgido
como un proceso de planificación
orientado al uso razonable de los recursos
y la reducción de los impactos
ambientales en ellas. (Revisar
documentos para profundizar A y B)
Para una adecuada gestión integrada de
cuencas hidrográficas, se toma en cuenta
la participación de los siguientes actores:
Las autoridades gubernamentales. Los
alcaldes distritales, provinciales y
gobernadores regionales lideran la
gestión y los planes estratégicos.
Coordinan los estudios especializados e
involucran a la población en la gestión de
la cuenca.
Las instituciones públicas
especializadas. La Autoridad Nacional
del Agua (ANA), el Ministerio del
Ambiente (Minam), la Presidencia del
Consejo de Ministros (PCM) y el Indeci se
encargan de realizar los estudios técnicos
en la cuenca relacionados con su
delimitación, tipos de suelo, cantidad y
calidad de agua, biodiversidad, recursos
naturales, ordenamiento territorial y
gestión de riesgos.
Las organizaciones no
gubernamentales (ONG). Existen de
diversos tipos, como las ambientalistas y
las que se relacionan con la reducción de
la pobreza. Pueden colaborar en estudios
técnicos y sociales de la cuenca
hidrográfica.
Las empresas e industrias. Son las que
aprovechan los recursos a gran escala y
generan impactos en el ambiente. Pueden
mejorar sus mecanismos para reducir la
contaminación.
La sociedad civil. Participa activamente
en planes como el uso razonable del agua
la protección de la biodiversidad, la
disminución de la contaminación
ambiental, el asentamiento de sus
viviendas y actividades en lugares libres
de riesgo, etc.

9. Gestión de Cuencas Hidrográficas: Fuente 04
Río
Rímac
LA LIBERTAD:
CHAVIMOCHIC Y EL USO
SOSTENIBLE DE
CUENCAS
El Proyecto Chavimochic es una
de las obras hidráulicas más
grandes y ambiciosas de nuestro
país.
El nombre proviene de juntar las
iniciales de las cuencas
hidrográficas de los ríos que
engloba el proyecto: Chao, Virú,
Moche y Chicama en la región La
Libertad. Este proyecto se puso
en ejecución a mediados de la
década de 1980 y en la actualidad
se siguen implementando algunas
obras de infraestructura. El
objetivo principal del proyecto ha
sido conectar las cuencas de los
ríos mencionados a través de
canales con el fin de garantizar el
abastecimiento de agua para las
actividades agrícolas de la región.
También se han implementado
plantas de tratamiento de agua
fluvial para convertirla en potable
y destinarla al consumo masivo de
las ciudades, así como la
construcción de centrales
hidroeléctricas para aprovechar la
pendiente de las partes altas de
las cuencas. En los últimos años,
el río Santa (región Ancash) -el
más caudaloso de la vertiente del
Pacifico- ha sido incluido en este
proyecto debido a la regularidad
de su régimen.

10. Los recursos naturales en las cuencas Hidrográficas
Río
Rímac
Actividad 1
Revisa la información de las fuentes 01, 02, 03 y 04, luego lee el siguiente texto y responde las preguntas:
¿Por qué son importantes las cuencas y por qué es necesario mantenerlas forestadas?
El área que circunda a casi todas las cuencas hidrográficas suele estar rodeada de plantas y árboles. Las
plantas y árboles contribuyen a mantener las cuencas en buen estado. A continuación, veremos algunos de
los beneficios que trae esta característica:
– La cubierta vegetal (hojas y ramas) suavizan el impacto de las gotas de lluvia en el suelo.
– Las raíces actúan como esponjas y mantienen el suelo húmedo. Las gotas de lluvia sobre las hojas se
evaporan y forman las futuras nubes.
– Las hojas caídas alivian el avance de las pequeñas corrientes de agua y reducen la erosión del suelo.
– El suelo filtra el agua y la purifica.
– Las rocas y los árboles caídos en el cauce del río desaceleran la velocidad del agua y ayudan a retener los
sedimentos.
– La forestación de las cuencas reduce la erosión y la sedimentación.
Cuando los árboles de un lugar han sido cortados, el agua de lluvia corre sobre el terreno en vez de ser
absorbida por este, y la vegetación y los canales naturales que permiten la infiltración de agua se tapan con
lodo. Si el área posee mucha pendiente, el agua corre muy rápidamente llevándose sedimentos y nutrientes,
lo que puede provocar derrumbes, deslizamientos de tierra e infertilidad del suelo. ("El agua y las cuencas
hidrográficas", s. f. p. 2).
¿Cómo se relacionan los recursos agua y suelo en las cuencas hidrográficas?
¿Cómo influye la reforestación de las cuencas en las poblaciones que la habitan?
¿Cuál es la importancia de las áreas naturales protegidas en algunas cuencas hidrográficas del Perú?
¿Qué es un área natural protegida?
Las áreas naturales protegidas son
espacios terrestres o marinos reconocidos,
establecidos y protegidos legalmente por el
Estado peruano por su importancia para la
conservación de la biodiversidad y su
contribución al desarrollo sostenible del
país.
Las ANP de administración nacional tienen
dos estatus: las establecidas con estatus
definitivo y con estatus transitorio que son
las Zonas Reservadas.
https://www.gob.pe/institucion/sernanp/campa%C3%B1as/
4340-sistema-nacional-de-areas-naturales-protegidas-por-
el-estado

11. Actividades económicas en las Cuencas Hidrográficas
Río
Rímac
Actividad 2
Actividades económicas en la cuenca hidrográfica
Actividad económica Parte de la cuenca Impactos que genera en la cuenca hidrográfica
Agricultura Cuenca media y baja Impactos positivos: Abastece de frutas, verduras y hortalizas a las poblaciones, genera empleo.
Impactos negativos: Consume mucha agua de los ríos, contamina el agua con fertilizantes químicos, desgasta el
suelo.
Explica qué parte de la cuenca crees que es la más propicia para desarrollar las actividades económicas.
¿Qué repercusiones puede traer en el futuro el descuido de las cuencas hidrográficas?
Averigua tres actividades económicas (primaria, secundaria y terciaria) que se desarrollen en la cuenca
hidrográfica donde vives. Luego, completa el cuadro.
Toma en cuenta el ejemplo.

12. Gestión integrada de Cuencas Hidrográficas
Río
Rímac
Actividad 3
Observa el mapa de Cuencas del Perú y responde:
El factor determinante para la existencia de tres grandes
grupos de cuencas en el Perú es: ____________________
Las cuencas hidrográficas son más amplias en la Amazonia
porque: _________________________________________
_______________________________________________
Los ríos de las cuencas hidrográficas que atraviesan la
costa son de caudal irregular porque: _________________
_______________________________________________
Las cuencas de la vertiente del Titicaca son endorreicas
porque: _________________________________________
_______________________________________________

13. Documentos para profundizarA:
Río
Rímac
Declaración de Sassari
En 2002-2003 la FAO llevó a cabo un estudio
interregional de políticas y prácticas de
ordenación de cuencas hidrográficas. El
estudio culminó con una conferencia en
Sassari (Italia), donde se publico una
declaración final. Según esta declaración:
"Es necesario dar mayor atención mundial y
regional al manejo de las cuencas
hidrográficas, ya que estas abarcan
recursos, servicios ambientales, usos y a los
usuarios. Las cuencas conectan a personas
que podrían no conocerse nunca y pueden
variar mucho en cuanto a riqueza, medios de
vida y cultura. Una buena planificación exige
entender bien los nexos entre los sistemas
hidrológicos y de uso de las tierras de las
zonas altas y las de las zonas bajas. Las
inversiones son a largo plazo y generan
beneficios y costos a través de grandes
distancias, y las intervenciones que
benefician a las personas y a las
comunidades pueden ir en detrimento de los
intereses sociales más generales.
Algunos de los principales elementos de las
directrices para la próxima generación de
programas de gestión de cuencas
hidrográficas son: un enfoque multisectorial;
una combinación de planificación vertical
ascendente y descendente, que comprenda
las presas y los reservorios; actividades de
intercambio en red entre los principales
participantes; consideración de los aspectos
socioeconómicos y culturales y de los
procesos naturales; equilibrio de género en
la toma de decisiones; adopción de nuevos
enfoques para la difusión de conocimientos y
del aprendizaje; finanzas sostenibles;
mecanismos de compensación; creación de
capacidad en todos los niveles; reforma del
sistema de gestión del territorio para
relacionar las fuentes de agua superficial,
subterránea y costera; paso de la atención al
suministro al análisis de la demanda de
agua; eficiencia en el uso del agua; control
de los extremos hidrológicos y los peligros
naturales; y gestión integrada del agua, la
vegetación, los suelos y los sedimentos.”
(FAO, 2009b, pp. 21-24).
https://erasmusu.com/es/erasmus-sassari/experiencias-
erasmus/experiencia-erasmus-en-sassari-italia-841323

14. Documentos para profundizar B:
Río
Rímac
Ordenación de las cuencas
En el 2005, la Evaluación de Ecosistemas del
Milenio analizó los efectos mundiales a largo
plazo de una hipótesis de desarrollo de
"mosaico de adaptación". En este panorama
regional, los ecosistemas de cuenca
hidrográfica son el centro de la actividad
política y económica. Este panorama ve crecer
el número de estrategias de ordenación del
ecosistema y el fortalecimiento de las
instituciones locales. Las inversiones en capital
humano y social se orientan a mejorar el
conocimiento del funcionamiento y la
ordenación del ecosistema, para comprender
mejor la capacidad de recuperación, la
fragilidad y la flexibilidad local de los
ecosistemas […]. También hay una gran
variedad entre los países y las regiones en
cuanto a los sistemas de gobierno, incluida la
gestión de los servicios del ecosistema,
centrados en pequeñas iniciativas de cuenca a
cargo de instituciones descentralizadas, con
apoyo del sector público e incorporadas en los
procesos económicos y políticos más
generales.
A la larga, la atribución al gobierno local crea
problemas en la gestión de los bienes
mundiales. Se agravan los problemas
relacionados con el cambio climático, la pesca
marítima y la contaminación, y se intensifican
los problemas ambientales mundiales. Las
comunidades lentamente se dan cuenta de que
la ordenación de sus territorios locales es difícil
porque intervienen problemas mundiales y
regionales, y comienzan a crear redes entre
comunidades, regiones e incluso países, a fin
de lograr una ordenación mejor de los recursos
comunes. […]
Compartir las soluciones buenas y descartar
las deficientes mejora los enfoques para
resolver una variedad de problemas sociales y
ambientales. En comparación con otras
hipótesis de desarrollo contempladas en el
mismo estudio, se prevé que la del mosaico de
adaptación basada en la cuenca hidrográfica
dé los mejores resultados a largo plazo en el
control de los principales problemas de hoy del
ecosistema, como la disponibilidad y calidad
del agua, la erosión del suelo, la conservación
de los recursos genéticos, la lucha contra las
plagas, la protección contra las tormentas y la
adaptación humana. (FAO, 2009c, pp. 13-16).

15. Explico relaciones entre lo natural y social
Río
Rímac
Actividad 4
Lee el documento para profundizar A (Declaración de Sassari) y, según el
enfoque multisectorial y multidisciplinario que plantea este documento de la
Organización de las naciones unidad para la alimentación y la agricultura
(FAO) explica como puede aportar cada una de las siguientes disciplinas en la
gestión integrada de cuencas.
Tomar en cuenta el siguiente cuadro:
Geografía
Historia
Ingeniería
Educación
Ciencias
políticas
Lee el documento para profundizar B (Ordenación de las
cuencas) y, explica por qué las poblaciones han puesto
más interés en la gestión integrada de cuencas.
Respuesta:

16. Gestión de Cuencas Hidrográficas
Río
Rímac
Actividad 5
¿Qué implica la gestión integrada de cuencas
hidrográficas?
En la formulación de los planes (de manejo de cuencas hidrográficas),
se debería tener en cuenta tanto los atributos de la tierra y los recursos
hídricos como los factores socioeconómicos que repercuten en el
desarrollo de los seres humanos en esa zona en general, y las
prácticas de uso de la tierra en particular. Asimismo, debería
contemplarse un apoyo operacional permanente. Sin un control social
adecuado del uso de los recursos mundiales de tierras y agua, el
desarrollo tecnológico excesivo puede conducir, a largo plazo, al
subdesarrollo regional o nacional. Es más, debe haber conciencia del
sistema total de suelos y agua, tanto río arriba como río abajo, y de los
beneficios interrelacionados que se pueden obtener mediante la
aplicación inteligente de la tecnología moderna. (King, 1977, citado en
FAO 2007, p. 45).
¿Que utilidad tiene el avance de la tecnología en la gestión
integrada de cuencas hidrográficas?.
https://www.ana.gob.pe/sites/default/files/publication/files/priorizacion_de_cuencas_para_la_gestion_d
e_los_recursos_hidricos_ana.pdf

17. Autoevaluación
LOGROS ALCANZADOS
CRITERIOS Lo
logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
Estoy en
inicio
Selecciona información Maneja y analiza fuentes
digitales.
Explica de la complejidad la problemática ambiental de
nuestras cuencas geográficas.
Explica la influencia de la actividad social- económica
en las cuencas hidrográficas

18. Gracias por su
atención