3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer algunas de las ocupaciones más comunes del contexto costarricense
Utilizar el vocabulario sobre las diferentes ocupaciones en situaciones de
interacción
Identificar las diferentes ocupaciones mediante técnicas visuales, escritas y orales
5. Desarrollo
• ACTIVIDAD 1: Los estudiantes realizaran practicas del vocabulario en las
siguientes actividades, las cuales las realizarán en parejas;
• 1- http://esldivlabs.vcc.ca/ELSA/Instructor_Web_Exercises/Vocabulary/Jobs_1_Multiple_Choice_1.htm
• 2- http://learningapps.org/391931
• 3- http://esldivlabs.vcc.ca/ELSA/Instructor_Web_Exercises/Vocabulary/Jobs_2_Match.htm
• 4- http://www.1-language.com/memorymatchelem/occupations/memori1.swf
• Actividad 2: Los estudiantes se unen en grupos de 3 personas y se les
entrega un papel periódico a cada grupo. Cada grupo tiene que dibujar una
ocupación y presentarla al frente de la clase de forma oral.
• El profesor se vuelve un guía para los estudiantes, y acompaña a los estudiantes en
el proceso que ellos desarrollan.
6. WRAP UP
(cierre)
• http://www.manythings.org/hmjs/occupations.html
7. EVALUACION
• Para la evaluación de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes se realizará por medio de rubricas de
autoevaluación y co-evaluación.
• También, para la evaluación de las presentaciones orales se
harán por medio de una rubrica, la cual se le dará al
estudiante con retroalimentación de su desempeño.