El documento presenta el diseño de una secuencia didáctica sobre los seres vivos para estudiantes de tercer grado. La secuencia incluye objetivos, contenidos, competencias, actividades, recursos y evaluación. Se utilizará un video de YouTube y un portal educativo para mostrar las características de los seres vivos a través de imágenes e información. Los estudiantes ilustrarán las características en cartulinas y las expondrán ante sus compañeros.

1. Diseñando Secuencias Didácticas
Nombres y apellidos del docente: LIZETH ORTEGA VELASQUEZ
Institución Educativa: CEI# 10
Sede: KOTORRERAMANA, CASCAJALITO
Municipio: MAICAO
Departamento: LA GUAJIRA
Diseñar una secuencia didáctica con Recursos Educativos Digitales Abiertos
(REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se reúnan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: área, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluación a
desarrollar dentro de la secuencia didáctica.
Por grupos de trabajo diseñen una secuencia didáctica. Tengan en cuenta:
• Definir el área, tema, grado y tiempo de la secuencia didáctica.
• Redactar el objetivo general de la secuencia.
• Enunciar la competencia y los estándares de competencia del Ministerio
de Educación Nacional (MEN) que se trabajarán en la secuencia.
• Definir los contenidos a desarrollar.
• Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).

2. 1. Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente formato:
Formato estándar para el diseño de secuencias didácticas
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica:
LOS SERES VIVOS
Secuencia didáctica #: 1
Institución Educativa
CEI # 10
Sede Educativa:
KOTORRERAMANA,CASCAJALITO,
WARAWARAO
Dirección: KM 37 VIA ALBANIA Municipio: MAICAO
Docentes responsables: LIZETH
ORTEGA,
Departamento: LA GUAJIRA
Área de conocimiento: CIENCIAS
NATURALES
Tema:LOS SERES VIVOS
Grado: TERCERO Tiempo: 2 horas
Descripción de la secuencia didáctica: ¿Qué son los seres vivos?
Mediante un video proyectado con un video beam se les mostrara a los estudiantes todo lo
relacionado con los seres vivos, el hábitat, sus características.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: conocer las características de los seres vivos
Contenidos a desarrollar: ¿Qué es el hábitat?
¿Qué son los seres vivos?
¿Cuáles son las características de los seres vivos?
Competencias del MEN: entorno
vivo
Estándar de competencia del MEN:
analizo los seres vivos y su relación con el
entorno.
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes : computador portátil,
video beam.
3. METODOLOGÍA:

3. FASES ACTIVIDADES
¡Preguntémonos! ¿QUE SON LOS SERES VIVOS?
¿Cuáles SON SUS CARACTERISTICAS?
¡Exploremos! PARA ESTA ACTIVIDAD DEBEMOS UTILIZAR MEDIOS
PORTATILES QUE PUEDAN MOSTRAR MEDIANTE VIDEOS
LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y SU HABITAT.
¡Produzcamos! SE LES FACILITARA PORTATILES A CADA NIÑO PARA QUE SU
INVESTIGACION SEA MAS FACILI Y PUEDAN TENER ACCESO
A PAJINAS QUE CONTENGAN INFORMACION DE LOS SERES
VIVOS Y SUS CARACTERISTICAS.
¡Apliquemos! CADA ESTUDIANTE POR MEDIO DE CARTULINA ILUSTRARA
LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS, YLO
EXPONDRAN ANTES SUS COMPAÑEROS.
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
- Video you tube los seres vivos Este video muestra las
características de los seres vivos
en su entorno.
- Portaleducativo.com Con las imágenes aprenderán las
clasificaciones de los seres vivos.
- -
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
-se evaluara de manera integral a los niños.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
(de manera oral y escrita.
7. BIBLIOGRAFÍA