1. Mentefactos

2. Causa y Efecto
Mentales
Conceptuales
Línea de tiempo
Diagramas de Flujo

3. Son diagramas usados para representar las
palabras, ideas, tareas y dibujos u otros
conceptos, ligados y dispuestos radialmente
alrededor de una palabra clave o de una idea
central
Son un método eficaz para organizar y
memorizar información
Es una forma lógica y creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste, literalmente, en
representar gráficamente sus reflexiones sobre
un tema.

5. Elementos comunes
Cuentan con una estructura orgánica radial a partir
de un núcleo en el que se usan:
Líneas
Símbolos
Palabras
Colores e imágenes
Para ilustrar conceptos sencillos y lógicos.
Convierten largas y aburridas listas de datos en
coloridos diagramas, fáciles de memorizar y
perfectamente organizados, que funcionan de
forma totalmente natural, del mismo modo que el
cerebro humano.

6. Características fundamentales
La idea, el asunto o el enfoque principal se
simboliza en una imagen central.
Los temas principales irradian de la imagen
central como “bifurcaciones”.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra
clave dibujada o impresa en su línea asociada.
Los temas de menor importancia se representan
como “ramas” de la bifurcación oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de
nodos conectados.

7. Es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento.
Un mapa conceptual es una red de conceptos.
En la red, los nodos representan los conceptos,
y las palabras enlaces representan las relaciones
entre los conceptos.
Los conceptos son construcciones mentales por
medio de las cuales comprendemos las
experiencias generadas de la interacción con
nuestro entorno.

8. Las palabras enlace que sirven para unir los
conceptos y señalar el tipo de relación existente
entre ambos
Los conceptos deben estar dispuestos por orden
de importancia, Los conceptos más inclusivos
ocupan lugares superiores de la estructura
Los mapas constituyen resumen que contiene lo
más importante o significativo de un mensaje,
tema o texto

10. Usos
El mapa conceptual puede tener varios usos
según el trabajo, como por ejemplo:
Generar ideas (brain storming, etc.)
Comunicar ideas complejas
Contribuir al aprendizaje integrando explícitamente
conocimientos nuevos y antiguos
Evaluar la comprensión sobre un tema
Explorar el conocimiento previo y los errores de
concepto
Fomentar el aprendizaje para mejorar el éxito de
los estudiantes

11. Comoconstruirunmapa
Seleccionar: Después
de leer un texto, o un
tema concreto,
seleccionar los
conceptos con los que
se va a trabajar y
hacer una lista con
ellos. Nunca se
pueden repetir
conceptos más de una
vez
Seleccionar, ordenar, agrupar, representar,
conectar, comprobar
 Rocas
 Naturaleza
 Minerales
 Estructura interna
 Compuestos químicos
 Propiedades físicas
y químicas

12. Comoconstruirunmapa
Ordenar los conceptos del más abstracto y general,
al más concreto y específico.
 Minerales
 Compuestos químicos
 Naturaleza
 Rocas
 Propiedades físicas
y químicas
 Estructura interna
 Rocas
 Naturaleza
 Minerales
 Estructura interna
 Compuestos químicos
 Propiedades físicas
y químicas

13. Comoconstruirunmapa
Agrupar los conceptos, cuya relación sea
próxima
Estructura interna
Propiedades físicas
Y químicas
Minerales
Compuestos químicos
Naturaleza
Rocas

14. Comoconstruirunmapa
Representar y situar los conceptos en el
diagrama
Estructura interna
Propiedades físicas
Y químicas
Minerales
Compuestos químicos
Naturaleza
Rocas
Minerales
Compuestos químicos Rocas
Naturaleza
Propiedades físicas
Y químicas

15. Comoconstruirunmapa
Conectar Esta es la fase más importante, a la
hora de conectar y relacionar los diferentes
conceptos, se comprueba si se comprende
correctamente una materia.
Un enlace define la relación entre dos
conceptos, y este ha de crear una sentencia
correcta.
La dirección de la flecha nos dice cómo se
forma la sentencia.

16. Comoconstruirunmapa
Estructura interna
Minerales
Compuestos químicos Rocas
Naturaleza
Propiedades físicas
Y químicas
son
se originan
en la
componen las
tienen
presentan
que tienen
Dependen de
que depende de

17. Comoconstruirunmapa
Estructura interna
Minerales
Compuestos químicos Rocas
Naturaleza
Propiedades físicas
Y químicas
son
se originan
en la
componen las
tienen
presentan
que tienen
Dependen de
que depende de
Comprobar y ver si es correcto o incorrecto

18. El Diagrama Causa-Efecto es una representación
gráfica que muestra la relación cualitativa e
hipotética de los diversos factores que pueden
contribuir a un efecto o fenómeno
determinado.
Nos ayudan a pensar sobre todas las causas
reales y potenciales de un suceso o problema, y
no solamente en las más obvias o simples, de
manera que cada uno pueda ampliar su
comprensión del problema.

20. Características
Impacto visual: Muestra las interrelaciones
entre un efecto y sus posibles causas de forma
ordenada, clara, precisa y de un solo golpe de
vista.
Capacidad de comunicación: Muestra las
posibles interrelaciones causa-efecto
permitiendo una mejor comprensión del
fenómeno en estudio, incluso en situaciones
muy complejas.

21. Comoseconstruye
Paso 1: Definir, sencilla y brevemente, el efecto
o fenómeno cuyas causas han de ser
identificadas. El efecto debe ser:
Específico para que no sea interpretado de
diferente forma por los miembros del grupo de
trabajo, y para que las aportaciones se concentren
sobre el auténtico efecto a estudiar.
No sesgado para no excluir posibles líneas de
estudio sobre el efecto objeto del análisis.

22. Comoseconstruye
Paso 2: Colocar el efecto dentro de un
rectángulo a la derecha de la superficie de
escritura y dibujar una flecha, que
corresponderá al eje central del diagrama, de
izquierda a derecha, apuntando hacia el efecto.
Accidentes
de trabajo

23. Comoseconstruye
Paso 3: Identificar las posibles causas que
contribuyen al efecto o fenómeno de estudio, se
establecen mediante una tormenta de ideas o
de proceso lógico
Accidentes
de trabajo

24. Comoseconstruye
En el caso de utilizar la Tormenta de Ideas la lista
resultado de la sesión será la fuente primaria a utilizar
en los siguientes pasos de construcción del diagrama.
En el caso de utilizar un proceso lógico paso a paso, la
fuente primaria serán los propios componentes del
grupo, aportando sus ideas según se va construyendo
el diagrama.
Accidentes
de trabajo

25. Comoseconstruye
Paso 4: Identificar las causas principales e
incluirlas en el diagrama.
Se identificarán las causas o clases de causas más
generales en la contribución al efecto.
Se escriben en un recuadro y se conectan con la
línea central según la figura siguiente.
Materiales
EquiposProcedimientos
Personal

26. Comoseconstruye
Paso 4: Identificar las causas principales e incluirlas
en el diagrama.
Accidentes
de trabajo
Materiales
Equipos Personal
Procedimientos

27. Comoseconstruye
Paso 5: Añadir causas para cada rama principal. En
este paso se rellenan cada una de las ramas principales con sus
causas del efecto enunciado
Accidentes
de trabajo
Materiales
Personal
Procedimientos
Almacenamiento
inapropiado
Sin especificaciones
Equipos
Manejo
inapropiado
Falta de
mantenimiento
Montaje
incorrecto
Falta de
atención
Falta de
supervisión
Malas practicas
Fatiga
Instrucciones verbales
confusas
Procedimientos
inadecuados
Falta de
protocolos

28. Comoseconstruye
Paso 6: Añadir causas subsidiarias para las
subcausas anotadas
Accidentes
de trabajo
Materiales
Personal
Procedimientos
Almacenamiento
inapropiado
Sin especificaciones
Equipos
Manejo
inapropiado
Falta de
mantenimiento
Montaje
incorrecto
Falta de
atención
Falta de
supervisión
Malas practicas
Fatiga
Instrucciones verbales
confusas
Procedimientos
inadecuados
Falta de
protocolos
Ruido

29. Comoseconstruye
Paso 7: Comprobar la validez lógica de cada
cadena causal "leer" el diagrama en dirección al efecto analizado,
asegurándose de que cada cadena causal tiene sentido lógico
Accidentes
de trabajo
Materiales
Personal
Procedimientos
Almacenamiento
inapropiado
Sin especificaciones
Equipos
Manejo
inapropiado
Falta de
mantenimiento
Montaje
incorrecto
Falta de
atención
Falta de
supervisión
Malas practicas
Fatiga
Instrucciones verbales
confusas
Procedimientos
inadecuados
Falta de
protocolos
Ruido

30. Comoseconstruye
Paso 8: Conclusión y resultado El resultado es un
diagrama ordenado de posibles causas (teorías) que contribuyen
a un efecto
Accidentes
de trabajo
Materiales
Personal
Procedimientos
Almacenamiento
inapropiado
Sin especificaciones
Equipos
Manejo
inapropiado
Falta de
mantenimiento
Montaje
incorrecto
Falta de
atención
Falta de
supervisión
Malas practicas
Fatiga
Instrucciones verbales
confusas
Procedimientos
inadecuados
Falta de
protocolos
Ruido

31. Usos
La construcción de un Diagrama de CausaEfecto
es muy útil cuando:
Se quiere compartir conocimientos sobre múltiples
relaciones de causa y efecto.
Obtener teorías sobre relaciones de causa-efecto
en un proceso lógico paso a paso
Obtener una estructuración lógica de muchas ideas
"dispersas", como una lista de ideas sobre las
causas de un problema planteado

32. Usos
Durante un proceso de solución de problemas
hay tres puntos en los que la construcción de un
Diagrama Causa-efecto puede ser muy util.
En la fase de diagnóstico durante la formulación de
posibles causas del problema
En la fase de corrección para considerar soluciones
alternativas
Para pensar de forma sistemática sobre las
posibles varibles en la organización a la solución
propuesta