1.  Practicante: Daniela Maders
 Escuela: Gobernador Alric
 Área: Lengua
 Tópico: Iniciales
 Grado: 1°
 Meta de comprensión: Que los alumnos logren descubrir las iniciales de las palabras
presentadas para relacionar un determinado grupo de palabras que “empiecen con…”
 Desempeños de comprensión: La docente iniciará su clase: entrará al aula, les preguntará
a los niños qué leen ellos, a continuación, ella traerá una lámina con diversas escrituras y
dibujitos de actualidad (Hello kitty, las princesas, dragon ball z) y les preguntará si pueden
saber qué dice allí, entre todos leerán despacito.
La docente desarrollará su clase de la siguiente manera. En otras láminas, presentará unas
adivinanzas:
UNA SEÑORA, MUY ASEÑORADA, ANDA TODO EL DÍA EN AUTO, Y SIEMPRE ESTÁ MOJADA
EN EL AGUA SIEMPRE VIVO, PLATEADO ES MI COLOR, NADO COMO UN RAYO, ¿QUIÉN SOY
YO?
SOY VERDE, ME GUSTA SALTAR, JUGAR EN EL CHARCO, TAMBIÉN SÉ CROAR, ¿ALGUIEN
SABE QUIÉN SOY?
Luego de tratar de resolverlas la docente preguntará si alguien ve algo que le llame la
atención en las adivinanzas… “Hay algunas con subrayado”. Entre todos, leerán las
adivinanzas, exagerando los sonidos de las iniciales “s”, la docente los guiará para que se den
cuenta que empiezan parecido, o igual.
La docente entregará una fotocopia de las adivinanzas y ellos deberán subrayar las
palabras que empiezas son la misma letra.
Una vez terminada esa actividad, la docente les pedirá que cada uno encienda su netbook
y les pedirá que ingresen el siguiente link: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=90370
Como cierre de la clase, ella pedirá que cuenten qué han realizado. Y pedirá que alguno
controle el juego, conectándole el cañón para que muestren sus resultados.