1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: __________Dany Fabian Giraldo Salazar____________ GRUPO: _9B___ TEL:
_______________
Meses
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
DIRECCIÓN WEB: _________________________ E-MAIL:
fabiansalazar321@live.com_______________________
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
.tco industrial Simona 1.2 Regional: Antioquia Marinilla
duque
Sistema de filtros parque ecológico
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 9 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Agua proceso ambiente y filtros
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Como crear un parque con un sistema de filtros de manera que su agua se mantenga limpia
2.2 Justificación del proyecto:

2. Este de sistema de filtros parque ecológico ayudara a descontaminar un poco el aire y tener mejor calidad de vida y de agua
2.3 Objetivo general:
Crear un sistema de filtros para mejorar la contaminación en el mundo
2.4 Objetivos específicos:
Ayudara alas personas que no disponen de estos lugares descontaminar un poco nuestro planeta reutilizando el agua realizando encuestas para
saber la opinión de los ciudadanos sentir mejor el ambiente en este lugar
2.5 Alcance se convertiría en el parque acuamarin
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
La comunidad
2.5.2 Impacto
Social:
Aprovechamiento del medioambiente
Económico:
No cobramos
Ambiental:
Mejorar eremos nuestro medio ambiente
Tecnológico:
Desentendidos de esta
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: riesgos de no funcionar o que no sea concedido en el espacio para su construcción
2.5.4. Productos o resultados del proyecto: descontaminar la pesca recorrido por la zona parque natural p0ublico
.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
si
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
si
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
si
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
no
2.7 Valoración Productiva

3. si
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio: el costo de entrega junto con recorrido lo que pescas se paga también
3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los
estudiantes incorporan herramientas que
permiten movilizar habilidades de
pensamiento, interpretan la forma
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Listado único
de palabras
lluvia de ideas
preguntas de
investigación
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Realizar un
Después de tener la preguntan de
parque
información pasamos construir el
ecológico que artefacto
filtre su
mismas agua y
se mantenga
así
En este parque usamos
materiales para el prototipo
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Realizar
diagnostico
como va el
trabajo
Hacer el
análisis de la
información y
incorporar el
proyecto
Después de realizar el diagnostico
pasamos al movimiento y que funcionar
Usamos la tecnología para
hacer que se mueve
Después del análisis pasamos la
inauguración del proyecto
Trabajamos en el equipo
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta:Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
Trabajo en equipo información y
estructura de este
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
3.5 EVIDENCIA
Parque ecológico fue una
de las muchas ideas que
tubo el equipo
Tomas fotos hicimos
encastas trabajo en
equipo
Grabamos videos
Diseño del trabajo
Fomentación
Tratamos de completar nuestro trabajo
del trabajo y
argumentación
Notas ganadas en su
construcción
Marco retorico
Sustentación del proyecto
complementación
terminada

4. involucrados hacen de la experiencia
formativa
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)