1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: Juan Diego Cuartas Z.
____________________________ GRUPO: _9D___ TEL: _____5487146__________
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
DIRECCIÓN WEB: _autoenergy9d________________________ E-MAIL:
________juandie11-24@hotmail.com_______________
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
1.2 Regional: Antioquia
Cinta inteligente autoenrgy
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del Diez meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan explora, corum
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Qué, cúando, cómo,
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
El equipo pretende incorporar energias como: eléctrica, mecánica, eólica; en un mecanismo coordinado que tenga un funcionamiento continuo
2.2 Justificación del proyecto:
Este proyecto nace de la necesidad de crear un artefacto que transporte y genere varios tipos de energía.

2. 2.3 Objetivo general:
Poner en práctica algunas de las clases de energía en nuestro mecanismo para demostrar el funcionamiento de los paneles solares ayudados por
energía eléctrica.
2.4 Objetivos específicos:
Utilizar balines metálicos para transportar energía.
Utilizar varias energías en un mecanismo coordinado.
Usar adecuadamente la energía sin riesgo alguno.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Constituye al ahorro de energía corriente.
2.5.2 Impacto
Social:
Económico:
Debe ser dado a conocer por medio de los beneficios y ayudas que puede
presentar.
Puede contribuir al ahorro monetario prestando un mayor beneficio.
Ambiental:
No presenta ningún riesgo.
Tecnológico:
Se busca la innovación y modernidad.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Hasta el momento el proyecto por ser algo pequeño y corriente no presenta ningún tipo de riesgo como contaminación u otros.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
El resultado ha sido un artefacto que implementa muchas energías y que contribuye al ahorro de dichas.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
No
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Si
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Si
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
No
2.7 Valoración Productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
No
Viabilidad de proyecto para plan de negocio:

3. 3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los
estudiantes incorporan herramientas que
permiten movilizar habilidades de
pensamiento, interpretan la forma
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Realizar en
Las imágenes resultan ser un excelente
forma escrita y apoyo a la hora de presentar una
en imágenes
exposición.
lo que vamos
a utilizar.
Videos que sirvan como
punto de apoyo.
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Realizar la
pregunta con
el tema
principal del
proyecto.
Se puede asociar como
respuesta a objetivos
planteados.
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Fotos, videos, La recolección de datos nos ha servido
Documentos.
a la hora de poner en práctica los
conocimientos.
Son de gran ayuda a la
hora de enfrentarse a la
exposición.
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta: Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
involucrados hacen de la experiencia
formativa
Información
guía en la
explicación del
proyecto.
Información de superiores como
profesores o universitarios nos han
permitido hacer crecer nuestro proyecto
en todos los sentidos.
Implementar éstos tips a la
hora de exponer resulta muy
efectivo.
Participar en
ferias
regionales,
municipales y
El resultado fue: exposición en otros
colegios, en nuestro colegio y en el
municipio de Guarne.
3.5 EVIDENCIA
Trabajar en el proyecto para
llegar más lejos a nivel
departamental.
Blogger.
La pregunta de información resulto
surgir acerca de lo que requerimos en
nuestro proyecto.
Documentos, notas.
Notas de clase.
departamentales
.
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)
Artefacto funcionando,
poster.