Este documento describe un proyecto de formación sobre vehículos solares realizado por estudiantes del SENA en Antioquia, Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal aprender más sobre energía solar y cómo puede usarse para beneficiar a la humanidad y el medio ambiente. El proyecto se desarrollará en 8 meses e involucra la construcción de un vehículo impulsado por paneles solares. Los beneficios incluyen ahorro de energía, limpieza de la institución y cuidado del medio ambiente.

1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: Andrés Felipe Monsalve óscar Martínez Pérez GRUPO: 9-aTEL:
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
DIRECCIÓN WEB: http://chicharrin-15.blogspot.com/ E-MAIL: felipe-3556@hotmail.com
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
1.2 Regional: Antioquia
Vehículo solar
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del Aproximadamente 8 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan No existe
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Vehículos y paneles solares
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
El mayor problema fue la instalación de los paneles y de su estructura
2.2 Justificación del proyecto:
Nos pareció un muy importante y querremos investigar mucho mas afondo sobre todo lo que quiere decir sobre este tema

2. 2.3 Objetivo general:
Este proyecto lo hacemos con el fin de aprender mas acerca de lo que es lo energía solar que nos puede servir mucho para el bien de la humanidad
siempre vamos a colaborar a la humanidad no contaminando la tierra
2.4 Objetivos específicos:
- Ahorrar energía – limpiar la institución – cuidar el medio ambiente – mejorar nuestro entorno- mejorar la calidad de vida
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
La institución y el medio ambiente
2.5.2 Impacto
Social:
Ayudaría a la humanidad para el aire mejorar
Económico:
Ayudara a las personas a ahorrar dinero
Ambiental:
Ayudaría al medio ambiente
Tecnológico:
Son avances de la humanidad
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
No hay ningún riesgo asociado
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
si
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Si
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
no
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
si
2.7 Valoración Productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
si
Viabilidad de proyecto para plan de negocio:

3. 3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los
estudiantes incorporan herramientas que
permiten movilizar habilidades de
pensamiento, interpretan la forma
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Lluvia de ideas Aprendimos a buscar ideas para nuestro Aprendimos a sacar ideas
–banco de
proyecto
en muy poco tiempo
preguntas -Cuadro de
valoración
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Realizar su
estructura
Aprendimos el mecanismo que
debíamos plantear
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Conceptos y
variables
Aprendimos sobre su investigación
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta:Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
involucrados hacen de la experiencia
formativa
Banco de
preguntas
3.5 EVIDENCIA
Nuestros apuntes
Mejorar proyecto de la
institución
El artefacto
Investigación
Mejorar pregunta del grupo
Aprendimos a seleccionar la mejor
pregunta
Banco de preguntas
Semana
institucional
Aprendimos a exponer nuestro proyecto
Mejorar exposición
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)
Cartelera y proyecto
Cartelera y proyecto