El documento analiza la influencia de la música en el desarrollo de niños y adolescentes. Tiene como objetivo general determinar si la música afecta el comportamiento de niños y adolescentes en su forma de vestir, hablar y comportarse. Entre los objetivos específicos se encuentran identificar las preferencias musicales de niños y adolescentes y analizar si la música influye en su estado de ánimo. También discute los posibles efectos negativos de letras musicales problemáticas y cómo la música puede conducir a problemas de conducta.

1. Integrantes:
Pablo Delgado
Antonio Hidalgo
David Rosero
LA INFLUENCIA DE LA MÚSICA
EN EL DESARROLLO DE NIÑOS
Y ADOLESCENTES
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2. OBJETIVOS.
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Objetivos.
Objetivo general.
Determinar si la música afecta en el comportamiento de niños y
adolescentes en su forma de vestir, hablar y comportarse mediante el
siguiente proyecto.
Objetivos específicos.
Identificar la preferencia de los niños y adolescentes al momento de
escuchar música.
Describir que buscan de un artista.
Analizar si la música influye en el estado de ánimo,

3. Música es el arte que consiste en dotar a los sonidos y
los silencios de una cierta organización. El resultado de este
orden resulta lógico, coherente y agradable al oído.
¿QUÉ ES MÚSICA?
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4. Es un medio de expresión y de comunicación no verbal, que
debido a sus efectos emocionales y de motivación se ha
utilizado como instrumento para incidir en el comportamiento
individual pero también en el colectivo.
IMPORTANCIA DE LA MÚSICA
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5. La musicoterapia se
utiliza en caso de
enfermedad o
disfuncionalidad física o
social, para que un
individuo se rehabilite y
reeduque emocional,
intelectual y
motrizmente.
¿ES MUCHO MÁS QUE UN ARTE?
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6. Se emplea en música para clasificar las obras musicales, como
esta clasificación se puede hacer de distinta forma
dependiendo de los criterios que se utilicen para realizarla,
(según los medios sonoros, la función, los contenidos, etc.)
GENEROS MUSICALES
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7. El término rock alude a un género musical que posee un ritmo
muy marcado y que se popularizó en la década de los ’50 de la
mano de músicos como Elvis Presley.
ROCK
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8. Es aquella que, al margen de la instrumentación y tecnológica
aplicada para su creación, conserva la estructura formal "verso
-estribillo - verso", ejecutada de un modo sencillo, melódico,
pegadizo, y normalmente asimilable para el gran público.
POP
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9. Es un género musical variante del ragga muffin, que a su vez
desciende del reggae jamaiquino, influenciado por el hip hop de
las zonas de Miami, Los ángeles y Nueva York latino.
REGGAETÓN
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10. La música clásica propiamente dicha coincide con la época
llamada clasicismo, que en otras artes se trata del
redescubrimiento y copia de los clásicos del arte grecorromano,
que era considerado tradicional o ideal.
MÚSICA CLÁSICA
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11. Fue creado por inmigrantes latinoamericanos, especialmente de
Cuba, Puerto Rico y República Dominicana, que en los años
sesenta mezclaron ritmos tradicionales latinos con elementos
del jazz según el ejemplo del mambo y del chachachá.
SALSA.
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12.  Escuchar música tranquila durante el embarazo es bueno
para el futuro bebé.
 El hábito de oír música aumenta la capacidad de memoria y
atención de los niños, mejora su habilidad y creatividad para
resolver problemas matemáticos y de otros tipos
LA MÚSICA EN EL DESARROLLO DE LOS
NIÑOS
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13.  Ser una fuente de acercamiento entre distintas personas, a
una edad en la que las emociones están a flor de piel y la
sociabilización no siempre es fácil.
 Encamina hacia la construcción de una identidad.
LA MÚSICA EN EL DESARROLLO DE LOS
ADOLESCENTES
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14. PROBLEMA DE CONDUCTAS POR EFECTOS
DE LA MÚSICA.
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Las letras de muchas de las canciones pueden
contener textos violentos, sexualmente sugestivos o
de elementos preocupantes (drogas, suicidio,
muerte, satanismo).
Los adolescentes interpretan mayoritariamente sus
canciones favoritas en términos de amor, amistad,
crecimiento, preocupaciones de la vida, diversión,
carros, religión, y otros temas relacionados con sus
vidas.

15. En la práctica esta denominación es utilizada en relación a
niños y adolescentes con comportamientos no habituales o
maneras de comportamientos no esperadas por los adultos.
Estos problemas pueden estar ligados al medio que se
desarrollan incluyendo los hábitos que acostumbran a realizar
por pensar que están a la moda.
PROBLEMAS DE CONDUCTA.
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