Este documento explora cómo la música influye en el estado de ánimo y la transformación de valores en los jóvenes. Examina la adolescencia y los cambios durante esta etapa, así como diferentes géneros musicales como el rock y el reggaetón. Argumenta que la música ayuda a los adolescentes a formar su identidad pero también puede afectar su desarrollo emocional y conductual dependiendo del tipo de música y letras. Concluye que si bien la música es importante, los adolescentes deben ser capaces de diferenciar la realidad de las letras y

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA, GUÁRICO
¿CÓMO INFLUYE LA MÚSICA EN EL ESTADO DE ÁNIMO Y EN LA
TRANSFORMACIÓN DE LOS VALORES DE LOS JÓVENES EN LA
ACTUALIDAD?
AUTOR: Katherine Parra
CORREO: katherinepaoola@hotmail.com
PROFESOR: Carmen Marín
VALLE DE LA PASCUA, JULIO 2019

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INTRODUCCIÓN
El Dr. Juan Pablo Cleary, neurólogo de Clínica Universidad de los
Andes, explica que “desde que somos pequeños escuchamos música, por
lo tanto, es un hábito que tiene la gran mayoría de las personas”. Así como
el ser humano aprende observando, imitando, modelando, también lo hace
escuchando y esto es lo que ocurre con la música; a medida que pasan
los años se puede apreciar cómo la misma ha ido evolucionando y posee
inclusive elementos principales en la formación de las culturas y, por
supuesto, influir en las costumbres y, por ende, en las emociones de los
individuos.
Cada época ha tenido un estilo musical y en cada una se han
apreciado los valores, sentimientos y emociones que representan de
acuerdo a lo más adecuado a la sociedad del momento. Hoy día, en una
sociedad futurista del siglo XXI, el ser humano sigue formando sus
patrones de conducta de acuerdo a su entorno y existe un grupo en
particular que se vuelve cada vez más vulnerable y carente en valores,
específicamente hablamos de los jóvenes, es por eso la necesidad de
mediante el método etnográfico, no solo conocer una determinada realidad
o problema específico del grupo, sino de evaluar cómo es ese nuevo
sistema de creencias que conviven las generaciones de hoy al escuchar
música actual, además de investigar ciertos cambios que surgen tanto en
el estado de ánimo como en los valores de los adolescentes.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Adolescencia:
“La adolescencia es un periodo en que los individuos empiezan a
afirmarse como seres humanos distintos entre sí. Puesto que no hay dos
personas que posean exactamente las mismas experiencias o que ocupen
posiciones idénticas en la estructura social, cada uno puede imponer su
individualidad, con tal de que la sociedad le conceda siquiera cierto grado
de estímulo” (Grinder, 2001)
La cantidad de cambios físicos, sexuales, cognitivos, sociales y
emocionales que ocurren en esta época pueden causar expectativas y
ansiedad. La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la
etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un
período de transición que tiene características peculiares. Se llama
adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son
adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la
propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como la
de autonomía individual.
En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la
eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que
se identifican o tiene relación con el amor.

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El narcisismo y la sensación de invulnerabilidad es otra de las
consecuencias de los cambios psicológicos del adolescente. Proyecta su
imagen hacia el resto del mundo con el objetivo de acaparar atención. La
sensación de invulnerabilidad y de fortaleza hacen que el adolescente pueda
ser más agresivo enciertas circunstancias ypuede acarrear comportamientos
de riesgo, como el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
El contacto conel otro sexo se incrementa, aunque no sólo responde a un
deseo sexual creciente, sino también al narcisismo y la exploración de los
propios límites del adolescente, que necesita poner a prueba el grado de
atracción que posee.
Música:
El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en
la Antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y
la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más
compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados
compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas,
han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales,
expanden los límites de la definición de este arte.
La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural
con múltiples finalidades, entre otras, la de suscitar una experiencia
estética en el oyente, la de expresar sentimientos, emociones,

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circunstancias, pensamientos o ideas. La música es una forma de
expresión que ha ido variando en cuánto melodía, armonía y ritmo, al
mismo tiempo que evolucionaban los instrumentos y los intereses de los
compositores, ya tuvieran un objetivo religioso o mundano, artístico o
económico.
Pero, a medida que han pasado los años y, sobre todo, durante las
últimas décadas, las variaciones han adoptado una velocidad de vértigo,
se han multiplicado los géneros y sofisticado los instrumentos, hasta el
punto que, en la actualidad, un tema que se convierta en número uno en
las listas de éxito, a los pocos días puede pasar al mayor de los olvidos y
ser reemplazado por otro.
La música además, cumple una función de vital importancia en el
desarrollo cognitivo del ser humano. Colabora con el pensamiento lógico
matemático, la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, las
relaciones interpersonales, el aprendizaje de lenguas no nativas y a
potenciar la inteligencia emocional, entre otros. Por este motivo, la música
debe estar presente en cualquier plan educativo ministerial moderno y
reconocida como una disciplina imprescindible dentro de la enseñanza
obligatoria.
La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del
individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones
(entretenimiento, comunicación, ambientación, diversión, etc.). La
pregunta es: ¿Cómo influye la música en el estado de ánimo y en la
transformación de los valores de los jóvenes en la actualidad?

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OBJETIVOS
Objetivo General
Demostrar cómo influye la música en el estado de ánimo y en la
transformación de los valores de los jóvenes en la actualidad
Objetivos Específicos
 Identificar los géneros musicales que más influyen en el estado de
ánimo de los adolescentes en la actualidad.
 Determinar cómo esos géneros musicales modifican la conducta de
los adolescentes.
 Relacionar la transformación de los valores de los adolescentes con
esos géneros musicales.

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JUSTIFICACIÓN
Diversas son las investigaciones que se han realizado sobre el tema.
Primero encontramos un trabajo de tesis hecha por Ángel, José Gregorio
(2002) en Venezuela titulado: “Efecto del rock en los adolescentes”, que
tenía como objetivo investigar sobre “Cómo influye la música rock en la
salud Psicológica de los adolescentes entre 13 y 17 años” a través de una
terapia donde los jóvenes escuchaban rock, y luego música relajante y
comparaban los resultados obtenidos observando que después de
escuchar el rock los adolescentes se mostraban agresivos y rebeldes, a
diferencia de la relajante que los tranquilizaba.
Los jóvenes se unen a grupos. Los amigos son el centro donde se
forman los patrones de conducta que sigue el adolescente. El deseo de
ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un
grupo. En definitiva, se establece un sistema de creencias generado a
partir de la música y todos van a actuar siguiendo estas creencias. Este
conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia
y determinan la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de
hablar, etc.
Como en cualquier sociedad se encuentran diferentes clases de
personas movidas por intenciones distintas y pasiones completamente
contrarias. Existen aquellos que se dejan arrastrar por todas las modas, un
caso muy conocido actualmente es el reggaetón, el cual, se compone
principalmente de un ritmo repetitivo y de líneas de bajo, en donde este
ritmo es casi clónico en todas sus canciones, hacen uso de la rima, lo cual

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produce que las canciones sean más pegajosas y fácil de recordar, por
consecuente este tipo de música se arraiga dentro de los jóvenes por su
ritmo, una melodía que permite al joven una expresión descontrolada de
sus pensamientos y libertinaje en su modo de hablar, puesto que
promocionan abiertamente:
 Forma de bailar, obscena y sin pudor.
 Tratar a las mujeres como objeto.
 Falta de sensibilidad por ser canciones comerciales sin
fundamento.
 Deterioro de la cultura y los valores
De esta manera, es evidente como la música se convierte en un punto
importante a la hora de un adolescente forjar su identidad, ya que,
dependiendo de sus intereses musicales determinará su desarrollo a nivel
emocional, cognitivo y conductual.

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CONCLUSIÓN
La adolescencia es una etapa necesaria para formar la identidad en
una persona, a medida que el adolescente adquiere independencia, puede
encontrar en la música modelos alternativos respecto a los estilos de vida.
El Rock, por ejemplo, se centra en cinco temas capitales: el sexo, la
droga, la rebelión, la falsa religión y la influencia diabólica. La inteligencia,
la voluntad, y la conciencia moral sufren tal ataque por todos los sentidos
que sus capacidades de discernimiento y de resistencia disminuyen en
gran medida, incluso a veces se neutralizan. En este estado de confusión
moral y mental la vía queda completamente abierta a la liberación más
violenta de los impulsos contenidos, tales como la ira, el odio, la
venganza, impulsividad, la sexualidad, entre otras muchas cosas más.
Evidentemente cantar y recitar de memoria melodías sin saber a
ciencia cierta lo que implican temas de desamor, infidelidad, uso de
drogas, sexo explícito y narcotráfico puede ser muy peligroso, pero claro
está, la música es un regalo para todos los seres humanos con el cual
deleitarse y disfrutar así que va a depender del adolescente si se deja
llevar por lo que dicen esas letras o toma el control de su vida. No importa
el tipo de música, artista o letras que le gusten a una persona, lo que
importa es que el adolescente sepa diferenciar si deja que su vida se rija
totalmente por lo que diga un artista o no.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ángel, José Gregorio (2002). Efecto del rock en los adolescentes.
Venezuela.
Grinder, R. E. (2001). Adolescencia. México: Limusa
Referencia a páginas web: Clínica Universidad de los Andes. Como influye
la música en el estado de ánimo (2018). Recuperado de:
https://www.clinicauandes.cl/shortcuts/novedades/como-influye-la-musica-
en-el-estado-de-animo