La educación diferencial se enfoca en asegurar aprendizajes de calidad para estudiantes con necesidades educativas especiales a través de servicios, recursos y conocimientos especializados. El rol del educador diferencial incluye la intervención psicopedagógica mediante la evaluación y apoyo del estudiante en los ámbitos personal, familiar, escolar y comunitario para identificar sus fortalezas y necesidades y elaborar estrategias de aprendizaje adecuadas.

1. Educación diferencial

2. MINEDUC
• La Educación Especial, es una modalidad del
sistema educativo que desarrolla su acción de
manera transversal en los distintos
niveles, tanto en los establecimientos de
educación regular como especial, proveyendo
un conjunto de servicios, recursos
humanos, técnicos, conocimientos
especializados y ayudas, con el propósito de
asegurar, de acuerdo a la normativa
vigente, aprendizajes de calidad a
niños, niñas y jóvenes con necesidades
educativas especiales (NEE) asociadas o no a
una discapacidad, asegurando el cumplimiento
del principio de igualdad de
oportunidades, para todos los educandos (Ley
General de Educación y Ley 20.422).

4. Rol del educador diferencial

5. • El rol del educador diferencial basa su
accionar en la intervención
psicopedagógica. Lo cual consiste en el
sistema de acciones que se llevan a
cabo para dar respuesta a los
requerimientos de personas con
necesidades educativas especiales. La
intervención psicopedagógica se
concretiza en: Evaluación y apoyos.
Prevenir y atender en el momento
preciso.

6. Los ámbitos de acción son:
•
- Personal
- Familiar
- Escolar y
- Comunitario

7. En el ámbito personal
•
- Evaluación psicopedagógica (evaluación
y apoyo)
- Identificación de la necesidad
educativa especial
- Detectar y fomentar las fortalezas del
menor
- Elaborar estrategias acordes a sus
características
- Seguimiento de la evolución

8. En el ámbito familiar:
•
- Información a la familia en cuanto al
apoyo del niño
- Talleres
- Sensibilización respecto a la necesidad
del menor
- Informar progresos y apoyos
complementarios

9. En el ámbito escolar:
•
- Trabajo coordinado entre el
educador diferencial y otros
participantes en el área educacional
- Elaboración acciones curriculares
conjuntas

10. En el ámbito comunitario:
•
- Entregar y fomentar la participación
de la sociedad en los progresos y
desarrollo de los menores con
necesidades educativas especiales.
- Redes comunitarias
- Evaluación de necesidades
comunitarias para realizar un proyecto
de trabajo